顧安溪?jiǎng)偝鲈鹤颖憧匆?jiàn)蔣斯年靠在樹(shù)上，右手拎著個(gè)袋子，估計(jì)就是她的早餐。

    剛剛她下樓的時(shí)候恰巧遇見(jiàn)了林淑在廚房正準(zhǔn)備早餐，后者看見(jiàn)她也是十分驚訝尤其是聽(tīng)見(jiàn)她出去是為了晨跑時(shí)。

    大概她不會(huì)想到有一天她的女兒早起的理由是要做晨跑這樣一件有助于身心健康成長(zhǎng)的事。

    林淑提及早餐，她找個(gè)借口說(shuō)吃不下就出來(lái)了。

    真是安安穩(wěn)穩(wěn)的覺(jué)不睡，早餐不吃，偏要跑出來(lái)鍛煉身體。

    蔣斯年抬頭一眼就看見(jiàn)了顧安溪，朝著她揮了揮手，將手里的袋子遞給她。

    “牛奶加上三明治，你應(yīng)該吃的?！?/br>
    樹(shù)葉上的一滴露水掉在蔣斯年的臉上，不自覺(jué)地伸手摸了摸，又皺皺眉。

    顧安溪覺(jué)得好笑：“就一滴露水打在年哥臉上，年哥就不開(kāi)心了？”

    “沒(méi)有，就是突如其來(lái)，不太舒服?！?/br>
    顧安溪邊吃著早餐邊和蔣斯年順著小道走。

    三明治被做的還挺好吃的。

    牛奶的味道也很純正。

    蔣斯年：“你復(fù)習(xí)的怎么樣？對(duì)于今天上午最后的兩科有把握嗎？”

    顧安溪無(wú)語(yǔ)：“你找我出來(lái)晨跑就是為了說(shuō)這個(gè)？”

    蔣斯年有些不自然：“沒(méi)，就是隨意聊聊而已。”

    他也不知道該聊著些什么，就這樣一直安靜地散步感覺(jué)氛圍也怪奇怪的。

    他能想到的，也就是即將到來(lái)的上午的考試了。

    顧安溪決定不跟他計(jì)較，咬了一口三明治道：“就那樣唄，英語(yǔ)昨晚背了幾個(gè)可以套用的作文句式，生物翻了翻概念性的內(nèi)容就睡覺(jué)了?！?/br>
    “哦?！?/br>
    兩個(gè)人繞著小區(qū)走了一圈，終究是沒(méi)有進(jìn)行晨跑。

    路上還遇見(jiàn)了小區(qū)里其他的居民早起晨跑，路過(guò)的時(shí)候顧安溪都覺(jué)得有一絲絲的尷尬，兩個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的人在這里吃著三明治喝著奶還散著步。

    顧安溪吃下了最后一口三明治，這絕對(duì)是她吃的最慢的一次早餐了：“蔣斯年，你要是真的想要跑步咱們可以晚跑，雖然我還是不喜歡但是如果非要跑的話我還是選擇晚上?！?/br>
    蔣斯年彎了下唇：“我以為你會(huì)對(duì)我說(shuō)下次跑步別找你了，沒(méi)想到你這么快就妥協(xié)了，虧我剛剛想了半天怎么勸你?！?/br>
    “……”顧安溪也覺(jué)得自己腦子抽了，竟然同意了跑步不同意的只有時(shí)間點(diǎn)，但說(shuō)出去的話也不好收回，只能順著說(shuō)，“這不是鍛煉身體嘛，不過(guò)你昨晚睡得是不是很早？今早竟然能起來(lái)跑步?！?/br>
    嗯…當(dāng)然不會(huì)告訴她叫她起來(lái)晨跑是因?yàn)橄胍?jiàn)她了。

    蔣斯年瞎扯理由：“不都告訴你了是為了下午的體育課測(cè)試做準(zhǔn)備嗎？”

