“你什么意思？”那人馬上回過頭來質(zhì)問李然?！安缓靡馑迹垎柲闶?？”李然是真的知道他叫什么名字，但是現(xiàn)在這個(gè)情況下問出來實(shí)在有點(diǎn)羞辱對方的感覺。對方答也不是，不答也不是，只能沉默。

    李然是真的想知道他叫什么，就回過頭問向陸華，但是陸華和外界的接觸也不多，不太認(rèn)識其他班級的學(xué)生，只好表現(xiàn)出一副愛莫能助的樣子，尷尬地?fù)u了搖頭?！澳闾焯焐险n也不知道他叫什么？”

    這樣說話實(shí)在太諷刺了，同樣是出席這種報(bào)告的優(yōu)秀學(xué)生代表，卻連同年級的人都不認(rèn)識自己。不知道那個(gè)人的心里有多難受，反正李鑫和陸華現(xiàn)在只覺得很開心，能聽見李然這樣毫不留情面地諷刺一個(gè)人。

    “我是真的想和你交個(gè)朋友，因?yàn)槟阏f的有一定道理，我想一會你上臺應(yīng)該也會告訴學(xué)弟學(xué)妹們，一定要好好聽課，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后像你一樣站在那里。但是你要知道，站在那里的方法不只有一個(gè)，而你選用了最笨的方式，還弄得人盡皆知?！?/br>
    李然這些話沒有刻意壓低聲音，但是說話的語氣很溫和，真的像是一個(gè)長輩在教育晚輩一樣，但說出來的話卻像刀子一樣刺痛了對方。那個(gè)人剛要辯解，剛才和他答話的同學(xué)就出言阻攔?！皩Σ黄?，我同學(xué)平時(shí)說話不太注意，沒有故意要冒犯你的意思，而且你剛才已經(jīng)反擊回來了，就不要再繼續(xù)把局面惡化下去吧。”

    本來就是對方先挑起的話題，現(xiàn)在還倒打一耙說李然要把局面惡化下去，李鑫和陸華都有點(diǎn)生氣想要回?fù)袅?，但是李然什么也沒說，沖著那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后攔住了李鑫和陸華?！叭硕际沁@樣，幫親不幫理的，他也知道自己的同學(xué)說話沒分寸，能承認(rèn)到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，得饒人處且饒人吧?！?/br>
    陳俊以為他是個(gè)脾氣軟的老好人，沒想到還有這樣鋒芒畢露的一面，對李然的印象自然比較好，后來看他為人這樣謙和，不光能讓人啞口無言，還能在合適的時(shí)候收手，特別懂得分寸，對他的好感就更高了。

    “謝謝你剛才替我說話?！崩钊灰矝]忘記陳俊書之前的所作所為，可能陳俊書和這個(gè)人有些過節(jié)，總歸是幫了李然的忙，他自然要感謝陳俊書的仗義執(zhí)言。

    “他叫齊鳴，是個(gè)討厭鬼，平?？偸钦讨约簩W(xué)習(xí)成績好不把人放在眼里?！标惪蠢钊皇钦娴牟恢滥莻€(gè)罵他的人是誰，便開始給他科普?！艾F(xiàn)在還把成績當(dāng)作第一位，是有多幼稚？”

    他們兩個(gè)是一個(gè)班的，因?yàn)槿^不同也有過幾次沖突。齊鳴為人自大，向來看不起那些不好好學(xué)習(xí)的人。而在他眼里，好好學(xué)習(xí)就是按時(shí)上課，積極回答問題，好好完成作業(yè)，每天泡在圖書館里，然后在各科的考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績。

    李然沒想到還真的有這樣的人存在，也佩服他能按照自己的方式一直順風(fēng)順?biāo)刎浀浆F(xiàn)在，也真是周圍的環(huán)境太包容他了，讓他有些不知道什么是挫折?！胺凑旧蠜]有人喜歡他，也沒什么朋友。”

