之后蘇青沒有再跳答，一道一道題順著寫過去，草稿紙放在旁邊時不時計算一下，整個過程從容不迫仿佛行云流水，前三道大題也是一氣呵成，連個停頓都沒有，基本上看完了題就動筆，到了后面三道題才稍微穩(wěn)健了一些，戰(zhàn)術(shù)性謹慎。

    寫大題的時候前面幾道大家基本都能跟上思維，做到最后三道有難度的，教室里就嗡嗡討論起來，根據(jù)蘇青的解題過程反推他的思路。

    少年班里很大一部分學(xué)生是拿了答案才發(fā)現(xiàn)自己和正確思路只差分毫，就差那么臨門一腳。

    而最后一道壓軸題，是有時候你拿到了答案，也發(fā)現(xiàn)自己根本不會按照答案的思路去想，因為根本想不到，有時候想到了也得不出答案，因為算不出來。

    這次的壓軸題有兩個小問，第一問考察函數(shù)的單調(diào)性，第二問考的是導(dǎo)數(shù)的計算和運用，函數(shù)中不僅有一個未知數(shù)x，還摻雜了一個實數(shù)a，x不僅在根號內(nèi)，還藏在一個對數(shù)里當(dāng)真數(shù)……最后給出x和f(x)的相關(guān)條件，求a的取值范圍。

    到了這一步，大多數(shù)學(xué)生無法在只看了一兩遍題的情況下迅速找到解題思路和方案，看蘇青解題就從競爭變成了觀賞。

    蘇青在解題過程把數(shù)學(xué)語言繁雜的外衣層層剝掉，細細解構(gòu)，揪出里面齜牙咧嘴的核心，像在訓(xùn)乖一個熊孩子，告訴它當(dāng)x∈[1/7， ∞）的時候要如何，在x∈[1/e^2，1/7）的時候又要如何如何……

    陳同看了看他的解題過程，慢慢地又看向蘇青的臉，托著下巴覺得蘇青真的非常、非常有魅力，特別是寫數(shù)學(xué)的時候。他已經(jīng)無數(shù)次欣賞過蘇青解題的過程，每一次都覺得美妙無比。

    旁邊的梁園在草稿紙上寫了寫思路就不再動筆，只看著蘇青一步步往下算。

    到了收尾的時候，教室里已經(jīng)不再有聲響，所有的視線都看向他，按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時間來算，還有二十多分鐘的閑余，蘇青把卷子再翻看一遍，然后放下了筆，起身，把卷子放在講桌上，推向封湫。

    封湫點了點頭：“解題過程比來的時候?qū)懙靡敿?，沒有跳步驟了，很好?！?/br>
    鍋蓋在下面小聲問大白，大白拿來的試卷，他那里是有答案的，鍋蓋問他：“你給他算了分沒？”

    大白沒說話，只點了點頭，鍋蓋心急啊，問他：“多少分啊……有做錯的不？”

    這話他問得都心虛，因為蘇青這個自信的狀態(tài)……沒有千百次的成功是沒有這種自信的，他身上有一種習(xí)慣性的優(yōu)秀。

    別人的優(yōu)秀是爭取達到的目標(biāo)，蘇青的優(yōu)秀是生活常態(tài)。

    這就像一個升級游戲，蘇青從零級開始就兢兢業(yè)業(yè)刷怪升級，旁人零級的時候還在好奇地招貓逗狗，蘇青每天辛辛苦苦肝日常，旁人都想著游戲嘛開心就好了啊，和狗人們聊天打靶更有意思。

    到最后蘇青拿了橙武一刀一個小怪獸，旁人只能提著砍刀大喊著“麻麻吖要死”。

    等你看一看自己和蘇青之間的差距，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)隔了很長很長的距離——人家裝備分數(shù)兩萬八，你的裝備分數(shù)二百五。

    再想要追趕，就要在更短的時間里付出等量的努力，甚至還要更多，因為蘇青每天還有新的積累和進步。

    于是這道差距看起來像是一道天塹，越來越多的人選擇放棄，想著算了，反正追不上，我還是玩我自己的吧。

    可他們不，他們這些傲氣十足的少年人不，哪怕知道追不上，他們也不想就這么輕易地說不。

    鍋蓋的問題大白沒有回答，封湫讓蘇青在講臺上講他的解題思路。

    梁園看著陳同轉(zhuǎn)筆，忽而在草稿紙上給他寫道：[你們在一起了？]

    陳同愣了愣，有些慌張還有些不好意思，他點了點頭。

    梁園把草稿紙收起來，小聲說：“恭喜?！?/br>
    又問：“你什么時候好好考試？”

    陳同并不意外梁園猜到他考試故意壓分的事，畢竟這兩個班里都是群智商小斗士，想真的全都瞞住，那不太可能。

    老師那邊封神知道了，宋美麗估計也知道，老趙大約也有這方面的猜測，只是這些老師都有他們自己的教學(xué)方式。

    封湫給了他一個最后期限，宋美麗能從宋嫻那里了解到他的家庭情況，估計知道內(nèi)情更多一些，老趙就很幽默了，他覺得學(xué)生們的成績都是學(xué)生們的事，他cao心沒用，偏向于思維上的引導(dǎo)和行為上的放養(yǎng)。

    陳同估摸著自己壓分也就能壓高二這個學(xué)年，要是到了高三還這樣，不僅是封湫，到時候宋美麗和老趙他們大概都要和他算總賬。

    陳同腦子轉(zhuǎn)了一圈，回到教室里，小聲對梁園說：“高三?！?/br>
    梁園還挺驚訝：“那你下學(xué)期……？”

    講臺上蘇青忽然住了口，教室里頓時陷入詭異的安靜。

    順著蘇青的視線一看，教室最背后兩個人在講小話……牌友三仙擠眉弄眼地和陳同打眼色他沒看見，鍋蓋嘶嘶兩聲大老遠跨洋呼叫金毛，金毛往后拱了拱桌子，陳同這才抬起頭來，發(fā)現(xiàn)所有人都看著他。

    講臺上小蘇老師大約是醋了。

    陳同摸摸鼻子，瞪了梁園一眼。

    梁園：“……”

    作者有話要說：梁園：我又做錯了什么！

    梁園：我，一個走在吃狗糧路上的學(xué)霸

    梁園：我就不該太聰明，不該猜到蘇青喜歡陳同:)