林成一中的校規(guī)還算嚴(yán)格, 不穿校服要扣分，頭發(fā)更不用說了, 不能過耳遮眼是常規(guī), 有個(gè)別踩線犯規(guī)的起先也鬧, 后來被叫家長也只能乖乖剪頭發(fā)。

    除了秦遇唯和他的那群兄弟。

    叫家長沒用, 有些家長比老師還兇。

    至于秦遇唯嘛，十班的班主任多偏著他，就是想著秦遇唯有一天能一鳴驚人給他長長臉, 這不高三才開始, 總得有個(gè)盼頭。

    興許人就改了呢？

    結(jié)果盛蕊也染了頭發(fā)。

    班主任老陳進(jìn)教室后臉都?xì)獍琢?，指著低頭的盛蕊大叫一聲，“跟我到辦公室來！”

    后桌的meimei拍拍盛蕊的肩，安慰道：“你還挺適合黃毛的, 特別像外國人，膚白貌美。”

    盛蕊笑著回她，“謝啦。”

    不過，這算哪門子安慰，她都能想象得到老陳會(huì)怎么對(duì)她失望。說好了要陪秦遇唯一起進(jìn)步，非但沒有而且同化。

    正好今天秦遇唯又逃課，盛蕊舒口氣，所有的火力都可以先沖她來，其余的再慢慢消化吧。

    高三班主任的辦公室都在一層大通間里，盛蕊進(jìn)去時(shí)一眼就見到了慢悠悠喝水的前火箭班班主任，他的表情說不上有多愜意，但看好戲的樣子還是有的。

    很正常，盛蕊當(dāng)初從火箭班下來，是她先辜負(fù)了老班的信任與栽培。

    盛蕊深呼吸一口，迫使自己鎮(zhèn)定下來，辦公室的老師都在看她，有搖頭嘆氣還有跟地中海一樣等著看戲的，十班可是林城一中的墊底班級(jí)，差班在任性也不能如此無視校規(guī)，若是學(xué)生管教的不好，首當(dāng)其沖的就是十班班主任老陳受指責(zé)，他已經(jīng)為秦遇唯抗下不少處罰，又來一個(gè)盛蕊，換做誰都頭疼。

    老陳的臉色是rou眼可見的陰沉，仿佛下一秒就能暴走。

    盛蕊走到他辦公桌前，還沒出聲問好，老陳已經(jīng)猛拍一記桌面，那叫一個(gè)震天響，桌上的水杯都震了震，茶水溢出，盛蕊手心微微冒汗。

    “盛蕊，你染頭發(fā)是怎么個(gè)意思？”

    老陳痛心疾首狀，對(duì)她的態(tài)度變得嚴(yán)厲，又翻出她前幾天的測試卷，指頭戳在卷面上，恨鐵不成鋼，“你不要因?yàn)橛⒄Z成績突飛猛進(jìn)就放飛自我，高考是只考一門英語嗎？你之前在火箭班可是全面發(fā)展，即便是倒退也不能退的這么厲害！”

    “陳老師，我……”

    盛蕊捏著褲腿，還沒回完一道中氣十足的男聲穿插進(jìn)來，“陳老師，你這話說的好像我們火箭班特別差似的，這可要分人的哦，除了盛蕊名次下降外，我們火箭班的其他同學(xué)的成績可是在穩(wěn)步上升，來年考個(gè)清大金大是完全沒問題的，你只能說是她自己個(gè)人的問題，首先就是態(tài)度問題！”

    盛蕊抬頭，她前班主任在那喝茶教育，明里暗里將她與火箭班的成績分開，好像她就是個(gè)老鼠屎可千萬別壞了這一鍋好粥。

    陳老師被地中海這樣插話，縱使心里有疙瘩也很難去跟他計(jì)較，畢竟盛蕊的成績擺在那，她也的確是存在“早戀”問題。

    “盛蕊，你轉(zhuǎn)進(jìn)十班后我一直沒跟你的父母談過話，你有時(shí)間幫我約下你的父母，不要那位鐘小姐過來，我要親自跟你的父母談。”陳老師神情嚴(yán)肅，不容盛蕊有半分拒絕的機(jī)會(huì)。

    她點(diǎn)頭，地中海又當(dāng)著辦公室一大群老師的面問她班主任，“陳老師，你光讓她父母來不頂用的，你作為她現(xiàn)在的班主任，首先就得指出她的錯(cuò)誤，她不遵守校規(guī)，還與你們班那個(gè)小混混早戀，這是什么問題？這擺明了是教育缺失的重大事件，現(xiàn)在的孩子有樣學(xué)樣，你不管，就會(huì)帶出一批又一批問題學(xué)生，那咱們一中的風(fēng)氣都被帶壞，到時(shí)候校長主任問起來這責(zé)任誰擔(dān)？”

    地中海當(dāng)班主任十多年，年年被評(píng)為林城的先進(jìn)教師，他教的學(xué)生去清大等名牌大學(xué)的比例占了一中的一半，他的話自然是被當(dāng)作了權(quán)威，當(dāng)即其他老師紛紛贊同，再看向陳老師時(shí)不免多了幾分問責(zé)。

    “陳老師，一中一直都是林城最好的高中，我們和家長都關(guān)心的是升學(xué)率，你這樣子常年包庇你們班的差生，其他班的家長都有意見了?！?/br>
    “陳老師，聽聽張老師的建議，有問題就改的學(xué)生我們還是歡迎的，都是為了學(xué)生好，能上一流大學(xué)才是最重要的??！”

    “陳老師，能舍就舍，找家長不行就讓他們退學(xué)，他們不想學(xué)可不能耽誤其他人學(xué)習(xí)?！?/br>
    “高考就是這一條路，早戀可不行，多影響學(xué)習(xí)??！陳老師，這次一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不能在放養(yǎng)啦！”

    你一句我一句，句句離不開學(xué)習(xí)。

    盛蕊還在這，他們就將話題說開了，仿佛她與那些不學(xué)習(xí)的差生就是千古罪人，要是她不在這，或許說的更難聽更諷刺。

    但換言之，他們說的也并不是不對(duì)，老師有老師的立場，他們教育學(xué)生就是為了讓各位學(xué)子有光明的未來，高考就是萬千學(xué)子寒窗苦讀能翻身的捷徑，那他們呢？學(xué)生也有學(xué)生的立場，他們背負(fù)著家長、老師的希望前行，那擔(dān)子是沉重的，可未來真的就會(huì)因?yàn)楦呖冀Y(jié)束而變得明朗嗎？

    盛蕊從未來重生，她看得還算明白。

    她知道“知識(shí)的確能改變命運(yùn)”，但也清楚“命運(yùn)不被知識(shí)控制”，兩者并不是對(duì)等的關(guān)系，等日子一長才會(huì)領(lǐng)悟。

    有些觸手可得的未來其實(shí)并沒有自己想的那樣美好，她骨感，可她也曾豐滿。