“王爺？”伺候的人也一愣，難道黎膺不想過去？遭了！因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣王爺固定在那邊吃飯了，這邊廚房還沒準(zhǔn)備呢。現(xiàn)在準(zhǔn)備來得及不？

    “走?！崩桠叩ǖ木妥吡恕?/br>
    什么讓凌蔚先緩一緩之類的想法，頓時拋到了腦后。

    先吃完飯?jiān)倬彴伞?/br>
    伺候的人松了口氣。原來是王爺忘記時間了啊。他就說嘛，王爺都有大半年時間天天去隔壁一同用膳，也吩咐了廚房不用單獨(dú)準(zhǔn)備。他還以為王爺和凌大人鬧什么別扭了呢。

    等等……為什么他要用鬧別扭這個詞？

    ……“瑾堂。”黎膺見到凌蔚的時候，還是帶上了一絲不自覺的拘謹(jǐn)。

    凌蔚倒是平靜無比：“今天讓廚房專門蒸了南瓜排骨。南瓜新豐收的，你嘗嘗。宮里的飯菜看著精致，實(shí)際上沒什么味道，我可是餓慘了?！?/br>
    黎膺默默的伸筷子夾了一塊排骨，嚼了嚼，抬頭看看凌蔚，又低下頭嚼了嚼，又抬頭看看凌蔚。

    凌蔚差點(diǎn)憋不住笑了。以前怎么沒發(fā)現(xiàn)黎膺這么可愛的一面？好像一只求撫摸的大狗狗，好想撲過去揉了揉。

    咳咳，穩(wěn)住穩(wěn)住。怎么警報一取消，思想就開始蕩漾起來了呢。

    “宮里的御廚不是最好的廚師嗎？我家的廚子不是只是軍里的伙頭？怎么我覺得家里的廚子比御廚做得好?！绷栉狄矈A了一塊排骨。嗯，味道不錯，有他的七八分真?zhèn)髁恕?/br>
    “宮里的御廚不是廚藝不好，而是宮里各人口味不一樣，所以他們擅長的和我們家的廚子不一樣?！崩桠卟亮瞬磷?，露出一個略帶討好的微笑，“不過還是瑾堂教得好?！?/br>
    我們家，誰和你是我們家！凌蔚腹誹。以前還沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在才覺察到，這家伙處處算計(jì)，簡直心機(jī)鬼！心機(jī)鬼！

    凌蔚臉有些紅，不知道再怎么裝下去，也開始低頭扒菜扒飯。

    以前習(xí)以為常的對話，現(xiàn)在挑明了，怎么覺得這么沒羞沒恥。黎膺這是自帶說情話天賦max嗎哼！

    黎膺見狀，也不再說話，安靜吃飯。

    雖然飯桌上安靜的只能聽見碗筷的聲音，但是氣氛卻并不尷尬，反而有一種溫馨的感覺彌漫開來。

    馮寧用胳膊肘撞了撞正好進(jìn)來有事匯報的任升：“我怎么覺得王爺和老爺氣氛不大對勁？”

    任升道：“有什么？一直這樣??？”

    “我覺得似乎感情……更好了？”

    “有嗎？王爺和老爺感情一直很好。”

