其他小殿下們也圍了過來，膽子大一點(diǎn)、身份也高一點(diǎn)的小殿下抱腿的抱腿，抓手臂的抓手臂，摟腰的摟腰。生母地位不太高、膽子也稍小一點(diǎn)的小殿下也鼓起勇氣，伸手抓著凌蔚的衣服角。

    趙圭回過神來，就看見凌蔚身上掛了一連串小孩，很是狼狽，差點(diǎn)忍不住笑場了。

    安康小公主本來也想往凌蔚身上撲，中途被太子爛了下來：“安康，就看見瑾堂了嗎？看見哥哥也不招呼一聲?！?/br>
    安康小公主歪著腦袋瞧了瞧：“你是誰？”

    太子：“……”

    太子qaq：“孤是太子啊，是你太子哥哥呀?！?/br>
    安康==：“騙人，太子哥哥才不長這樣?！?/br>
    太子tat：“瑾堂?。。。。?！安康不認(rèn)識孤了?。。。。?！”

    凌蔚托著一干身體掛件艱難的挪動過來：“怎么了怎么了？”

    “有壞人冒充太子哥哥！”安康怒指。

    錦闕慢悠悠的轉(zhuǎn)頭，看了一眼太子：“冒充！太子哥哥才不長這樣！”

    太子已經(jīng)被打擊的搖搖欲墜。

    而其他小殿下可能是被其母教導(dǎo)過不能說太子的事，所以并未開口。但他們的眼神里也明晃晃的寫著不信。

    凌蔚憋笑。得，幾個月過去，小殿下們倒沒有認(rèn)不出自己，而是認(rèn)不出太子殿下了。

    “太子殿下……只是瘦了?！绷栉等讨忉尩馈?/br>
    安康和錦闕不敢相信的看著太子，似乎難以想象這個和太子哥哥長得完全不一樣的人，就是太子哥哥。

    “安康，錦闕……”太子的幽怨之氣已經(jīng)快要冒出來了。

    安康小心翼翼的拉著太子的衣袖晃了晃：“真的是太子哥哥？”

    太子qaq：“真的是孤?！?/br>
    錦闕幽幽道：“我和安康總是被攔著不準(zhǔn)去見太子哥哥，說太子哥哥很忙，不能被打擾。原來太子哥哥是生病了。”

    被生病的太子：“……”

    安康小姑娘眼淚一滾就出來了：“太子哥哥……”

    “沒事沒事，孤不是好了嗎？”太子連忙把小姑娘艱難的抱起來。哎喲，人長瘦了，力氣也變小了，“孤一好就來看你了?！?/br>
    確認(rèn)眼前的人真的是太子，那一干小殿下們也不圍著凌蔚了，紛紛乖巧的跟太子行禮。只有錦闕大魔王，指揮著凌蔚，把他從凌蔚懷里轉(zhuǎn)移到太子面前。

    太子把安康和凌蔚交換，變成太子抱著錦闕，凌蔚抱著安康。

    “哎喲，錦闕你變重了?！碧尤碌馈?/br>
    錦闕不開心道：“我長大了！”

    “是是，錦闕長大了！”

    “太子哥哥壞人！不讓錦闕和安康見！”

    “是是是，孤是壞……孤可沒有攔著錦闕和安康！孤也很想你們，是父皇攔著孤不準(zhǔn)來見你們！”

    “父皇是壞人！”

    “是是是，孤也這么覺得?！?/br>
    凌蔚：“……”

    你們這兩小這么腹誹皇帝陛下真的好嗎！

    “父皇大壞蛋！”安康靠在凌蔚懷里抽噎道，“大壞蛋！”

    凌蔚默然無語。

    聽這句話說的這么順溜，估計也不是第一次說了。那這應(yīng)該是皇帝陛下默許的吧？

    “瑾堂?！壁w圭等這幫小殿下們安靜下來之后，才走過來打招呼，“你不在家里備考？”