    顧安溪皺眉：“可是咱們已經(jīng)走了一圈了，時(shí)間也不早了，怎么辦?。俊?/br>
    蔣斯年覺(jué)得顧安溪有時(shí)候腦子是真不好使，也不怪物理學(xué)不好，其他人稍微說(shuō)一句什么，她就能把自己的腦筋轉(zhuǎn)到別的地方去還是轉(zhuǎn)不回來(lái)的那種。

    顧安溪又道：“就說(shuō)別叫我出來(lái)了，現(xiàn)在倒好，起了個(gè)大早，你還沒(méi)有鍛煉到，誒，其實(shí)你體育挺好的，也不用這么費(fèi)勁早起出來(lái)練習(xí)?！?/br>
    “我說(shuō)了?！笔Y斯年說(shuō)，“是為了鍛煉你的，沒(méi)關(guān)系，走了一圈也起到了鍛煉作用，太累了等會(huì)兒考試還容易犯困，我送你回家吧?！?/br>
    顧安溪沒(méi)多想：“好呀?！?/br>
    教室上午的情形和昨天沒(méi)有多大的區(qū)別，只不過(guò)男生中多了好多唉聲嘆氣。

    也不知道是個(gè)什么定律，理科班的男生多數(shù)理科學(xué)的明白英語(yǔ)學(xué)的一言難盡，那個(gè)及格線好像是在山頂，他們站在山腳下仰視著它但就是爬不上去。

    不過(guò)還有一些人即使沒(méi)有考好也在興致勃勃地對(duì)著英語(yǔ)閱讀題的答案。

    “這道題怎么可能選D？A那個(gè)選項(xiàng)原文都出現(xiàn)了好嗎，還有這個(gè)第二題，我覺(jué)得我的答案是正確無(wú)誤的?！标懧勀弥荚嚲碜右荒樀碾y以置信。

    好好做出來(lái)的卷子然后被告知一個(gè)閱讀段四道題他錯(cuò)了兩道題，一道題兩分兩道題就是四分，一個(gè)閱讀段四分就沒(méi)了，而且這個(gè)閱讀短的難度系數(shù)他感覺(jué)與后面的相比壓根不大。

    英語(yǔ)課代表推了推眼鏡，細(xì)心地講道：“原文中出現(xiàn)的也不一定是正確答案，選項(xiàng)A確實(shí)出現(xiàn)了但是題目問(wèn)的不是這個(gè)，驢唇不對(duì)馬嘴，你懂嗎？選項(xiàng)D中句子是原文第三段第二句話的替換句，兩個(gè)句子翻譯起來(lái)是一樣的意思。”

    陸聞?dòng)行┳タ瘢骸翱?，我不管，我的肯定是?duì)的，你們休想來(lái)迷惑我?！?/br>
    不知道旁邊誰(shuí)來(lái)了一句：“陸聞，人家英語(yǔ)課代表在考試結(jié)束后就去了英語(yǔ)辦公室找英語(yǔ)老師對(duì)答案了，我看你這次及格又難了，等著寫罰寫吧?！?/br>
    陸聞：“下次，你們等下次，我肯定及格，這次就這么算了吧?！?/br>
    說(shuō)到最后，他都有些底氣不足。

    英語(yǔ)課代表看見(jiàn)顧安溪過(guò)來(lái)了，她知道顧安溪英語(yǔ)好，舉了舉卷子問(wèn)：“顧安溪，你要來(lái)對(duì)答案嗎？我這里有標(biāo)準(zhǔn)答案，作文也有范文，你要不要抄一下？”

    顧安溪搖了搖頭，又往后退了幾步：“我就算了，現(xiàn)在對(duì)答案怪影響心情的，你們先對(duì)，我等老師講的時(shí)候再對(duì)也不遲?！?/br>
    “那也行?！?/br>
    隨后顧安溪又聽(tīng)見(jiàn)陸聞“據(jù)理力爭(zhēng)”的話語(yǔ)，忍俊不禁。