“過來幫忙端菜！”宋霖在廚房喊道。

    宋喬趕緊飛奔過去，戴上隔熱手套，將砂鍋從爐灶上端到餐桌上。她一揭開蓋子，鍋里的濃湯還在沸騰中，一股白氣騰起，濃郁的香味頓時(shí)充滿了整個(gè)房間。

    雞rou燉得很爛，吸足了湯汁的味道，經(jīng)過浸泡和燉煮紅蘑重新恢復(fù)了棕紅色的鮮亮色澤，看著就很有食欲。

    宋喬拿上勺子舀了一點(diǎn)湯和一根蘑菇，吹了兩口，送入口中，濃郁的雞湯滿齒溢香，紅蘑的口感綿軟肥厚。

    小雞燉蘑菇實(shí)在太好吃了，宋喬配著雞湯，一口氣吃了四碗加了玉米粒的香米飯。

    宋霖見了驚訝道：“你最近吃的是不是有點(diǎn)太多了？幸虧我多做了一點(diǎn)米飯，不然還不夠你吃的?！彼悬c(diǎn)擔(dān)心地看了看宋喬，“吃得太多會(huì)不會(huì)身體出什么問題？”

    宋喬笑道：“不會(huì)的，我最近就是很容易餓，大概因?yàn)樯眢w消耗的能量增加了吧！最近下午我都跟班里的男生打籃球來著?！?/br>
    其實(shí)她最近并沒有經(jīng)常跟男生打球，頂多體活課上玩一會(huì)兒而已。

    宋霖聽了不再懷疑什么。他又從廚房端出自己最近剛剛嘗試的新作品——甜豆腐腦。

    原來，上次聽宋喬說過“甜豆腐腦”后，宋霖就按照菜譜書上甜豆花的方子試著做了一點(diǎn)，沒想到味道真心不錯(cuò)，和本地人從小吃到大的咸豆腐腦是完全不同的口味。

    消滅了一整碗甜豆花之后，宋喬又休息了一個(gè)小時(shí)，看了一會(huì)兒電視，之后就出去跑步了。

    最近幾天宋喬一直堅(jiān)持每天晚上出去跑步鍛煉身體。

    她發(fā)現(xiàn)自己的身體變得越來越輕盈，跑起步來也不像從前那樣氣喘吁吁的了，所以她才比以前更愛運(yùn)動(dòng)了。

    她記得以前工作時(shí)，跑個(gè)兩三分鐘就會(huì)累得上氣不接下氣，可現(xiàn)在一口氣跑上一個(gè)小時(shí)都不會(huì)覺得很累，而且速度也比從前快多了。

    跑完步回家后，宋喬寫了一會(huì)兒作業(yè)，忽然覺得肚子又有點(diǎn)餓了。宋霖正在廚房忙碌著準(zhǔn)備明天要賣的食材，見宋喬忽然跑過來打開冰箱，就問道：“你怎么了？”

    宋喬不好意思道：“沒什么，就是有點(diǎn)餓了?！?/br>
    宋霖驚訝極了：“餓了？你又餓了？”他想了一下，“對(duì)了，我下午買了一點(diǎn)水果，你從冰箱里拿吧！吃點(diǎn)南果梨什么的，別吃主食了?！?/br>
    宋喬同意了，“嗯，我也沒打算吃主食，容易長(zhǎng)胖。”她說著，就從袋子里拿了四個(gè)南果梨。

    南果梨是本地特產(chǎn)，其他地方極少有賣的。宋喬重生前已經(jīng)好幾年都沒吃過了。宋霖挑的這幾個(gè)皮薄rou軟，酸甜可口，咬下一口令人口舌生津，宋喬吃完了四個(gè)，寫完了剩下的作業(yè)，卻悲劇地發(fā)現(xiàn)自己更餓了。

    餓著肚子睡了一覺后，第二天早上，宋喬居然餓得頭暈眼花，出現(xiàn)了血糖低的癥狀。吃完了早飯后，她終于感覺好了很多。

    在上學(xué)的路上，宋喬用零花錢買了兩條士力架，又買了果脯、牛rou干和話梅糖等零食，以備不時(shí)之需。

    果然，剛上了兩節(jié)課，宋喬就有點(diǎn)餓了，她就拆了一條士力架吃了起來。

    這個(gè)年紀(jì)的女孩還沒有節(jié)食減肥的意識(shí)，所以就算看見她在啃士力架，其他女生也不會(huì)大驚小怪地表示“你怎么吃這么高熱量的食物”。

