衛(wèi)樂(lè)點(diǎn)頭，每天他只給村中的小孩上一個(gè)時(shí)辰的課，畢竟在農(nóng)村四、五歲大的孩子都開(kāi)始幫著干活了，上課時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)耽誤到家中的活，家長(zhǎng)們也該有意見(jiàn)了。雖然送孩子來(lái)認(rèn)識(shí)是好事，但也不能耽誤家里的活啊，要是沒(méi)干好影響到地里的收成可怎么辦？農(nóng)民在乎的永遠(yuǎn)都是田地里的收成，因?yàn)檫@關(guān)系著他們未來(lái)一年的口糧。

    衛(wèi)樂(lè)自然知道這一點(diǎn)，所以才決定每天只上一個(gè)時(shí)辰，這樣也不會(huì)耽誤那些大孩子們回家?guī)兔α恕?/br>
    剩下的時(shí)間衛(wèi)樂(lè)都用來(lái)教導(dǎo)自己的三個(gè)弟子，除了科舉要學(xué)的東西外，還要練字學(xué)棋和學(xué)琴。

    別看衛(wèi)樂(lè)搬來(lái)這里后從沒(méi)有摸過(guò)琴棋，但實(shí)際上原主是會(huì)的，這些先生們?cè)谑谡n的時(shí)候都有教過(guò)。琴棋書(shū)畫(huà)四藝中他唯一不會(huì)的就是畫(huà)，但原主鑒賞的水平挺不錯(cuò)，雖說(shuō)不會(huì)畫(huà)但可以教幾個(gè)弟子學(xué)會(huì)賞析。

    李老爺一聽(tīng)衛(wèi)樂(lè)要教三個(gè)兒子琴棋，立即去縣城買(mǎi)了最好的棋和琴回來(lái)，不僅三個(gè)兒子有，就連衛(wèi)樂(lè)都得了一張不錯(cuò)的琴。

    面對(duì)李老爺?shù)臒崆?，衛(wèi)樂(lè)只好更加嚴(yán)格的教導(dǎo)三個(gè)弟子，琴棋不求他們學(xué)多好，起碼也要懂上一點(diǎn)，彈不好沒(méi)關(guān)系要會(huì)聽(tīng)，下不好也沒(méi)關(guān)系，只要會(huì)看。

    總之，什么事都要懂上一點(diǎn)，不然大家都在談?wù)撃銋s什么也聽(tīng)不懂，那場(chǎng)面多尷尬?。∵@也不利于他們打入文人的圈子，所以必須要學(xué)。

    衛(wèi)樂(lè)批好小蘿卜頭們的作業(yè)，便收把它們放進(jìn)柜中，這才慢吞吞的朝著書(shū)房而去。衛(wèi)樂(lè)還讓人在二院收拾了一間屋子讓三個(gè)弟子中午在這里午休，免得來(lái)回跑不方便。下午他們都還要上課，跟村中的小孩子們不一樣，一整天他們都需要學(xué)習(xí)。

    “先生?！?/br>
    看到衛(wèi)樂(lè)進(jìn)來(lái)，三個(gè)小子全站起來(lái)行禮，衛(wèi)樂(lè)在書(shū)房擺了三套小桌子小椅子，就是為了方便他們學(xué)習(xí)。

    “坐下吧！”

    衛(wèi)樂(lè)坐在自己的書(shū)桌前，接過(guò)三名弟子練好的字評(píng)價(jià)起來(lái)。

    “這里力道不夠，下次在這個(gè)位置力道再重一些，還有這里也不夠穩(wěn)，你寫(xiě)的時(shí)候注意一點(diǎn)……”

    衛(wèi)樂(lè)評(píng)過(guò)字后，讓他們把《千字文》拿出來(lái)。

    百家姓和三字經(jīng)他們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，衛(wèi)樂(lè)也不必再教一遍，只要求他們每日復(fù)讀兩遍后就開(kāi)始教他們千字文。

    “是，先生?！比∧贸鰰?shū)，但衛(wèi)樂(lè)沒(méi)有讓他們翻開(kāi)，而是讓他們把前面學(xué)的背誦一遍。

    “天地玄黃，宇宙洪荒……”

    三個(gè)孩子，雖然有三個(gè)聲音，但衛(wèi)樂(lè)卻很容易聽(tīng)出三人當(dāng)中誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)背錯(cuò)了的。

    “李安。”

