“李然回來(lái)了？”李鑫看見(jiàn)了李然床上的背包，就猜到他回了寢室，只不過(guò)沒(méi)看到人影?！跋丛枞チ??！标懭A坐在床上翻著小說(shuō)，考試結(jié)束以后他們都輕松了不少，尤其李然手邊剛剛了結(jié)一個(gè)案子，正是閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候。

    “剛才劉老師還和我講，說(shuō)問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)李然，想讓他去給新生做個(gè)演講?！眱扇苏闹?，李然推門(mén)進(jìn)來(lái)了?！盎貋?lái)了?！彼蚶铞未蛄藗€(gè)招呼，就繼續(xù)收拾自己的東西?！斑@回能休不少時(shí)間？”李鑫看他的樣子就不像是以前那種把宿舍當(dāng)旅館的狀態(tài)。

    “是，要案組給我休假，讓我好好準(zhǔn)備考研，這段時(shí)間就不用去那邊了，剩下兩個(gè)月好好復(fù)習(xí)，其他事情都等考完研再說(shuō)?！睂嬍谊P(guān)系越來(lái)越好，李然和他們的交流也越來(lái)越順暢。李鑫和陸華還時(shí)不時(shí)地關(guān)心一下李然的感情生活。

    “高貍姐最近怎么樣了？”他們八卦也不敢特別明顯，只能旁敲側(cè)擊?！巴玫模趺戳?？”陸華一聽(tīng)這意思就是有戲，如果是問(wèn)道別人，李然肯定就說(shuō)不知道了，但是每次問(wèn)道高貍，李然都會(huì)反問(wèn)回去，讓這個(gè)話題持續(xù)不斷。

    “沒(méi)什么，就是覺(jué)得她的能力很強(qiáng)，在信息技術(shù)方面真的是很厲害，想和她學(xué)習(xí)一下，這不快畢業(yè)了嗎，我實(shí)習(xí)的地方還沒(méi)選好?！崩铞我彩菍?zhuān)攻信息技術(shù)方面的，出去八卦的心思，自然對(duì)高貍有些景仰之情。

    “她不光是信息技術(shù)這方面很優(yōu)秀，狙擊的能力也不差，上回的那次槍?xiě)?zhàn)要不是她，我可能就沒(méi)命回來(lái)了?！崩钊幻看蜗氲礁哓偨鉀Q掉那三個(gè)狙擊手后的國(guó)罵，都覺(jué)得無(wú)比帥氣。如果是別的情況下，或者是別人說(shuō)出來(lái)的，他只覺(jué)得粗俗不堪。

    “你……要是考研了，要案組這邊怎么辦？”陸華想到這個(gè)問(wèn)題，就為李然和高貍的未來(lái)?yè)?dān)心，異地戀可是很不好過(guò)的。明明八字沒(méi)有一撇的事，都能讓他們腦補(bǔ)成一出大戲。“我現(xiàn)在也沒(méi)想好，李老師的建議是考首都的三校，到時(shí)候還能在他的門(mén)下念書(shū)，我再和他商量一下，說(shuō)不定就能繼續(xù)在要案組工作?！?/br>
    李然想到這里皺了一下眉，“如果不是在他的門(mén)下，估計(jì)其他老師也不好說(shuō)話，可以事先探探口風(fēng)，如果不行的話，我就不念了。”他一門(mén)心思地往要案組里鉆?？佳幸彩菫榱烁玫卦谝附M工作，這邊是他萬(wàn)萬(wàn)不能舍棄的。

    “說(shuō)到考研我才想起來(lái)，高老師和劉老師之前就說(shuō)找你去做個(gè)演講，現(xiàn)在新生也盡孝了，而且十一長(zhǎng)假也過(guò)去了，正是他們用心讀書(shū)的時(shí)候。今天我又碰見(jiàn)劉老師了，他還問(wèn)我你什么時(shí)候能過(guò)去，給新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們講講你破案之中的故事。”