    好不容易熬到中午，宋喬終于飽飽地吃了一頓食堂飯，一共消滅了八兩米飯，同桌的朱冰雪和倪妍都看傻眼了。

    給宋喬打飯的阿姨都認(rèn)識(shí)她了，一看到她過來，就笑道：“大胃王又來了！”

    吃過飯回到教室，宋喬忽然看見幾個(gè)女生正圍在趙春燕的書桌旁，熱烈地議論著什么。

    宋喬走過去一看，卻看見趙春燕的書桌上所有的書都濕透了，還被人潑了臟水，散發(fā)著一股抹布的霉味。書桌最上面一本練習(xí)冊(cè)攤開著，里面被人用紅色的粉筆寫著四個(gè)字“賤人去死”。

    一看到這四個(gè)字，宋喬頓時(shí)想起了前段時(shí)間自己數(shù)學(xué)本上的那些涂鴉。

    趙春燕正坐在椅子上捂著臉啜泣。

    圍著她的幾個(gè)女生正七嘴八舌地安慰她。

    有人罵道：“干這種事的人自己才賤吧！”

    “就是，就是，怎么這么無聊！”

    “沒錯(cuò)，怎么能欺負(fù)女孩子呢？”

    ……

    這些人當(dāng)中竟然還有兩個(gè)是小合唱的成員。她們義憤填膺地大罵欺負(fù)趙春燕的人，好像早就忘了自己前兩天還在私下抱怨趙春燕人品不好。

    宋喬也沒想到班上居然有人會(huì)做出這種事。

    在作業(yè)本上涂鴉也就算了，在別人的課本上潑臟水就太過分了。課本上都是有課堂筆記的，重新買一本也不如自己原來的那本用著順手。

    “有人帶面巾紙了嗎？”一個(gè)女生問。

    宋喬正好帶了，就伸手遞給了趙春燕。

    趙春燕一抬頭，一雙通紅地眼睛看向宋喬。

    宋喬道：“只有內(nèi)心”她微微一愣，猶豫了一下才把紙接了過去。

    “謝謝?！彼÷暤溃缓缶偷皖^擦眼淚去了。

    那件事之后，班上的人對(duì)趙春燕的態(tài)度明顯好了許多。特別是女生們，她們都覺得趙春燕被欺負(fù)挺可憐的，就對(duì)她產(chǎn)生了幾分同情。晚上放學(xué)后，還有幾個(gè)女生主動(dòng)找趙春燕一起吃麻辣燙和烤串去。

    宋喬本來以為事情可以就此告一段落，結(jié)果就在三天后的早上，又發(fā)生了一件令人意外的事。

    宋喬剛一進(jìn)教室，就看到班里的學(xué)生正聚在一起嘰嘰喳喳地聊著什么。

    “小喬來了！”有人叫道。

    “班長(zhǎng)，你快來！”另外一個(gè)男生高聲道。

    宋喬見大家一個(gè)個(gè)都神情緊繃，露出恐懼或厭惡的神情，頓時(shí)明白一定發(fā)生了什么了不得的事。

    還有一個(gè)女生正趴在宋喬的桌子上聳動(dòng)著肩膀哭泣，看發(fā)型好像是倪妍。

    宋喬道：“怎么了？”

    “班長(zhǎng)，你看啊！”朱冰雪指了一下倪妍的座位，可她自己卻小心翼翼地別過頭看向別處，好像那邊有什么特別可怕的東西。

    宋喬看了一眼，頓時(shí)嚇了一跳。

    倪妍的桌面上密密麻麻地躺著幾十只蟲子的尸體，有蟑螂、蒼蠅，還有幾只大飛蛾。

    怪不得班里的女生都嚇得不敢往這邊看。大多數(shù)女生都怕蟲子，尤其是這么多蟲子聚在一起，看著就怪惡心的。

    宋喬也覺得蟲子惡心，但是也沒到害怕的程度。

    保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)固然重要，但是留著這些蟲子只會(huì)耽誤大家上課。宋喬就自告奮勇拿來一把掃帚，把桌子上的蟲子都掃走了。

