奉書腦子亂成一團，無法細想，本能地開口叫道：“太子來了！公主，你父親來了！”

    虎牙公主連忙轉(zhuǎn)頭，一看果然是真金太子，在幾個弄臣的陪伴下，正在御園中賞花。本來太子一行人和這里相隔甚遠，尋常人根本無法注意到。但奉書一叫出聲來，左近的丫頭女奴齊齊轉(zhuǎn)頭，便有眼尖的看見了，當即奔過去向太子請安。

    于是當真金太子走過來的時候，看到的便是一地點點滴滴的血跡，得意洋洋的公主，還有一個蜷在地上瑟瑟發(fā)抖的小女奴。

    他當即沉下臉，問公主身邊的人道：“這是怎么回事？”

    早有人原原本本的把事情的經(jīng)過說了?；⒀拦髌财沧?，道：“這個丫頭不安好心，別人都知道躲，她偏站在那兒擋我的風箏……”

    “夠了！”真金忽然提高了聲調(diào)，“你也不是小孩子了，成天就知道玩，這是主子體恤下人的樣子嗎？讓別人看到了，豈不寒心？”低頭看了看奉書，終于認出來了，“這不是剛送給你做伴讀的漢人丫頭嗎？快來人，給她包一下?！?/br>
    這才有兩個婆子將奉書扶了起來，另有兩人去請大夫了。奉書想到方才剛剛在心里把真金罵了一通，有些過意不去。但腿上受了重傷，也沒法起來行禮，干脆便省了，只是喃喃謝了兩聲。

    真金也不計較，溫言道：“忽答迭迷失太頑劣，讓你受委屈了?！?/br>
    難怪闊闊真命自己伺候公主的時候，周圍的下人都是那樣一副看熱鬧的神色。公主豈止是頑劣，跟她比起來，奉書覺得自己過去十三年，簡直天天都是乖寶寶。

    恍惚中，覺得真金的語氣就像一個尋常的長輩，心里一熱，便想接話，朝他訴訴苦。可是余光看到虎牙公主撅起嘴，有話不敢說的樣子，又忽然心中一凜：“難道我還能向太子告狀不成！這又不是姐妹鄰居間的玩鬧……太子態(tài)度再和藹，也是主子，就算他今日訓斥了公主，也絕不會是為了給我出氣……而只是怪他女兒沒有像他一樣仁善……”

    這些念頭只是在心中閃了一閃。她咬咬牙，換成一副溫順的神色，勉強笑道：“太子千萬別這么說，我們只是一起玩得太瘋，是我自己不小心……還請?zhí)酉蚬髑髠€情，等我養(yǎng)好了傷，一定教她……還有好多花樣……蝴蝶旋、鷂子落、龍吐水……都是我們江南孩童玩熟了的……保準沒人告訴過她……”

    虎牙公主一聽，早忘了片刻之前還在被父親責備，拍著手道：“好，好！你可要說話算話！”

    真金對她投去贊賞的一瞥，笑道：“既然如此，那就快些養(yǎng)好吧！你是陪她讀書的，可要讓她別老惦記著玩。”

    奉書聽到太子金口玉言，讓自己好好養(yǎng)傷，一顆懸著的心才落了下來，長出一口氣。這樣一來，公主總算不會任性地使喚她做不切實際的事情了，這條腿也算是保住了。

    幾個丫頭扶著她，慢慢挨回了她的住所，還撥給她一盒傷藥、一斤額外的酸奶酪。奉書剛剛被扶上床，就暈了過去。失去意識之前，腦海中閃過了最后一個念頭：在上都伺候公主的這些日子，恐怕有些難熬。

    *

    好在風箏線的割傷雖然深及見骨，創(chuàng)面卻很小，將養(yǎng)得十幾日，便可以勉強走路，傷疤也越來越淡。等到奉書再一次站在公主面前時，公主已經(jīng)把她忘了。

    “這是哪里來的蠻子丫頭？”

    乳母回答道：“這是太子送來陪公主讀書的丫頭，上次她笨手笨腳，撞上風箏線，還流血了，公主記不記得？”

    公主“哦”了一聲，似乎是想起來了，聽到“讀書”二字，卻又撅起了嘴，正眼也不看奉書，問乳母道：“叫什么？”

    乳母笑道：“蠻子丫頭哪有什么名字呢？她現(xiàn)在是公主的人，當然是公主給她起名字，愛叫什么，就叫什么。要么和后院那些女奴一道，叫小雞、小鴨、小狗？或者給她從書本里找個南蠻的名字，什么曹cao、秦檜、哪吒……”那乳母說一句，奉書心里就咯噔跳一下，漸覺不妙。

    虎牙公主瞇眼朝奉書看了一看，笑道：“你會放風箏？那你就叫風箏！喂，風箏，你什么時候教我放風箏？”

    風箏雖然不太好聽，但總比什么小雞、秦檜要強。奉書連忙點頭稱謝，勉強擠出微笑，說：“太子說了，公主得先讀書，然后才能玩。要是公主的功課落下了，我們這些下人都得挨罰。”

    “哼，讓你們挨罰好了，我才不管！”

    “太子還說，公主若是這個月識不到一百個漢字，也得挨罰。下次他們?nèi)ゲ菰瓏C，就不帶你了?！?/br>
    其實太子的原話，只是讓公主一天認一個字即可。但奉書輕描淡寫，把要求一下子提高了三倍。否則，公主若真是一個月里三十個字也認不全，錯過了草原圍獵，心情煩悶之下，倒霉還是她身邊的下人。奉書深思熟慮之下，還是決定自作主張，掌握主動權(quán)，免得被這個刁蠻的小公主不明不白地弄死。

