徐巿?jiān)陧n府住了三天，然后便告辭離去。

    他有自己的計(jì)劃要完成，也有自己的追求要努力，所以他在城父停留的這幾天，已經(jīng)算是一個(gè)意外了，不過這個(gè)意外還算有些收獲，他得到了一位韓國貴族的友誼，同時(shí)也結(jié)交了一個(gè)同他一樣，志同道合對于求仙問道格外感興趣的小友。

    是的，他視林依依為友，只因她那些層出不窮的問題，那些聽上去天馬行空的想法。

    她相信人可以在天上飛，一日千里的神通在她眼里也一點(diǎn)都不神奇，很多在世人看來是神仙手段、只能存在于傳說中的事情，她卻接受的很容易，甚至一點(diǎn)都不在意，但是她卻唯獨(dú)對于長生之術(shù)抱有極大的懷疑，而對穿梭于過去未來的神通則猶為關(guān)注。

    后來，他被她纏的有些怕了，因?yàn)樗麩o法解答她越來越多的問題。他覺得，想要解答她的問題，或許只有當(dāng)他找到那座仙島，找到那位仙人，才有可能吧。

    于是，他離開了城父，按照自己的計(jì)劃，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。而林依依，則是在韓府住了下來，一邊努力學(xué)習(xí)、接收著這個(gè)時(shí)代的知識，一邊思考著她從徐巿那里得來的信息，想從中找到一個(gè)契機(jī)，一個(gè)能夠回到未來的契機(jī)。

    因?yàn)橛辛讼Ｍ?，她的心態(tài)變得非常積極，人也開朗了起來，甚至連韓善對她生出的莫名敵意都沒放在心上，反而有時(shí)還會故意地逗一逗他，看他明明氣急敗壞偏又拿她沒有辦法的模樣。

    “韓善，快過來，快過來，這幾個(gè)字是什么字？”

    林依依蹲在院子里的小花圃邊，手里握著一根小樹枝正在花圃里松軟的泥土上寫字，在她的旁邊，正有一卷竹簡攤開著，上面刻滿了筆劃彎曲的文字。

    是的，她現(xiàn)在和韓善一樣，在學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)代的文字。

    現(xiàn)在她已經(jīng)想起來了，在秦始皇還沒有統(tǒng)一六國之前，戰(zhàn)國有多少個(gè)諸候國，就可能有多少種文字，這讓她想想就覺得恐怖，但是沒辦法，她如果不學(xué)習(xí)，那在這個(gè)時(shí)代就是個(gè)文盲。

    她還想著回到未來呢，可是就算是有一卷記錄著穿梭時(shí)空的典籍放在她面前，她認(rèn)識嗎？看得懂嗎？所以，這才是她學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)代的文字的動力。

    她已經(jīng)決定了，她要把她所見到的所有文字都學(xué)會，哪怕不會寫，也一定要認(rèn)識，要知道是什么意思。

    于是她就找了韓良和韓善，向他們借了韓家的藏書開始學(xué)習(xí)，連猜帶問帶聯(lián)想，竟然進(jìn)步飛快，她已經(jīng)將很多常用字都認(rèn)識了，畢竟這個(gè)時(shí)代的文字并不多，使用的時(shí)候格外節(jié)省，恨不得一個(gè)字就能表達(dá)十個(gè)意思。

    當(dāng)然，這也造成了這個(gè)時(shí)代的文字記錄晦澀難懂，想要讀懂、讀透，對于閱讀者的知識修養(yǎng)、智慧、理解能力的要求也非常高。

    這對林依依來說的確很難，因?yàn)樗季S方式、閱讀習(xí)慣等等，差距太大了。

    但是這也沒有什么太大的問題，這不是還有兩個(gè)真正的古人么？韓善就不說了，土生土長的古人，從記事起就開始學(xué)習(xí)這些知識，就算他在學(xué)習(xí)上沒什么天賦，指導(dǎo)指導(dǎo)林依依這個(gè)文盲還是沒問題的，更何況，不是還有個(gè)韓良嗎？

    林依依很佩服地發(fā)現(xiàn)，這位只比她大兩歲的少年家主，擁有著過目不忘的能力。

    聽桃兒說，他們家自己的藏書已經(jīng)都被他看完了，如今他在讀的，都是和別的大貴族家借的，而且，現(xiàn)在他已經(jīng)快到了連書也借不到的地步了，因?yàn)樗麤]看過的書，越來越少了，他甚至都已經(jīng)瞄上了韓王宮里的藏書館，思考著什么時(shí)候能去王館走一圈。