    “皇上召我進(jìn)宮散散心?！绷栉翟谮w圭的招呼下，領(lǐng)著一干小殿下往臨時作為授課場所的宮殿里走。

    趙圭看著凌蔚懷里抱著安康，旁邊走著牽著錦闕的太子（明顯太子抱不住了），后面跟著一連串尊貴的小蘿卜頭，眼珠子都快瞪出來了。

    凌蔚你這樣真的不算是大逆不道嗎？！不對！那群讓人頭疼的小搗蛋們，怎么會變得這么聽話！

    凌蔚剛坐下，小殿下們就不用人招呼的，和往常一樣，自己提溜著自己的椅子凳子，圍著凌蔚坐成一圈。

    趙圭看著小殿下們晃晃悠悠的搬動、或在下人的幫助下搬動椅子的時候，覺得今天肯定沒睡醒，要不提前告假回去休息？

    “趙師傅坐?！卑部邓闶抢锩孀罟郧勺疃碌囊粋€了，她還記得趙圭站著呢。

    趙圭嘴角抽了抽，見都這樣了，也不在意的坐了下來：“瑾堂和……殿下們，果然情誼深厚?！?/br>
    “算不上情誼深厚吧？這是這幾年一直陪著他們玩耍?！绷栉档溃按驍_厚德上課了，抱歉?！?/br>
    “無礙?！壁w圭搖頭。反正他講課的時候，這幫小殿下們也在走神，幾乎沒有在聽的。

    他和劉祺還算好的，至少小殿下們不聽，也不會表現(xiàn)出太過排斥。所以現(xiàn)在跟小殿下們授課，基本上是他和劉祺了。

    不過不排斥不代表好好聽，和幸虧陛下只是讓他們兩給小殿下們啟蒙，并沒有choucha功課。只是陛下不choucha，不代表他們心里就安定了。即使這一群不是小皇子小公主，而是普通人家的孩子，他們都有一種誤人子弟的愧疚感。

    “可否讓我旁聽？”凌蔚早就聽趙圭和劉祺露出對這個差事頭疼的神色，也挺好奇，這么一幫挺聽話的小孩子，到底怎么讓兩位博學(xué)之士頭疼的。

    “自然可以。”趙圭和凌蔚非常熟悉，又見凌蔚能這樣出場，知道肯定是皇帝陛下允許的，也不在意，“若講的不好，請瑾堂指點(diǎn)一二。”

    “不敢不敢?！?/br>
    趙圭再灑脫，也是個尊師重道的讀書人，可沒凌蔚那么不守規(guī)矩。所以在講課之前，還是讓人把座位椅子恢復(fù)原位。小殿下們也乖乖回到自己的位置聽課。

    凌蔚和太子則坐在上首處一側(cè)旁聽。

    趙圭開口幾分鐘，凌蔚就知道，這癥結(jié)在哪了。

    趙圭犯了和前太傅一樣的錯誤。

    誠然，趙圭和劉祺一樣，自己都是學(xué)富五車。

    但自己學(xué)富五車，不代表他們就會教學(xué)生。

    趙圭現(xiàn)在講解的是《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》中有許多典故，以《三字經(jīng)》為總綱，以其中典故為線索，衍生講解其典故所在的典籍知識，凌蔚也是這么做的。

    只是趙圭的講解，比《三字經(jīng)》本身要艱深太多。他的講解，和同僚談?wù)搶W(xué)問倒是絕對沒問題，但這一幫小孩子肯定就聽不懂了。

    而趙圭似乎并沒有意識到這一點(diǎn)。

    凌蔚不由嘆氣。

    這啟蒙水準(zhǔn)，還不一定有外面那些只考上秀才的私塾先生來的高明。

    這就跟研究所里的教授去教小學(xué)生常用物理，一開口就是xx定論xx公式，從未接觸過這個領(lǐng)域的小學(xué)生們聽得懂才怪。如果中間還夾雜著特殊名次，估計不是聽不懂理論，是話都聽不懂了。

    眼見著小殿下們又走神走的很明顯了。趙圭停止了講課，無奈的看向凌蔚。

    凌蔚摸了摸鼻子，走到趙圭身旁，在其耳邊小聲耳語道：“厚德啊……師兄啊……老師在你啟蒙的時候，也是這么教的你嗎？”