    “也是……”馮寧點(diǎn)點(diǎn)頭。估計(jì)是老爺三元及第，他高興壞了？

    ……一頓飯之后，兩人似乎突然回到了之前的相處模式，也并未就馬車上的事再進(jìn)行什么討論。

    他們還是照舊一起吃飯，閑暇時一起看書，一起討論，黎膺也會繼續(xù)教凌蔚騎射。

    只是這相處之間，下人們總覺得，氣氛有些不對。

    怎么說呢，反正就是覺得以前可以坦然看，現(xiàn)在不敢坦然看的那種。

    明明似乎沒什么不對，現(xiàn)在看見他們相處中的一顰一笑，都覺得不對。

    比如現(xiàn)在黎膺手把手的教凌蔚矯正射箭的姿勢，因?yàn)榱栉瞪砹课撮L成，像是鑲嵌在黎膺懷中似的。以前也是這么一副樣子，下人們只道黎膺和凌蔚感情好。

    但是現(xiàn)在看見這場面，下人們紛紛移開目光，總覺得沒法直視。

    一次兩次，下人們還是一位是錯覺。但是次次都這樣，問別人也是這樣，就有些奇怪了。

    但這似乎也不是什么大事？

    凌蔚這一箭正好射在靶子靠中間的位置，十分得意的回過頭，對著黎膺得意一笑。黎膺低下頭，下巴正好在凌蔚額頭上蹭了蹭。

    剛將目光移過去的下人們又紛紛迅速把目光移開，總覺得心中被古怪的羞恥感充滿了。

    真是中了邪了！

    兩人就這么非常正常正經(jīng)的相處著，朝廷的任命也下來了。

    凌蔚還以為自己會成為太子講讀，沒想到得到的旨意，卻是被封為天子講讀。

    太子講讀和天子講讀品級一樣，但是職責(zé)范圍完全不一樣。

    太子講讀顧名思義，既是陪太子讀書、給太子授課；而天子講讀可不只是陪天子讀書，還會參與天子決策的商議，甚至?xí)⑴c到圣旨的起草。

    這天子講讀，就是天子近臣了。

    凌蔚接旨之后愣了一下，對這道圣旨二丈和尚摸不到頭腦。

    “瑾堂本就和太子交好，若直接封為太子講讀，恐一些有心人將瑾堂歸于太子麾下，做出一些不怎么好的事?！崩桠咴缇椭懒栉惦m然很聰明，但對于官場上這些彎彎道道就跟缺根弦似的，總是想不明白，已經(jīng)很習(xí)慣的給他解釋道，“天子講讀則是天子近臣，代表天子心腹。雖然皇兄還是會讓瑾堂為太子和其他皇子講課，但瑾堂身份不同，那些人的想法也會不同?！?/br>
    凌蔚不明覺厲的點(diǎn)點(diǎn)頭，原來一個官職還有這么多說法？劉祺和趙圭最近也被封為了東宮講讀，就沒什么關(guān)系嗎？

    算了，想不明白就不想了，皇上說做啥就做啥。反正皇上知道不是官場的那塊料，也不會坑自己。

    應(yīng)該吧？

    “講讀”其實(shí)是兩個官職，即侍講學(xué)士侍讀學(xué)士，但職責(zé)差不多，所以統(tǒng)稱為講讀，為從四品?？此浦槐攘栉的芯舾咭粋€小品級，但是實(shí)權(quán)官職和爵位是完全不同的。凌蔚的地位也截然不同。

    得了天子講讀這個身份，誰都知道，凌蔚深受皇上信任。

    不過聯(lián)想到凌蔚的出身，也沒有人覺得有什么驚訝。

    果然如黎膺所料，雖然官職是天子講讀，但是凌蔚又做回了以前的工作。早晨給太子講課，下午帶著太子和小殿下們一起“講課”。

    只是以前是隔山岔五進(jìn)宮一次，現(xiàn)在他天天都得進(jìn)宮當(dāng)差。簡直樂壞了小殿下們。

    也樂壞了趙圭和劉祺。

    以前他們每天做著凌蔚的活，即使知道了方法，也心中叫苦不迭。

    這種帶小孩的工作，和他們想象中的為官，完全不同。

    現(xiàn)在兩人被解放出來，去翰林院安心修書，也能時不時被皇帝傳喚，詢問一些政事。

    說起來，他們那兩太子講讀倒像是天子講讀，而凌蔚這個天子講讀，倒是做著太子講讀的活。

    皇帝陛下就是這么任性。

    不過比起被皇帝陛下問他不熟悉也不擅長的政事，凌蔚寧可帶孩子。大概皇帝陛下也了解凌蔚，沒有讓他做不擅長的事。

    而且給小殿下們講課還有個好處，他不用早朝啊。

    從五品的京城官員，是有資格上早朝的。但是為了不耽誤皇子課程，默認(rèn)的是講課的翰林院學(xué)士不用早朝。凌蔚除了休沐，天天進(jìn)宮報道，他自然不用上朝。

    一想到不用上朝，凌蔚覺得整個人生都被點(diǎn)亮了。他還忍不住在黎膺面前炫耀一番。

    黎膺哭笑不得。這哪個官員不盼著有上朝的資格，面圣的機(jī)會。偏凌蔚就不樂意。算了，這也是凌蔚的……優(yōu)點(diǎn)？不慕名利？

    其實(shí)凌蔚只是不擅長和一群腹黑狐貍相處……和起太早而已。

    ……這天凌蔚左牽黃右擎蒼，不不不，左邊牽著錦闕小殿下，右邊牽著安康小公主，正帶領(lǐng)著一串蘿卜頭去“苗圃觀察基地”觀察最新的小苗苗成長情況，用簡筆畫和小日記記下糧食從一粒種子到成熟的艱辛，體會糧食可貴的時候，被氣沖沖的太子殿下撞了個踉蹌。

    “太子殿下，你不是去聽政了嗎？怎么跑回來了?！绷栉邓砷_兩位小殿下，把太子扶穩(wěn)。他還以為今天難得可以不用見到老是要問他稀奇古怪問題的熊孩子呢。

    “瑾堂！孤快氣糊涂了！”太子拉著凌蔚就開始告狀，就像是找大人告狀的小孩子一樣，絲毫沒有覺察到他和凌蔚地位的不對等。

    他作為太子殿下都解決不了的事，告凌蔚有毛用。

    “怎么，有事好好說?！绷栉祰@氣。又是什么事？

    “下面?zhèn)鱽砹私K于剿滅賊首的喜訊，孤和父皇正高興著，結(jié)果有個老匹夫跳出來彈劾有功之臣，說叔王濫殺戰(zhàn)俘，有失天和，殘暴兇狠，不但不應(yīng)該被獎賞，還應(yīng)該被懲罰！”太子氣呼呼道。