    （以下

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    楊秀才指的是楊侍中，便是太子請來輔導皇孫、公主的老師，此次也隨宮一起來到了上都。元帝國不興科舉，蒙古人對讀書的漢人一律稱之為秀才。于是這位楊侍中盡管官運亨通，又做了公主皇孫的老師，卻也一輩子功名無望了。

    楊侍中進得書房來，先朝公主跪拜行禮，又朝她身后的乳母、怯薛歹躬身作揖，對侍立公主身后的漢人奴婢倒是視若無睹。

    今日輔導的內(nèi)容照例是《論語》。奉書的工作，不過是按照楊侍中的吩咐，將書本紙張傳來遞去，送到公主手里，或是準備在楊侍中手邊，再或者是替他們研墨、鋪紙、洗筆、翻書。楊侍中反復講解著什么“知之者不如好之者”，都是奉書倒背如流的字句。她心不在焉地聽著，忽然想起了小時候，父親抱著自己講這些道理時的光景。

    只一會兒，公主就呵欠連天，小手里的筆也拿不穩(wěn)了，呆呆地看著天花板，似乎是在思考放風箏的訣竅。楊侍中先是賠笑著提醒，再是用筆桿敲硯臺，最后朝奉書使了使眼色，意思是叫她把公主請出神游夢境。

    奉書不愿意在此時招惹公主，但楊侍中連連使眼色，她也不能視而不見，只好走近幾步，極輕極輕地拍了拍公主的手背，低聲道：“一百個字?！?/br>
    公主嚇了一跳，突然發(fā)狠將筆朝奉書擲過去。奉書身段靈敏，立刻側(cè)身一躲，那筆就甩到了楊侍中身上，糊了他一衣襟的墨。

    楊侍中連忙起立，雙手將筆捧回了桌上，行禮不迭，“公主恕罪！臣萬死！”

    虎牙公主將手中的書本一拋，問：“你教的這些東西，到底有什么用？能幫人打來獵物嗎？能教人摔跤贏過別人嗎？能指揮打仗嗎？為什么要學？”

    楊侍中鼻尖出了汗，躬身道：“公主明鑒，臣今日所授，只是研學之理、立身之道。這個……術(shù)業(yè)有專攻，打獵、摔跤之類，并非臣之所長，而行軍打仗，自有古人所著之兵書，公主若是有興趣……”

    公主哼了一聲，“左右不過是你們漢人的臭學問，有什么用處了？要是這些學問真有用，那些南朝蠻子怎么會被我們打得屁滾尿流？他們不是天天在認字讀書嗎？他們著了兵書，不照樣天天打敗仗？他們哭爹喊娘的時候，他們的孔夫子也沒來救命啊?！?/br>
    奉書本來在公主身后侍立，驟然聽到這話，只覺得心如刀絞，知道自己臉色必是有異，連忙蹲下身去，假裝撿拾掉落在地的手帕，拼命放空頭腦，逼著自己盯著地毯上的繁復花紋，不去想別的事。

    楊侍中被公主這么一問，也擦了擦汗，笑道：“公主所言極是。只是……只是公主有所不知，漢人先賢的學問固然是極好的，但南蠻天生孱弱，狡詐虛偽，一身軟骨，就像是枝頭上好看的雀兒，只會嘰嘰喳喳的叫，碰到咱們老鷹一般的蒙古天軍，自然是不堪一擊。而咱們蒙古人是成吉思汗的子孫，勤勞聰慧，英勇過人，本來就做得萬民之主。若是再有圣賢之書的幫襯，那更是像馬兒插上了翅膀，不管是打獵、摔跤，還是打仗、治國，都會猶勝一籌。不然，為什么就連當今皇上，也要時時在手邊放一卷《孫子兵法》呢？”

    公主聽他提到皇上，這才半信半疑地點點頭，說：“讀漢人的書，真的那么有用？皇祖父也讀漢人的書？”

    楊侍中微微出了一口氣，笑道：“皇上還下令在大都修繕孔廟呢。圣天子做的事情，總是沒有錯的。好了，臣請公主安坐，臣繼續(xù)教公主寫這個'樂'字。公主學得會了，皇上、太子高興下來，獎勵、賞賜必然少不了，這可不是讀書有用嗎？”

    公主到底是孩童心性，兩句話就給哄得高興了，嗤的一笑，這才扭扭身子坐好，攤開右手，等著奉書蘸一支新筆送到她手上。

    等了半天，卻不見筆遞過來。公主眉頭一皺，叫道：“風箏？你死啦？”

    奉書方才聽到楊侍中的一番高談闊論，臉蛋騰的一下就脹紅了，耳朵里嗡嗡的響，只想化作他口中的枝頭雀兒，在他那張老臉上吱吱喳喳的啄上幾千幾百下。她拼命冷靜，轉(zhuǎn)過頭去，死死咬著牙，才不至于失態(tài)。聽得公主連叫“風箏”，又呆了好一陣，才明白是在叫自己，連忙起身伺候，免不得又被焦躁的公主在手上抽了一筆桿子。

    這邊楊侍中也有意無意的不給她好日子過。教了一會兒，小心翼翼地開始choucha：“請問公主，孔夫子說的仁，要先怎么著，再怎么著？”。

    公主卻是狗熊掰棒子，早把這句話忘了，急得抓耳撓腮，臉色越來越不善。奉書覺得，要是公主就這么挫敗下去，一會兒自己準得再倒霉。

    看看楊侍中，正恭恭敬敬地躬身，作側(cè)耳聆聽狀。