    趙圭愣了一下。

    “就算記不得老師給你啟蒙那么久遠(yuǎn)的事，但距離老師給我啟蒙的時間，還不算長吧？你是在啟蒙啊，不是在和我討論學(xué)問。”

    趙圭沉思了一會兒，臉“唰”的一下紅了。

    他似乎終于明白了其中的問題。

    凌蔚聳肩。

    其實(shí)這問題很好想通，關(guān)鍵是趙圭和劉祺都不會忘那里想。

    凌蔚后來分析，于太傅應(yīng)該也是同樣的心理。

    畢竟就算沒教過孩子，但從經(jīng)驗(yàn)來判斷，也知道孩子需要聽什么。

    他們之所以沒想到，或者沒往這里想，是因?yàn)樵趯m里的原因。

    進(jìn)了宮，為皇子公主們講學(xué)，對凌蔚而言，最重要的是讓皇子公主們聽的開心、聽的進(jìn)去、學(xué)到東西；而對于他們而言，這是皇上的重視，是皇上的欣賞，也是他們的機(jī)會。他們要讓皇上明白他們的才華。

    所以在這種潛意識下，他們會把自己所學(xué)的知識全部展現(xiàn)出來，其越深奧越難懂，辭藻越華麗，越能展現(xiàn)出他們的才華。

    這不僅僅是講給小殿下們聽，而是期盼被皇帝陛下贊賞。

    而他們也希望，自己說的越多越深刻，若是小殿下們也學(xué)的越多越深刻，自己的工作，才算完成的好。

    畢竟在宮里講課不像在外面，這些小孩子的身份地位的尊貴讓人難免心生緊張，生怕自己教的少了，殿下們學(xué)的少了，自己就會被皇帝罵。

    久而久之，越害怕就越講得深刻，越講得深刻就越聽不懂，越聽不懂就越焦躁。都形成惡性循環(huán)了。

    不過趙圭是聰明之人，凌蔚一點(diǎn)撥，他就明白了。

    只是明白了不一定下得了臺。就和于太傅一樣，當(dāng)知道是自己的原因誤了小殿下們這么久之后，心中難免涌起愧疚之心。而趙圭又不像于太傅那樣自負(fù)，認(rèn)為這耽誤是因?yàn)樽约簩W(xué)識太淵博，這職位不合適的緣故。他把一切都?xì)w于自己的錯。

    想著自己也是被人教出來的，還看著小師弟被父親教導(dǎo)出來，就算沒教過人，好歹見過。居然犯了這么大的錯誤，真是被迷住了眼睛。

    凌蔚見趙圭尷尬不已，忙道：“還是先上課吧？”

    趙圭嘆氣：“為兄還如何上的下去?！?/br>
    凌蔚道：“若是半途而廢，那才會讓老師責(zé)怪吧？知錯能改，善莫大焉?！?/br>
    趙圭又嘆了口氣，勉強(qiáng)笑道：“瑾堂說的是，待為兄講完這堂課，再去向陛下請罪。”

    凌蔚點(diǎn)頭。與其最后被別人告到陛下面前，不如自己坦白。陛下大度，不會責(zé)怪。

    趙圭再講課的時候，小殿下們的注意力一下子集中起來了。

    咦，好奇怪，居然聽得懂了！

    “還是瑾堂高明。”太子湊到凌蔚耳邊偷笑道。

    凌蔚點(diǎn)了點(diǎn)太子的腦門，沒說話。

    其實(shí)不是高明不高明的問題，而是他更了解孩子的特性而已。

    不過趙圭雖然講解的淺顯，讓小殿下們聽得懂了，但其畢竟不像凌蔚那樣，將典故都講的生動有趣。孩子們又沒有定性，久而久之還是會走神。不過效果好歹比之前好多了。

    太子聽完一會兒覺得沒意思，就拉著凌蔚離開了，說等課程結(jié)束再來找他們玩。

    凌蔚一走，小殿下們的注意力就分散了一半，錦闕更是瞬間沒了精神，讓趙圭很無奈。

    他果然還是不會教孩子啊……

    ……凌蔚今天就全花在陪玩上了。