沒(méi)說(shuō)完的話卡在了喉嚨里，她不想讓葉風(fēng)看到自己斤斤計(jì)較的樣子。

    “這么熱鬧，怎么了？”葉風(fēng)伸著脖子，把頭從人群里探了進(jìn)來(lái)。

    “沒(méi)事。”何渺一把搶過(guò)了話茬，笑容大方得體，“就是這兒沒(méi)位置了，林絮的照片還沒(méi)貼上去，她心里不平衡，就跟我吵起來(lái)了。我也不知道她為什么這么在乎貼不貼照片這個(gè)事，實(shí)在不行就把我的位置讓給她算了?！?/br>
    媽的。

    林絮張了張嘴巴，一句“我沒(méi)有”正要脫口而出，卻聽(tīng)見(jiàn)葉風(fēng)的聲音從她身后響起。

    “我為什么有兩張照片?。俊彼麥惖桨袂?，眨巴著眼睛問(wèn)。

    “您考了幾門第一，您自己不知道嗎？”何渺堆起一臉假笑。

    “用不著這么多，一張就夠。”他轉(zhuǎn)過(guò)身，沖林絮說(shuō)，“把你照片給我?！?/br>
    “不用了，你不用撕你的，我不貼也沒(méi)關(guān)系，真的?！彼龜[著手推脫。

    “憑什么不貼啊，趕緊給我?！比~風(fēng)惱了，把她手里攥著的照片搶了過(guò)去。

    何渺注視著眼前的這一幕，表情僵硬。

    林絮看到身前的少年把自己的第二張照片扯了下來(lái)，然后認(rèn)認(rèn)真真地，把她的照片貼在了自己照片的正下方，滿意地笑了起來(lái)。

    “這張還挺帥的啊，可惜撕破了。”葉風(fēng)說(shuō)著，把揭下來(lái)的照片隨手塞進(jìn)了一旁的垃圾桶里。

    “林絮你在這兒等我一下啊，我回班把筆記給你拿過(guò)來(lái)?！?/br>
    “好?！?/br>
    貼照片和圍觀的人群漸漸散去，林絮獨(dú)自站在光榮榜前等他。幽暗空蕩的教學(xué)樓大廳里，被射燈打亮的光榮榜照片墻上，她和她的少年緊緊挨在一起。

    她伸出手，用指尖去輕輕描摹他和自己照片上的每一處，目光溫柔。

    再等等她好不好？

    等她變得足夠厲害，真正能和他并肩。

    即便未來(lái)遙遠(yuǎn)難測(cè)，他們也永遠(yuǎn)像這兩張緊挨的照片一樣，再也不分開(kāi)，好不好？

    她會(huì)拼命追上他的。

    她忽然想到什么，把四周環(huán)視好幾遍，確定沒(méi)有人看見(jiàn)，偷偷伸手把剛剛?cè)~風(fēng)塞進(jìn)垃圾桶的照片拽了出來(lái)，一把塞進(jìn)了牛仔褲的側(cè)兜里。

    直到她從葉風(fēng)那里拿回了筆記，背著書(shū)包走回宿舍的時(shí)候，仍然能感覺(jué)到硬紙片在腿上磨來(lái)磨去的觸感。

    鵝黃色的月光透過(guò)薄紗般的云霧照亮她小巧的側(cè)臉，她摩挲著褲子，嘴角不自覺(jué)地彎了又彎。

    ☆、勇氣

    “也因他才成就我，換別人就失去結(jié)局?！?/br>
    ——《真相是真》

    高一上學(xué)期一晃過(guò)去了大半，期末考試前，最熱鬧的無(wú)非是文理分科的事。

    學(xué)文科，離開(kāi)這個(gè)糟心的班級(jí)，變得成績(jī)優(yōu)秀，揚(yáng)眉吐氣。

    林絮愣愣地看著桌上鋪開(kāi)的文理分科表，似乎想要看出一個(gè)洞來(lái)。

    這是她唯一的救命稻草。再繼續(xù)學(xué)理，她就完了。

    “留在班里學(xué)理科的同學(xué)，接著上自習(xí)。有意向?qū)W文的同學(xué)，跟我來(lái)辦公室?！?/br>
    崔敏交代完，教室里嗡嗡聲一陣，同學(xué)們交頭接耳，卻沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。