    李然平時(shí)是很抗拒這樣沒(méi)什么意義的講座的，不管是去聽(tīng)還是去講，他都不愿意?！白屗麄冏约嚎磿?shū)，好好學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)上的事還是要跟著老師學(xué)才能成才，光聽(tīng)我講故事有什么用？我要是給他們講知識(shí)點(diǎn)，他們也未必聽(tīng)得進(jìn)去?！?/br>
    一是他覺(jué)得這樣的講座對(duì)人的幫助不大，能學(xué)好的人不聽(tīng)也能學(xué)好，不想學(xué)好的人，聽(tīng)了也沒(méi)用。第二他也不喜歡在人前張揚(yáng)，成為眾人關(guān)注的對(duì)象。“我實(shí)在不喜歡站在上面，我上去的表現(xiàn)肯定不好，萬(wàn)一把這個(gè)演講搞砸了，你說(shuō)劉老師會(huì)不會(huì)不讓我畢業(yè)??？”

    李然開(kāi)了句玩笑，就想把這件事混過(guò)去，李鑫和陸華明白他的脾氣，也都支持他的選擇，大不了就是幫著李然和老師解釋一下，他們都能想得開(kāi)。

    但老師可就未必想的那么開(kāi)了。李然好不容易在學(xué)校里面多呆幾天，系主任劉慶只要碰上他就會(huì)和他聊上幾句。“李然，最近復(fù)習(xí)的怎么樣了？”三天之內(nèi)第五次遇到劉老師，李然都要感嘆一句人生何處不相逢了。

    “還好，謝謝老師。”李然面對(duì)他們的時(shí)候總是這樣謙遜有禮，讓老師拽不出來(lái)什么毛病?！耙抢钅蠋煹难芯可c(diǎn)在我們這里有保研名額，你現(xiàn)在就不用這么辛苦了?！眲c也要感嘆一句，這個(gè)孩子真是個(gè)當(dāng)警察的料，這段時(shí)間的大案要案破了不少。

    他雖然不是警局的人，但是這幾起案件的曝光度不低，公眾都挺關(guān)注的，再加上自己有些朋友在警局，一打聽(tīng)就能知道李然的名聲已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)牧??！暗悄阍谝附M也鍛煉了不少，積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都是同齡人無(wú)法比擬的?！?/br>
    劉慶看著李然是越看越欣慰，“考研對(duì)你來(lái)說(shuō)一定不是個(gè)問(wèn)題?！崩钊恍α诵Γ耙膊桓疫@樣想，就努力學(xué)習(xí)吧，謝謝老師?！彪m然他也沒(méi)把考研太當(dāng)回事，但是也不能太過(guò)于自信，讓人看見(jiàn)總是不好的。

    “你總謙虛，讓你去給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)講座，你也是謙虛，說(shuō)自己能力不行。你望四周看看，如果你不行，學(xué)校里還有哪個(gè)人行的？”如果是別人的話，劉慶根本犯不上廢這般唇舌，他們都搶著要出這個(gè)名，而且能力也真不算強(qiáng)。

    只有李然有資格對(duì)劉慶的這個(gè)要求說(shuō)不，而且能讓劉慶一而再，再而三地提出邀請(qǐng)。“新生剛進(jìn)校的時(shí)候肯定會(huì)有些迷茫，最需要的就是你們的幫助和指導(dǎo)，這也算是為我的工作排憂解難，更是為你自己的未來(lái)添磚加瓦積累經(jīng)驗(yàn)，這么好的事情考慮一下吧？”

    李然實(shí)在沒(méi)辦法推辭，“那請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)新生講座是什么時(shí)間呢？”劉慶一聽(tīng)就知道這事有戲，趁著李然松口的機(jī)會(huì)，趕緊把講座的安排表發(fā)給了他?！跋轮芏挛缙唿c(diǎn)，圖書(shū)館的報(bào)告廳?！?/br>
    李然看了看講座的內(nèi)容?！皩W(xué)生時(shí)代……”劉慶笑了一下，“別人的學(xué)生時(shí)代和你的肯定不太一樣，你有那么多破案的經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候上去講一下，肯定迷倒一大片新來(lái)的小姑娘，個(gè)人問(wèn)題是不是還沒(méi)解決呢？要不要考慮一下？”