陶睿擺擺手，“跟你們在一塊兒受你們影響了。你們天天給我推薦的都是什么東西？怎么還有給我推薦言情小說的？”

    同學們哈哈大笑，“那不是怕老班你跟不上時代嗎？你要了解我們這個年紀喜歡的東西啊，這叫拉近師生距離，我們給你推薦的可都是精品?！?/br>
    陶睿笑說：“那你們可小心了，我學習能力很強的，了解你們之后，有的是辦法讓你們好好學習?！?/br>
    “老班你就吹吧，我們等著你，看你怎么讓我們學習！”

    事實證明，陶睿永遠不會吹牛。他了解同學們的性格和長處之后，真的因材施教，針對每個人制定了學習計劃。當大家收到學習計劃的時候，吃驚得翻來覆去的看，哪個老師會干這種事??？陶老師真的對他們太認真了，不少同學心中莫名涌起了感動，為了這么認真的老師，他們也愿意多學一點。

    又一次月考到來，高三老師都在關注陶睿接手十班有沒有導致學生成績下滑。結果出乎預料的是，凌霄和數(shù)學課代表分別拿了數(shù)學全年級第一和第二，十班的數(shù)學平均分也排在了十個班立里的第六，從前可一直是排第九或第十的。

    其他科平均分排名都沒有下滑，英語和語文還靠前了一些。教導主任了解后也發(fā)現(xiàn)十班的英語和語文很好，李天的英語差一點就拿到年級第一了。

    這說明讓陶睿當這個班主任當對了，也說明陶睿新穎的教學方法很適用。教導主任特意找陶睿到辦公室聊天，問他具體的教學方法。

    不過問清楚之后，教導主任倒是知道這方法不適合別的老師推廣，別人也沒陶睿那么全才啊，再說讓學生崇拜的這種人格魅力可不是誰都有的，只能說陶睿是個寶藏，他們才剛剛發(fā)現(xiàn)。

    教導主任夸獎了陶睿一通，這次月考十班是大大的長臉了。

    陶睿一回班級，同學們就期待地看著他，“老班，月考考好了，你請我們去哪玩?。俊?/br>
    陶睿笑笑，在他們面前晃了晃手機，“你們從月考結束就開始給我發(fā)微信，推薦一大堆玩樂的地方，狂轟濫炸??？怎么還有人推薦去鬼屋的？要是一個個都嚇哭了，回來還有心思學習嗎？”

    同學們笑起來，“玩得就是刺激，要不去做過山車也行啊，吃最辣的九宮格火鍋？”

    女生們立馬提出抗議，這些東西有什么好玩的？

    陶睿擺擺手說：“為了照顧所有同學，第一次游玩就去郊外野餐吧，吃燒烤怎么樣？老師再給你們做點別的菜帶去，現(xiàn)在天氣好，帶幾個風箏過去放，再帶上各種棋牌和樂器，周日玩一整天。”

    “好，就去郊外！”

    同學們一致同意，主要想起來凌霄和李天整天吹陶睿的廚藝好，他們也想吃到陶睿做的東西。到時候吃喝玩樂還有彈又唱，肯定超好玩。還沒到周末，大家已經(jīng)期待起來了。

    第105章 老實人不當接盤俠(9)

    周末和風日麗, 同學們早七點在校門口集合，坐上陶睿租來的客車前往郊外，一個人沒少, 比平時上早自習積極多了。

    同學們都穿了自己的衣服，看得出都打扮了一番, 與平時清一色校服相比, 變得青春活力，每個人臉上都帶著笑容。

    陶睿抱著吉他坐在前面, 笑著對同學們說：“一個小時的車程，咱們唱唱歌吧，我給你們伴奏?！?/br>
    “老班來一首！”

    “我們點歌老班唱！”

    “老班唱一首最擅長的給我們聽聽。”

    “老班老班，必須老班來！”

    陶睿笑道：“好, 我最近了解了一下你們這個年紀喜歡的歌單, 聽我給你們唱一首。”