    “咱班沒(méi)有想學(xué)文的嗎？”

    “有。”林絮蹭地起身，放下筆就跟上了崔敏。

    辦公室里，崔敏盯著林絮的成績(jī)單看了許久，才慢悠悠地開(kāi)口道：“為什么想學(xué)文??？”

    “理科學(xué)不會(huì)?！?/br>
    崔敏笑了起來(lái)，笑容里卻藏了絲幾分譏諷：“文科就能學(xué)會(huì)了？”

    她鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “文科沒(méi)你想得那么簡(jiǎn)單。”崔敏伸手指了指她的政史地成績(jī)，“你這幾門的分?jǐn)?shù)，也算不上多高啊。”

    “語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)倒是挺拔尖，如果繼續(xù)學(xué)理的話，也算是個(gè)不小的優(yōu)勢(shì)?！?/br>
    “老師，我這學(xué)期大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)數(shù)理化了，所以沒(méi)怎么在政史地上下功夫，如果以后只學(xué)這三個(gè)小科的話，時(shí)間充足了，成績(jī)肯定能提高的?！?/br>
    崔敏嗤笑，仿佛她找了個(gè)很爛的借口。

    “我還頭一次聽(tīng)到這種說(shuō)法的?！?/br>
    “總之，我不建議你學(xué)文。你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，只要能保證不掉出年級(jí)前一百，高考的時(shí)候就肯定能念個(gè)不錯(cuò)的二本。物理是差了點(diǎn)，但畢竟剛學(xué)，成績(jī)還能提高。其他這幾門的分?jǐn)?shù)也都挺穩(wěn)定，不用太擔(dān)心?！?/br>
    “就咱們學(xué)校的情況，學(xué)文科想走個(gè)好學(xué)校，至少得排進(jìn)年級(jí)前20名?！贝廾舴隽朔鲅坨R，瞥了她一眼，“你能么？”

    林絮徹底沒(méi)話說(shuō)了。

    她一直覺(jué)得現(xiàn)下糟糕的成績(jī)不過(guò)是因?yàn)樗簧瞄L(zhǎng)理科。只要她學(xué)了文，只要她學(xué)了文，一切都會(huì)好起來(lái)的。

    可是剛剛，崔敏卻問(wèn)她，會(huì)好嗎？你哪兒來(lái)的自信？

    如果她學(xué)文也學(xué)不好，那她又該怎么辦呢？

    他越跑越快，遠(yuǎn)得讓她隔著人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)地再瞧不見(jiàn)一抹背影。她曾經(jīng)以為自己只要換一條起跑線就一定能追上他，跟他比肩。但如果，依舊不能呢？

    整整一個(gè)星期，她都在糾結(jié)于學(xué)不學(xué)文這件事上。她給爸媽打了一次電話，復(fù)述了一遍崔敏的話，得到了爸媽商量好的繼續(xù)學(xué)理的命令。

    可她卻隱隱覺(jué)得，學(xué)理是不對(duì)的。開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，一旦踏上這條路，她就徹底完了。

    ***

    周末，學(xué)校組織了高一年級(jí)全國(guó)中學(xué)生單科競(jìng)賽的報(bào)名宣講會(huì)，說(shuō)是只要拿了獎(jiǎng)就能有高考加分，感興趣的同學(xué)都可以報(bào)名。不過(guò)每個(gè)年級(jí)的名額有限，組織比賽的老師還得根據(jù)報(bào)名學(xué)生的成績(jī)排名發(fā)放名額。