    掃掉了蟲子，宋喬忽然發(fā)現(xiàn)倪妍的桌子上刻著一行字。

    字刻得很淺，看起來是用圓規(guī)之類的尖東西匆匆刻上的。

    那行字的內(nèi)容只有四個(gè)字，那四個(gè)字不斷重復(fù)了好幾遍。

    ——那四個(gè)字就是“賤人去死”。

    ☆、第25章

    之后，宋喬帶著倪妍一起，把這件事的原委告訴了唐老師。

    上午課間cao結(jié)束后，唐老師開了個(gè)短暫的班會(huì)。

    他神情凝重地說：“大家都知道今天早上咱們班又發(fā)生了一件很不愉快的事。我希望做那件事的同學(xué)主動(dòng)站起來承認(rèn)錯(cuò)誤。咱們都是同學(xué)，都在一個(gè)班級(jí)里上課，就像一家人一樣。同學(xué)之間有點(diǎn)小摩擦在所難免，沒必要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就破壞同學(xué)感情，你們說對(duì)吧？”他說著環(huán)顧了一圈教室，最后將視線落在了倪妍身上，“我相信，只要這位同學(xué)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且主動(dòng)向倪妍同學(xué)道歉，倪妍也不會(huì)追究的，對(duì)嗎？”

    倪妍卻一點(diǎn)也不配合唐老師，一直低著頭咬著嘴唇不說話。

    宋喬后桌的李曉丹小聲道：“……在書桌上放那么多蟲子，也不知道干這事兒的人到底有多么恨倪妍啊?！?/br>
    等了一會(huì)兒后，唐老師見沒人站起來，只好嘆口氣道：“好吧，我想這位同學(xué)大概也不好意思當(dāng)著大家的面站起來。這樣吧，今晚放學(xué)前，我希望能在辦公桌上看到這位同學(xué)的道歉信。有什么事咱們完全可以好好溝通，我想沒什么不能解決的。”

    當(dāng)天下午，倪妍就請(qǐng)假回家了，看樣子那件事確實(shí)給她造成了不小的心理創(chuàng)傷。對(duì)蟲子的恐懼倒是其次的，最重要的是，一想到一起上課的同學(xué)里，竟有人對(duì)自己懷著滿滿的惡意，誰都難免會(huì)覺得背脊發(fā)涼。

    宋喬一直在暗自琢磨，說不定在倪妍書桌上放蟲子的，和那天在她書本上涂鴉的是同一個(gè)人，而且正是這個(gè)人在趙春燕的書桌上潑了臟水。

    可這人為什么要做這些？

    趙春燕在班里人緣不好，確實(shí)有很多女生不喜歡她，可是倪妍的人緣一直不錯(cuò)，和班上的女生總能打成一片，宋喬實(shí)在想不出有誰會(huì)同時(shí)討厭她們?nèi)恕?/br>
    晚上放學(xué)后，宋喬被唐老師叫去辦公室。她原本以為唐老師想找她聊聊早上的事，或者問問中秋節(jié)節(jié)目的排練情況，結(jié)果唐老師卻告訴她，年級(jí)里的幾個(gè)老師私下開了個(gè)輔導(dǎo)班，想把每個(gè)班學(xué)習(xí)名次上游的學(xué)生叫去，一起參加課外輔導(dǎo)，不過是需要收費(fèi)的，大概一個(gè)課時(shí)十塊錢，一個(gè)星期上兩次課。

    唐老師建議宋喬去參加一下這個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樗F(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)超班里的一多半同學(xué)了，和這些學(xué)生在一起上課，很可能會(huì)拖慢她的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    宋喬答應(yīng)回家問問家長(zhǎng)。

    她說是問家長(zhǎng)，其實(shí)她已經(jīng)決定了不去參加輔導(dǎo)班。她覺得自己沒必要參加輔導(dǎo)，另外，她也不想把太多的課余時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上。對(duì)于她來說，初中的課程還是挺簡(jiǎn)單的，只要充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，晚上回家基本上不用怎么學(xué)的。