    李二娃被叫了起來(lái)。

    “先生?！?/br>
    估計(jì)也知道自己背錯(cuò)了，所以現(xiàn)在十分心虛不敢看衛(wèi)樂(lè)。

    “知道我為什么叫你站起來(lái)嗎？”

    衛(wèi)樂(lè)手拿戒尺走到他面前，三個(gè)孩子最小的坐中間，兩個(gè)大的坐兩邊，李安就坐在右手邊。

    “弟子知錯(cuò)了?！?/br>
    李安顫抖著伸出左手。

    “知錯(cuò)是好事，但我要你把今天這個(gè)教訓(xùn)記住一輩子?！?/br>
    衛(wèi)樂(lè)拿起戒尺在李二娃的手上打了二十個(gè)手板心，打完他的小手又紅又腫，雖然沒(méi)有傷筋動(dòng)骨，也痛的李二娃直冒冷汗和眼淚。

    “我說(shuō)過(guò)你很聰明，但你以為聰明就不用認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？仗著自己有幾分聰明就偷jian?；詾樽约河洃浟镁筒挥门θケ痴b，看看你剛才背的是什么玩意？我都不好意說(shuō)了。只有十句，你都能背錯(cuò)五句，你可對(duì)得起你父親對(duì)你的期望?！?/br>
    衛(wèi)樂(lè)沒(méi)有拿李大娃和李三娃來(lái)對(duì)比著教訓(xùn)李二娃，怕造成三兄弟不和，只好用李老爺?shù)拿x了。

    “弟子知錯(cuò)，不會(huì)再犯?！?/br>
    李二娃沒(méi)有擦臉上的淚水，而是抬頭慎重的看著衛(wèi)樂(lè)，這一次打讓他刻骨銘心，注定了終身難忘。

    “希望你說(shuō)到做到，不要讓我和你父親失望?！?/br>
    考慮到李二娃的性格，衛(wèi)樂(lè)故意加重了力道狠狠打了他一頓，只有這樣才能讓他真正記住自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，以后才不會(huì)再犯。為了這個(gè)聰明的弟子，衛(wèi)樂(lè)也是盡心盡力了。

    “是?！?/br>
    在衛(wèi)樂(lè)讓他坐下后，李二娃才拿過(guò)大哥遞來(lái)的手帕擦干凈臉上的汗與淚水，心中發(fā)誓以后絕不會(huì)再犯。果然此后李二娃一直到死，都沒(méi)有再犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，他牢牢記住了先生對(duì)他的教導(dǎo)，那一頓揍到是值了。

    你們以為衛(wèi)樂(lè)就會(huì)這樣放過(guò)李二娃嗎？那太蠢了。衛(wèi)樂(lè)下課后讓李二娃默寫(xiě)六十遍，還要加上今天的作業(yè)四十遍。整整一百遍明天要交上來(lái)，李二娃可以說(shuō)慘了。

    坑爹的時(shí)下午他們還要上琴棋書(shū)畫(huà)課，根本沒(méi)有多少時(shí)間默寫(xiě)。李大娃和李三娃甚至被衛(wèi)樂(lè)再三叮囑，不可以幫他，李二娃徹底杯具。

    回到家不但沒(méi)有得到父親的安慰，還被父親另外來(lái)了一場(chǎng)男子單打，只是這一次挨的是屁股，怕把手打壞了寫(xiě)不了字。

    李二娃一邊抄一邊哭，旁邊李老爺坐著監(jiān)督，讓李大娃和李三娃想幫也幫不了，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后兩個(gè)孩子回到自己房間偷偷照著李二娃的筆跡默寫(xiě)。雖然三個(gè)孩子三種性格，年紀(jì)也不一。但是他們?nèi)齻€(gè)一起讀書(shū)一起練字，又跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，再加上他們一開(kāi)始學(xué)的字都是正楷，要互相模仿對(duì)方的字跡到也不難。

    三個(gè)孩子的字都算不上有多工整，能寫(xiě)完整沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)都算好了，所以?xún)扇朔鲁鰜?lái)的字跡有八、九分相似。

    也不知道能不能騙過(guò)先生？大娃和三娃眼中有著擔(dān)心。

    二娃看著哥哥和弟弟幫他各默寫(xiě)的二十遍，抽了抽鼻子。

    “不用了，肯定瞞不過(guò)老師，還會(huì)讓他們受牽連的?！?/br>
    李二娃把這四十遍默寫(xiě)收進(jìn)了自己的書(shū)柜中，他要一輩子保存。不過(guò)用來(lái)騙老師就算了，爹說(shuō)過(guò)先生的字很好，以先生的能力他不難分辨出這些模仿的字跡。