    除了記憶力，韓良的理解能力也超人一等，他看過的書，不說全都吃的透透的，完全能夠理解作者想表達(dá)的意圖，但是看個(gè)□□分明白，是肯定的，甚至他在看過這么多著作后，還會有很多自己的觀點(diǎn)，并不會百分之百地認(rèn)同作者。

    所以這樣一個(gè)放在現(xiàn)代就是一個(gè)學(xué)神級的家伙，林依依又怎么可能放過他？只不過，她自己也覺得她這入門級的程度，去請教學(xué)神級的韓良有些大材小用，又敏銳地發(fā)現(xiàn)，那位別別扭扭的韓善小公子似乎有些護(hù)食，對于她接近自家兄長格外的警惕反感，似乎生怕她把韓良搶走一樣。

    這讓林依依覺得非常好玩，不過因此，她卻找到了一種奇特的和韓家兄弟相處的方式。

    就比如現(xiàn)在。

    韓善此時(shí)也正在拿著他的沙盤寫字。

    他不如韓良聰明，所以他學(xué)的很慢，但他很努力，因?yàn)橄胍蔀樾珠L那樣的人。

    當(dāng)他聽到林依依的召喚后，臉便拉長了。

    他簡直太討厭這個(gè)女人了，不僅分走了兄長的注意力，還總打擾自己學(xué)習(xí)。

    可是他卻真的拿她沒辦法。

    他也曾想過把她趕走，但是那天兄長聽到她跳崖后臉上震驚的表情，還有身上散發(fā)出來的那種懊悔，卻又讓他非常難受，他不想兄長有那樣的表情，也不想他心中難過。

    在這個(gè)女人來到家里以后，雖然兄長的注意力被分走了不少，但是他臉上的笑容卻也多了不少，他微笑著坐在自己身邊，身上所透露出的那種平和溫暖，卻又讓他感到歡喜。

    所以他除了在言語間和她斗斗嘴、找找茬，也不能真的對她做出什么過份的事，否則，兄長一定會生氣的，他很清楚這一點(diǎn)。

    他不想他生氣，內(nèi)心深處甚至還有一些隱隱的恐懼，如果自己和她產(chǎn)生了沖突，兄長會幫誰？他害怕去想這個(gè)問題的答案，同時(shí)也不愿讓兄長去做這個(gè)選擇，因?yàn)樗X得，這對兄長來說，可能也是一個(gè)痛苦的選擇。

    韓善一時(shí)想的有些遠(yuǎn)，走神了，沒有馬上去幫林依依認(rèn)那幾個(gè)字，于是他很快便看到林依依一把拎起放在地上的竹簡，一邊往自家兄長身邊走去，一邊道：“唉呀，又不肯教我??？那算了，我去問你哥，他可比你厲害多了，不僅能教我認(rèn)字，還能講故事呢?！?/br>
    韓善頓時(shí)回神過來，一下跳了起來，三步兩步?jīng)_到林依依跟前，一把搶過她手里的竹簡叫道：“誰不肯教了？你少去打擾兄長了，不就是認(rèn)幾個(gè)字嗎，哪幾個(gè)？我教給你?！?/br>
    林依依忍不住“噗嗤”一聲輕笑，歪了歪頭沖著不遠(yuǎn)處正看著他們兩微笑的韓良悄悄擠了擠眼睛，還努了努嘴讓他看韓善，引得韓良眼中的笑意更盛。

    實(shí)在是太可愛了啊。

    韓良又一次看到那個(gè)聰慧的少女將自家傻弟弟哄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻一點(diǎn)也不生氣，反而覺得看著她們這樣斗斗嘴挺好的，挺溫馨的。

    韓善卻沒有發(fā)現(xiàn)林依依與韓良之間的互動，拎起手里的竹簡，讓林依依把她不認(rèn)識的字指出來。

    于是林依依便指向竹簡上的幾處，聽韓善一邊教她念法，一邊解釋字的意思。

    這個(gè)時(shí)候，林依依就聽的很認(rèn)真了，有時(shí)候怕自己記不住，還會掏出一把小刻刀，在竹簡上用簡體字做個(gè)備注。

    這樣的行為最初受到了韓善的強(qiáng)烈不滿，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的書籍太珍貴了，林依依這種行為被他認(rèn)為是破壞。

    不過，韓良看了林依依做的備注后，卻眼睛一亮，不但安撫了暴跳如雷的弟弟，甚至還鼓勵(lì)她多做這樣的備注。

    本來林依依也沒怎么覺得自己不對，現(xiàn)在有了主人的首肯，自然就更是放開了去做了，她不僅用簡體字給古字注音，還給釋意，所以有時(shí)候，一根竹簡上，會被她刻的滿滿當(dāng)當(dāng)，如果不是韓良給她的刻刀精致細(xì)小，說不定她會將竹簡上原有的文字都給覆蓋掉。