    第二天，倪妍來上學(xué)了。

    她看起來精神已經(jīng)完全恢復(fù)了，還跟幾個(gè)女生有說有笑地討論這個(gè)周末的計(jì)劃。

    朱冰雪聽說宋喬也被唐老師安利了那個(gè)輔導(dǎo)班，就求宋喬跟她一起去參加輔導(dǎo)班，因?yàn)樗謰尫潜浦?，可她又不想自己一個(gè)人去，太寂寞了，就想找個(gè)關(guān)系好的女生陪自己一起去。

    宋喬最后實(shí)在拗不過她的軟磨硬泡，同意陪她去上一次試聽課，看看效果如何，再?zèng)Q定要不要繼續(xù)。

    晚飯后，宋喬在電話里無意間跟自己老爸提起這件事，她原本以為老爸會(huì)全力支持她參加課外輔導(dǎo)，結(jié)果宋父卻道：“你要不想去，就不去了?！?/br>
    “真的嗎？”宋喬驚訝道。

    “嗯，你能保持住現(xiàn)在的成績(jī)就行。課外輔導(dǎo)那東西，你要想去就去，不想去就算了。想去的話，我就給你打錢?！?/br>
    宋喬聽完莫名有點(diǎn)感動(dòng)，她想起從前父親確實(shí)是這樣，對(duì)她一向采取“放養(yǎng)政策”，特別尊重她的想法，從來不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣逼著孩子學(xué)東西。只有宋喬被迫轉(zhuǎn)學(xué)，離開s市那一次，宋父才罕見地強(qiáng)硬了一回。

    之后的兩天里，班里一切風(fēng)平浪靜，而之前那三次事件的始作俑者終究還是沒去唐老師的辦公室自首。

    宋喬心道，要是有監(jiān)控錄像就好了，這樣就能查到是誰趁著早上教室里沒人，在倪妍的桌子上放了蟲子。

    可惜的是，現(xiàn)在學(xué)校的硬件設(shè)施沒那么齊全，走廊里還沒安監(jiān)控?cái)z像頭。

    周五晚上，宋喬就和朱冰雪一起去輔導(dǎo)班參加試聽課了。

    輔導(dǎo)班地點(diǎn)是在一個(gè)姓陸的數(shù)學(xué)老師的家里。她專門騰出一個(gè)大房間，弄了個(gè)大方桌，擺了十來個(gè)椅子，又掛上一塊小黑板，就當(dāng)做臨時(shí)的教室。

    陸老師是年級(jí)組里年紀(jì)最大的數(shù)學(xué)女老師，今年五十多歲，和丈夫和兒子同住。宋喬進(jìn)門時(shí)還聞到了一股飯菜香味，看樣子這家人剛剛吃完飯。

    陸老師一看見宋喬和朱冰雪，就熱情地招呼她們倆進(jìn)門，“來來，同學(xué)，請(qǐng)進(jìn)！”

    宋喬大大方方地進(jìn)了門，而朱冰雪卻有些拘謹(jǐn)，一直躲在宋喬后邊。她小聲說：“我還沒來過老師家里呢……”

    宋喬笑著搖頭：“嗯，我也沒?！?/br>
    她看了看光潔的瓷磚地面，就問陸老師：“我們用換拖鞋嗎？”

    陸老師卻擺手道：“不用不用，進(jìn)來就行。下回記得帶鞋套?！?/br>
    她說的鞋套，大概是指進(jìn)學(xué)校微機(jī)室時(shí)用的鞋套，每個(gè)學(xué)生人手一雙。

    輔導(dǎo)班的上課內(nèi)容和宋喬預(yù)計(jì)的差不多。老師并沒有講超出目前學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的知識(shí)點(diǎn)，而是根據(jù)目前所學(xué)，發(fā)幾套練習(xí)題讓他們做，每做完一道題，老師都會(huì)詳細(xì)講解一遍，然后再接著做下一道。畢竟他們都是本校的老師，也不好在課后專門給一部分學(xué)生開小灶，頂多算是收費(fèi)模式的課后作業(yè)輔導(dǎo)罷了。

    宋喬上了一節(jié)課，就覺得有些無聊了。