    “那你一百遍可默寫(xiě)完了？”

    大娃和三娃著急??！

    “只有六十遍?！?/br>
    李二娃又想哭了，他已經(jīng)很努力默寫(xiě)了，可還是差上四十遍，要是加上兩個(gè)兄弟給他的到是夠了，但他不想欺騙先生。

    先生說(shuō)過(guò)做人要實(shí)誠(chéng)，欺騙不是正道。

    本來(lái)他想繼續(xù)寫(xiě)的，但是父親讓他先回來(lái)休息，說(shuō)明天還要上課，要是通宵明日該沒(méi)有精神上課了，這樣默寫(xiě)沒(méi)完成不說(shuō)，還要耽誤明天的課程，先生只會(huì)更加的生氣。

    “那怎么辦？”

    三娃趴在二哥的身上，擔(dān)心的問(wèn)道。

    “我會(huì)好好跟先生道歉的，請(qǐng)他讓我另外找時(shí)間補(bǔ)回來(lái)?！?/br>
    李二娃拍了拍弟弟的后背，總之他不會(huì)就這樣放棄的，一百遍絕對(duì)要完成。

    “明天我們幫你向先生求情，先睡吧！不然明天起不了床先生會(huì)生氣的?！?/br>
    大娃安慰弟弟，不管怎么說(shuō)現(xiàn)在他們應(yīng)該休息了。

    “好?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    兩個(gè)弟弟應(yīng)聲道，很快在小廝們的服侍下鉆進(jìn)了被窩，今天三兄弟睡一間屋子，也是李老爺為了讓大兒子和小兒子安慰二兒子做的安排。

    考慮到他們以后的前程，怕孩子被丫環(huán)們勾引，李老爺安排的都是些小廝，丫環(huán)沒(méi)有，嬤嬤到是有兩個(gè)專(zhuān)門(mén)照顧他們的衣食。

    第32章

    第二天一大早，三個(gè)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來(lái)到學(xué)堂，而這時(shí)衛(wèi)樂(lè)早已用過(guò)早飯，正坐在書(shū)案后批著作業(yè)，看到他們仨只抬了抬下巴，讓他們?nèi)プ簧献谩?/br>
    識(shí)字課和算術(shù)課衛(wèi)樂(lè)并不擔(dān)心三個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他們一到休息時(shí)間就做好了大堂作業(yè)，反倒是村子里的孩子進(jìn)度不一，有學(xué)的好的有怎么也學(xué)不會(huì)的，讓衛(wèi)樂(lè)頭痛不已。

    看樣子有些學(xué)生可以提早從學(xué)堂畢業(yè)，有些學(xué)生則要安心讀上個(gè)好幾年了。天賦這個(gè)東西，不是誰(shuí)都有的。

    好在算術(shù)課遇上的問(wèn)題，識(shí)字課上的問(wèn)題卻不大。識(shí)字再笨的人只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)也都能學(xué)進(jìn)去。不說(shuō)成為大學(xué)問(wèn)家，起碼看一份契書(shū)不成問(wèn)題，不怕被人蒙騙簽了不該簽的契約。

    許多人吃虧就吃在不識(shí)字上，所以別小看只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，識(shí)字的人不管是對(duì)找工作還是自己，都比其他不識(shí)字的人占便宜。

    衛(wèi)樂(lè)有時(shí)候會(huì)等學(xué)生們到齊了再進(jìn)學(xué)堂，有時(shí)候則是一大早就守在學(xué)堂，要看他那天心情如何。如果大家的作業(yè)太糟糕就要小心了，因?yàn)檫@一天先生會(huì)早早的守在學(xué)堂，遲到的人不僅會(huì)被打手板心，還會(huì)告家長(zhǎng)。

    在學(xué)堂先生打了不說(shuō)，回到家還會(huì)挨上一頓男女混合雙打，有時(shí)候甚至連爺爺奶奶都下場(chǎng)，簡(jiǎn)直慘無(wú)人道。

    今天就有一個(gè)倒霉鬼撞上了，他蹦蹦跳跳從外面進(jìn)來(lái)，手上還拎著兩只大螃蟹，看來(lái)剛才來(lái)學(xué)堂的路上忍不住去小溪中捉螃蟹了。