    陶睿撥動吉他，唱出當前最火的一首歌。同學們小聲驚嘆之后就有不少人拿起手機給陶睿錄像, 陶睿也不介意，休閑時光, 越輕松悠閑越好。

    原主沒練過唱歌, 但陶睿本人做過一輩子愛豆, 掌握很強的唱歌技巧，兩相綜合，在普通人群中就算唱得很好聽了。

    同學們驚喜不已, 一直喊著讓他唱。一路上陶睿鼓勵同學們大合唱、單人唱，他自己也唱了三首歌。好像一眨眼就到了郊外, 大家還沒唱夠呢, 都吵吵著讓陶睿下車再唱。

    陶睿先下了車，對他們招招手說：“好玩的多著呢, 趕緊搬東西下來，別把我的菜弄灑了?！?/br>
    “放心吧老班，我在家也做家務?！卑嚅L喊了一嗓子，叫上幾個男同學，一起把燒烤器具、食材、飯菜搬到了外面。

    大家一看到豐富的食材和各種調料就知道陶睿用心了，絕對不是隨便唬弄他們玩呢，女生們立馬問陶睿：“老班你是不是真的廚藝特好？這些食材是你自己腌制的嗎？調料是你配的嗎？”

    陶睿放下吉他點點頭，“都是我弄的，讓你們嘗嘗我的手藝，待會兒多吃點啊，誰有忌口提前說，大家先觀察一下四周，看見有什么尖銳的東西就清理掉，別待會兒玩開了受傷?！?/br>
    “知道了老班！”同學們放下背包，高興地清理場地，搭燒烤架子，擺折疊桌和食材，像一群小蜜蜂，忙碌又快樂。

    陶睿拿出相機給他們拍了幾張照片，“大家都多拍照，回去發(fā)給我匯總，每個人都留個紀念?！?/br>
    “老班你果然了解我們，到哪不忘拍照這一點都學會了，可以可以。咱先玩啊，中午再吃飯?！?/br>
    陶睿召集大家分成幾組，十個人圍成一圈開始玩狼人殺。

    班里有同學不會，跟著玩兩把就明白了，直呼這東西上癮。平時他們可沒機會這么多人湊在一起玩狼人殺，嘻嘻哈哈地特有意思。陶睿還時不時在旁邊說上一句，學好數(shù)學邏輯推理能力就能更強。

    陶睿讓輸了的一方表演節(jié)目，什么節(jié)目都不會的可以做俯臥撐、蛙跳、翻跟頭。他在旁邊都把他們這些肆意揮灑的青春拍了下來，只是看著他們都能感覺到純粹的喜悅。

    快到中午的時候，陶睿就開始生火烤串了。凌霄和李天帶著幾個會烤的同學過來給他打下手，同學們也會反過來拍陶睿的照片，這時候真的感覺不到他是班主任，好像他就是他們之中的一份子一樣，毫無距離感。

    陶?？竞煤螅钐斐粤艘淮驼泻舸蠹?，“別玩了，吃飽了再戰(zhàn)。快嘗嘗老班烤的串，簡直絕了！”

    “真的假的？”

    “你可別吹啊?！?/br>
    “讓我這金舌頭來嘗一嘗?！?/br>
    同學們跑到陶睿身邊，人手一串開始擼。

    “我靠這也太好吃了吧！”

    陶睿抬抬眼，“別說臟話。”

    “老班你是不是新東方畢業(yè)的？”

    “老班你不開飯店可惜了?！?/br>
    “真的老班，我吃遍全市燒烤，沒一家比你這好吃的，你去開燒烤店，生意絕對火爆，比你當老師賺啊?！?/br>
    凌霄看他一眼，對陶睿說：“他家開火鍋店的，評價很中肯?！?/br>
    那同學點頭道：“我說的是真的，老班，開飯店掙錢，你肯定能開連鎖的?！?/br>
    陶睿笑了下，就在大家疑惑老師為什么不在乎金錢的時候，就見陶睿笑道：“你們忘了，我說過學霸掙錢的方法千千萬。我十歲就去飯店刷過盤子了，做飯也是我學到的技能之一。我總不能學會一樣技能就去從事一樣工作，我又不會影分身。我現(xiàn)在只想當老師。”

    同學差點噎住，他們忘了，這位能時時刻刻的凡爾賽，最重要是他好像還真有那能力。大家想起一件事來，問道：“老班你今天請我們花了不少錢吧？你怎么賺到的錢??？”