    凌蔚嘴角一抽。果然又是這種事。

    這個時代雖然開明的人多，但是就跟哪個時候都有讀書讀傻了的人一樣，也有許多官員的腦回路很奇特。

    當(dāng)然，或許是他作為現(xiàn)代人覺得很奇特。

    比如殺人如麻的賊匪被殺了，反而說殺賊的有錯之類。

    這種人，放到現(xiàn)代估計(jì)就是網(wǎng)絡(luò)上的那些圣母鍵盤俠，反正官兵殺人，就是官兵的錯，不管那些人有多么的惡貫滿盈，不管官兵所作所為是如何符合當(dāng)朝律例。他們就沒想打，那些被害的人無辜不無辜。

    還有那些嚷嚷不能改進(jìn)農(nóng)田水利技術(shù)，說奇技yin巧不可取之類。好像他們?nèi)ヌ镆伴g講一通大道理，那糧食就能豐收增產(chǎn)似的。

    太子被凌蔚教導(dǎo)的很通達(dá)實(shí)務(wù)，脾氣又是被寵的嬌縱的，一聽這些人滿口胡言亂語，雖然當(dāng)時還能忍下來，但是一旦回來，就要開始找凌蔚大訴苦水。

    凌蔚帶著其他小殿下們回去，讓他們把剛才的所見所聞畫成圖畫，寫成小日記。然后把太子帶到另一處，聽太子大訴苦水。

    雖然這些殿下們還小，但是都已經(jīng)知事了。雖然他們現(xiàn)在不明白，但是以后會想到，聽太子“痛罵”其他大臣，說不定會出什么不必要的亂子。

    等太子吐完苦水，凌蔚才問道：“這次陛下又是怎么解決的?！?/br>
    太子憋屈道：“父皇還是那么說，不理睬就得了，只要自己知道怎么做就好?？墒枪滦睦锉锴?。這些人怎么還能在朝為官？”

    “所以這些人怎么還能在朝為官，太子殿下詢問陛下了嗎？”

    太子道：“問了，可是父皇不說，讓孤自己想。還說不懂的就問瑾堂。”

    凌蔚眉梢一抽。陛下你能不能別這么“物盡其用”，這為君之道應(yīng)該你來教，問我干什么？

    可是陛下都布置了這個任務(wù)，凌蔚只得兢兢業(yè)業(yè)的解決任務(wù)。

    他先安撫了暴躁的太子一番，待太子毛順好后，才道：“太子殿下認(rèn)識今天彈劾的那人嗎？”

    太子茫然的搖搖頭。

    “既然太子不認(rèn)識，不了解，怎么能知道陛下為何忍耐他？”凌蔚道，“還記得臣教殿下的表格和關(guān)系圖嗎？”

    “記得?！?/br>
    “太子殿下要知道這其中的緣由，首先得了解彈劾的人是誰，家庭背景如何，為何入朝為官，現(xiàn)今擔(dān)任何種職位，怎樣一步步高升。然后再去了解被彈劾的人是誰，家庭背景。然后將其一步一步的填入表格中。然后再把其中殿下認(rèn)為有用的要素提取出來，把有關(guān)系的要素連上線?！绷栉堤嶙h，“這個就當(dāng)做殿下這次的作業(yè)吧。這些資料太子殿下若不知道，可詢問陛下如何獲得?！?/br>
    哼，把皮球踢回去一半。好歹陛下也對外說的是親自教養(yǎng)太子，總要教些東西，總不能他一人全部干了。

    太子殿下似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。把這些東西列出來，就能得到他想要的答案了嗎？

    “為什么瑾堂不直接告訴孤？”太子不解道。

    凌蔚笑道：“因?yàn)檫@結(jié)論如何，需要殿下自己的判斷啊。而且就算臣說了，無論殿下覺得解釋合適與否，最多只是聽聽而已，轉(zhuǎn)瞬就忘記了。殿下若是自己找出結(jié)論，不但得到了這次問題的答案，以后遇到相似的問題，殿下不也能自己很快的找到解釋了嗎？”

    太子點(diǎn)點(diǎn)頭：“這就是瑾堂說的，授之以魚不如授之以漁？”

    “差不多吧?！绷栉敌牢啃?。太子殿下這么聰明，教導(dǎo)起來很有成就感啊。自己只是提了一下，他就知道自己是教導(dǎo)他一種思維方法了。

    為君者，最忌猜忌過重，剛愎自用，偏聽偏信。

    這封建社會就是一言堂，這坐在最高位的人要做出正確的判斷，就要多收集資料，多思考，然后得出自己的結(jié)論。

    雖然這樣肯定還是有錯誤，但再和其他人的結(jié)論比較，總會得出不一樣的東西。冤假錯的東西也會少許多。

    而不知道陛下是不是故意的，太子每次聽政的時候，都會聽到這種奇葩人士的奇葩言論，每次都讓太子一肚子火。

    或許陛下是教導(dǎo)太子要多忍耐？