    一看到衛(wèi)樂(lè)坐在書(shū)案后，此學(xué)生手中螃蟹頓時(shí)落地，摔了個(gè)四仰八叉。

    “先、先生?！?/br>
    都快哭了，因?yàn)樗呀?jīng)看到被先生放在手邊的戒尺。

    “李喜，是先生，不是先先生。哪只手抓的？”

    衛(wèi)樂(lè)走到他面前看著他兩只手問(wèn)道。

    “兩、兩只手?！?/br>
    做為一個(gè)怕先生不敢說(shuō)謊的孩子，很快就招認(rèn)了。

    “那好，兩只手都伸出來(lái)吧！”

    衛(wèi)樂(lè)也不跟他廢話，直接一只手打十個(gè)手板心，然后讓他回座位上坐好，當(dāng)然李喜為了螃蟹而弄丟了作業(yè)的行為，讓衛(wèi)樂(lè)直接告訴他回頭他回去李喜家家訪，讓他做好準(zhǔn)備。

    剛才挨打沒(méi)哭，一聽(tīng)家訪李喜的眼淚咻的一下全掉下來(lái)了。

    爺爺奶奶爹爹娘親，四個(gè)人的混合雙打，我命休矣~~

    周?chē)峭榈难凵?，先生可恐怖了，每次家訪過(guò)后人，總有人的屁股會(huì)腫上好幾天，連坐都不敢坐。

    衛(wèi)樂(lè)在課講前，又不經(jīng)意的朝學(xué)堂外望了望，果然那個(gè)孩子還在，便提醒大家注意力集中，他要講課了。

    識(shí)字課只是讓大家學(xué)習(xí)一些生字，又教會(huì)他們讀寫(xiě)。然后便是算術(shù)課，衛(wèi)樂(lè)還做了加減法的表給大家背，等他們學(xué)好加減法后，再學(xué)九九乘法表，再來(lái)才是學(xué)習(xí)如何記賬。

    等他們學(xué)會(huì)記賬法，就差不多可以畢業(yè)了。想到學(xué)堂中的孩子會(huì)越來(lái)越少，衛(wèi)樂(lè)表示他好寂寞??！

    不過(guò)也很有成就感啊，學(xué)堂到是可以一直辦下去，只是別的村再來(lái)可不能免費(fèi)了，哪怕是幾個(gè)雞蛋也行啊，不然大家一聽(tīng)免費(fèi)全把孩子送來(lái)，先不說(shuō)他教不教得了，就是學(xué)堂也塞不下啦！

    所以學(xué)費(fèi)還是要收，只是價(jià)格可以便宜一些，畢竟不是正規(guī)的學(xué)堂，不教四書(shū)五經(jīng)等科舉內(nèi)容。

    同時(shí)衛(wèi)樂(lè)在學(xué)習(xí)上碰到了問(wèn)題，就會(huì)寫(xiě)信給縣城中的先生，請(qǐng)他幫忙解答，順便批改一下自己交的作業(yè)。

    沒(méi)錯(cuò)，衛(wèi)樂(lè)也要寫(xiě)作業(yè)，先生親自布下的作業(yè)，衛(wèi)樂(lè)差不多十天就要交一次，大概是寫(xiě)三、四篇這樣子。

    一開(kāi)始衛(wèi)樂(lè)還被先生罵，后來(lái)越寫(xiě)越好，罵的次數(shù)就慢慢減少了。所以別看衛(wèi)樂(lè)在孩子們面前威風(fēng)八面，但實(shí)際上在先生面前，他也跟孩子們差不多，雖然沒(méi)有挨手板心，但是被罵的狗血淋頭。

    “先生，對(duì)不起！我沒(méi)完成你布置的任務(wù)。”

    二娃把六十幾遍默寫(xiě)交上去，剛才休息的時(shí)候他又抄了幾遍，但離一百遍還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

    “大娃和三娃沒(méi)幫你？”

    衛(wèi)樂(lè)接過(guò)六十幾遍默寫(xiě)，一張張翻看起來(lái)。

    “有，但是我沒(méi)有拿?！?/br>
    二娃見(jiàn)先生一張張檢查，在心中松了口氣，幸好沒(méi)有拿弟弟和大哥幫忙默寫(xiě)的那些。

    “哼，算你聰明，知道什么事可做，什么是不能為?！?/br>