    陶睿頭也不抬地說：“這次時間緊迫，做別的來不及，所以炒股賺的?！?/br>
    有家長炒股的同學說：“真的假的？我爸說最近股市不好，他都賠了?！?/br>
    陶?？纯此?，“這讓我怎么說呢？我只能說我在學以致用。當然了，股市有風險，我只炒這一次?！?/br>
    大家秒懂，這意思就是別人賠不賠陶睿都能賺，靠的是腦子里的知識啊。大家好奇地圍在他身邊問：“老班你會的這些很容易就能發(fā)家啊，為什么窩在這里當老師呢？當班主任還很累，要是沒帶好班級，期末還扣你工資吧？你干別的能輕松很多啊?！?/br>
    陶睿搖搖頭，“沒有一樣工作是輕松的，你們以為輕松，只是因為你們是局外人，沒有真正去體會過。以后你們也不用想著找個輕松的工作，人生最幸福的事就是找到自己喜歡的工作，這樣過去十年二十年也不會感覺枯燥。”

    “那老班你是因為喜歡當老師嗎？”

    “那倒不是，我是因為我媽讓我考教師證當老師，回家孝敬她。”

    “……??？”女同學第一時間想到了“媽寶男”這個詞，但看看陶睿，總覺得他挺可靠的，不像這樣的人啊。

    同學們想不明白，“老班你沒有自己的夢想？”

    陶睿笑笑，“我現(xiàn)在的夢想就是希望你們所有人都考上本科。別覺得不可能，一年時間，勤奮刻苦，語數(shù)外三科就能拉高你們的分數(shù)?！?/br>
    “呵呵，休閑時光不談學習啊。再說，再說?！?/br>
    大家看出陶睿沒有正面回答問題，懂事的不再問了，只覺得陶老師越來越神秘，可能家庭有很大的問題。大家都為他可惜，這樣的一個人才，居然因為母親被困在這里，束手束腳，太讓人心疼了。

    不過他們看到陶睿臉上和煦的笑容，又佩服陶睿有這么好的心態(tài)。換成他們肯定受不了，跑也要跑出去，但這也正是陶睿的魅力所在，他們反而覺得應該向陶睿學學，寵辱不驚，有真本事，在哪里都能生活得好。

    大家吃著陶?？镜拇矌兔σ黄鹂?，有的烤好了、有的沒烤好，反正都嘻嘻哈哈地吃了。陶睿帶來的幾盆涼拌菜也被他們吃了個精光，配著rou串一起吃，一點都不覺得膩。

    快吃飽的時候，他們就拉著陶睿坐下一起吃，邊吃邊玩真心話大冒險。

    這種游戲對這個年紀的學生來說就是最刺激的游戲了，同學們好像沒了在學校的距離，像一個大家庭，像一群好朋友，笑著鬧著出主意問問題，想辦法懲罰對方給大家提供笑料。

    下午又玩了各種棋牌，講了懸疑故事，表演了幾個魔術，放了幾個風箏。

    晚餐就是陶睿給他們烤的兩個羊腿和十幾個叫花雞。同學們都沒這么吃過，在野外埋土里什么的，大家圍著空地上的篝火，幸福感油然而生，看到夕陽的時候都不希望這一天這么快結束。

    但快樂的時光總是短暫的，陶睿支好相機，和大家拍了張大合照，在夕陽下，全班師生的笑容中都洋溢著純粹的快樂。

    陶睿將這張照片洗了出來，上面印的字是“十班師生游（1）”，意思是第一次出游，右下角還印了游玩的日期。

    照片塑封后就掛在教室后墻上，激勵同學們再接再厲，下次月考要是有進步，他們還能再出去玩。

    一次游玩拉近了全班同學的距離，讓這個集體更有凝聚力了，也讓大家更有學習的動力了。

    陶睿到辦公室的時候，林老師假笑著道：“陶老師當了班主任變得不一樣了啊?！?/br>
    陶睿笑著點頭，“孩子們太有活力了，我教他們知識，他們也教我很多東西，我感覺自己也開朗了很多?！?/br>
    林老師笑道：“就是陶老師這樣弄，我們其他班主任不好辦啊。你們十班有進步就獎勵出去玩，還是班主任自費，其他班的同學都羨慕，期待我們每個班主任都這么做。你讓我們怎么辦？”