    李然有些不解地看著陳俊書，“剛才不是有個(gè)替他說話的人嗎？”臺上的領(lǐng)導(dǎo)又換了一個(gè)，離這些學(xué)生代表上臺發(fā)言還有一段時(shí)間，夠陳俊書好好地給李然說明一下這個(gè)情況。李鑫因?yàn)樽谒麄儍蓚€(gè)中間，也就跟著聽了一耳朵。

    “你不知道，那人是個(gè)圣母白蓮花，我真的第一次看見這樣的男生，什么樣的人都能結(jié)交，而且從來不知道拒絕別人，求他幫忙是最容易的。我都忘了他叫什么名字了，只記得他的外號是小白蓮，就是因?yàn)殚L得清秀，而且脾氣溫柔?！?/br>
    這樣的人最容易給自己招惹上一堆麻煩，李然也有點(diǎn)看不透那個(gè)人?！澳阏f他對誰都好，為什么對我這么不友好，還倒打一耙呢？”陳俊書聽完笑了一下，“幫親不幫理不是你說的嗎？這人和齊鳴關(guān)系好，兩個(gè)人好像是高中同學(xué)，反正之前就認(rèn)識，我總能看見他們兩個(gè)同進(jìn)同出，就算應(yīng)了那句老話吧，秦檜還有三個(gè)朋友呢。”

    李然笑了笑，這話也不無道理。兩人的說話聲音很小，但是剛發(fā)生了那樣的不愉快，齊鳴當(dāng)然知道這兩個(gè)人在談?wù)撟约?，心中肯定氣不打一處來。領(lǐng)導(dǎo)在上面講話的時(shí)候，他就總是拋給兩人白眼，旁邊的“小白蓮”看他這個(gè)樣子也沒什么辦法。

    好不容易挨到了領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束，接下來就是他們幾個(gè)依次上臺發(fā)言。先發(fā)言的肯定是能力稍遜于后面的人，重頭戲當(dāng)然要放在最后，李然就是那個(gè)重頭大戲，而齊鳴剛好是李然前一個(gè)。

    領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束以后，他們六個(gè)人就依次走到臺口，坐在舞臺的椅子上。最左邊的是陸華，接下來是陳俊書，李鑫是第三位，小白蓮和齊鳴還是挨著，他們兩個(gè)不相上下，李然坐在最右側(cè)，雖然不是“位出道”，但這個(gè)座次也能說明一定問題了。

    齊鳴看見李然坐在最后一個(gè)，氣不打一處來。沒想到自己最看不上，剛剛諷刺完的人竟然比自己還要優(yōu)秀。這讓他一時(shí)難以接受，自己單獨(dú)發(fā)言的時(shí)候也是臉色鐵青，看上去就像生病一樣。

    臺上的幾個(gè)人都沒有管他的心情，面對著一幫學(xué)弟學(xué)妹，他們的眼里都是鮮活的生命，那還能管得著旁邊的人。

    李然發(fā)言的時(shí)候，劉慶在下面笑得一臉欣慰，就像是看著自己的孩子出人頭地一樣。李然看向劉慶的時(shí)候也點(diǎn)頭示意，知道老師在為自己驕傲，心中一暖。這個(gè)小細(xì)節(jié)也被齊鳴看在眼里，郁結(jié)更甚。

    相對于前幾位介紹的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，李然從實(shí)際出發(fā)，給他們好好講了一下破案的時(shí)候要注意的事項(xiàng)。還用自己之前破獲的案子說明情況，這個(gè)他也是請示過領(lǐng)導(dǎo)的，謝斌知道李然要做這個(gè)演講，還讓他給要案組打打廣告。

    因?yàn)槠毓舛雀?，臺下的人都知道這些大案要案，對李然的崇敬也就愈發(fā)濃烈，現(xiàn)場的氣氛越來越好。只有一個(gè)人的狀態(tài)越來越差，那就是齊鳴，從剛開始的生氣，到現(xiàn)在已經(jīng)表現(xiàn)在病理上了，開始有些胸悶氣短的感覺。