    陶睿有點不好意思，“這點確實是我考慮不周。不過我也沒辦法，班里有一半同學的積極性很差，根本不愿意學習，我想方設法地調動他們的積極性，最后才找到這樣有效的方法。

    我不如林老師你厲害，隨隨便便就能教出尖子生，只能劍走偏鋒了，不好意思?！?/br>
    劉老師開口說：“沒什么，每個人有每個人的教學方法，總不能大家都一樣，是有效的就行。高三了，大家都希望學生們考個好成績，有個好未來。不過陶睿你自己多注意點，別太辛苦太吃力?！?/br>
    “我知道，大家放心?！碧疹２幌牍苣敲炊?，這是他穿越這么久，第一次帶的班級，教的學生。他把他們當徒弟一樣，希望他們每個人都好。至于其他的條條框框、職場規(guī)則什么的，他不想考慮，他也沒打算在這所學校久留。

    陶睿帶十班游玩的事，其他班級的同學都知道了，連高一、高二的同學也知道了。大家都不太看好，因為本能地覺得這樣玩會更分心，不利于學習，有點瞎胡鬧的意思。

    但又一次月考來臨，凌霄穩(wěn)穩(wěn)拿下數(shù)學全年級第一，李天搶下了英語全年級第一。語數(shù)外三個重要學科，陶睿的班級拿下倆第一，這已經(jīng)是一種榮耀了。而他們班語數(shù)外的平均分還往前提了提，在十個班級里排在中游，理綜平均分也提了一些。

    一次考試不算什么，連續(xù)取得進步那就是真正在穩(wěn)步上升了。教導主任給高三年級組班主任開會的時候，還特意點名讓陶睿分享自己的教育心得。其他班主任聽說他又是和同學談心，又是分析同學喜好，還給每個同學量身制定學習計劃，帶同學玩游戲什么的，頭都大了。

    這些他們真不行啊。他們都有家庭，哪來的那么多精力了解同學，制定個人計劃？玩游戲什么的，一個不小心就立不了威了，再管學生都沒人聽了。

    在他們看來陶睿的方法完全不行，全是錯誤。但人家陶睿就是把學生教好了。這畢竟是市重點高中，就算是差班，學生也絕大部分是自己考上來的，基礎差不到哪去。陶睿讓學生心服口服主動學習之后，成績可不就提升了嗎？

    不過下游成績好提升，到了高分區(qū)域就不好提升了。別看凌霄、李天他們拿下年級第一，這是個別聰明的同學。想讓全班的分數(shù)都升到高分區(qū)域根本是不可能的。其他班主任就算心里不是很舒服也沒太當回事。

    新班主任三分鐘熱度，過上幾個月就沒精力折騰了。

    這次陶睿帶同學們去游樂場了。游樂場不止是小孩子的天下，好多項目都是為大人設計的，好玩又刺激，最主要能全身心放松。

    他推著同學們上進學習，已經(jīng)學了兩個多月了，弦不能繃太緊。他每個月帶他們出來玩就是為了讓他們放松。

    膽子大的去玩云霄飛車、膽子小的挑自己感興趣的項目玩，也有去體驗鬼屋的，反正幾個同學一起，怎么玩都覺得好玩。

    大型游樂場，光是全班的門票錢就是一筆不小的數(shù)目，比郊外燒烤可貴太多了。同學們沒忘記問陶睿怎么賺的錢，這次陶睿給他們看了自己在小說網(wǎng)站連載的懸疑小說，七八個同學驚呼，他們正在追這本小說呢，天天在評論區(qū)花式催更，打死都沒想到作者竟然是班主任？？？

    班里還有兩個同學注冊過作者呢，對陶睿佩服得五體投地，他們到現(xiàn)在都沒簽上約，陶睿才更兩萬字就被編輯找上簽約，順利入v，現(xiàn)在提出來的錢都夠游樂場門票了，比當老師賺啊。

    陶睿再一次給他們證明，賺錢的路子千千萬，但你要有真本事。而大家對這個真本事的理解，漸漸變成了好好學習，天天向上。畢竟陶睿最開始就是特別會讀書呢。

    其實大部分同學在這個時期沒動力學習，就是對未來感到很迷茫，不知道學習物理化學對以后有什么用，身邊的長輩上班根本用不到這些知識啊。當他們感覺不到知識的用處，也發(fā)現(xiàn)不了知識的趣味時，很容易就抵觸學習，被其他有意思的東西吸引了注意力。