“光是顯名咒不夠，因為它不能移動不是嗎？我們應該試試這樣……”西里斯說著就抽出了自己的魔杖施咒。

    “這個我試過了，效果不太好！”詹姆斯沒有阻止西里斯，而是讓事實說話。

    “那這樣呢？”莉莉試著也施了一個咒語。

    “也許這樣更好一些？”萊姆斯也加入了討論。

    蓋爾退出了熱烈討論的四個人的小圈子，回到了西弗勒斯身邊坐下。

    “你不參與嗎？”蓋爾總是對這些東西很有一手，而且熱衷于做各種各樣奇怪的發(fā)明。

    “不。”蓋爾笑著搖頭，“這可是屬于‘劫道者’的榮光?！彼圆恍枰迨?，不需要他把自己的思想強行加入進去。如果他們需要，他可以作為學術(shù)顧問支援他們，但不是參與和接管。

    在不久之前，蓋爾發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠放下大多數(shù)的執(zhí)著了。他可以確定，莉莉和三個男孩會有一個更好的未來，大多數(shù)的人都會有更好的未來。他并非是作為一個局外人袖手旁觀，而是能用更豁達的態(tài)度來面對這個世界大多數(shù)的變數(shù)了。

    他不吝于用自己的能力來提供幫助，但是卻不會像過去一樣，執(zhí)著的認為那是自己必須背在肩上抗在背上的責任了。這才不會違背他的初心，也不會因為自視甚高弄巧成拙。

    霍格沃茨特快列車載著返校的學生們重新回到學校里，放松了半個多月的小蛇們再一次的回到了水深火熱里?？墒钦l也沒有更多的抱怨。

    他們優(yōu)秀，所以這些不算什么！大部分的斯萊特林們自我催眠著。

    而有一部分的人，雖然很少，但是已經(jīng)開始對這樣的情況得心應手起來了。連續(xù)的考試讓他們再次坐在模擬的環(huán)境里參加考試時不再緊張，不再大腦一片空白；題海戰(zhàn)術(shù)讓他們對所有的理論知識信手拈來；反復的魔咒練習讓他們的使用魔力的時候控制力更精準，似乎連魔力都渾厚了起來，更不要說大幅度提高的成功率了；魔藥的洗腦式熬制讓坩堝爆炸成為了歷史，就連斯拉格霍恩也不得不承認，自己上課的時候幾乎看不到t或者d了，就連e也越來越少。

    事實總是更能夠說服人的。雖然還有很大一部分人沒有意識到這些差異，但他們明顯在進步著。

    “不能再這樣下去了！”莉莉拍著桌子對三個仰頭看著自己的男孩子說，這樣的聲音在安靜的圖書館里顯得有點大。

    “怎么了？”詹姆斯從正第五次畫著的霍格沃茨地圖里抬起頭來。

    “莉莉你快坐下！平斯夫人在看你了！”西里斯用書擋著自己的臉對莉莉說。

    莉莉顯然也意識到了自己的失態(tài)。她對平斯夫人露出一個歉意的笑容，縮著脖子坐了下來：“我是說，斯萊特林們在努力！”

    “這不是很好嗎？學院之間的摩擦都少了好多了，而且大家好像更愛學習了一點吧！”

    “這還不夠！蓋爾是斯萊特林的首席，他說的話那些斯萊特林都會聽，但是格蘭芬多們只是因為被氣氛感染所以才開始稍微努力的！稍微！”莉莉比了一個小拇指尖兒的動作，來說明這個“稍微”是多少。

    “所以呢？”詹姆斯還是不太明白。

    “梅林！我們是級長！今年是o.w，ls年，沒有期末考試！那些斯萊特林們那么努力，會把格蘭芬多遠遠甩在后面的！到時候，也許格蘭芬多就不再是什么勇敢無畏了，而是蠢貨！”莉莉壓低了聲音，可只要有耳朵的人都能聽出來她話里的情緒有多激動。

    “那怎么辦？”詹姆斯不敢想象那種可怖的情形。

    “我們也來組織學習！”西里斯和萊姆斯異口同聲的說，語氣斬釘截鐵。

    “是的?！崩蚶螯c頭，但是覺得作為級長還是不夠讓所有同年級的同學都心甘情愿加入其中的，“我們發(fā)起一個挑戰(zhàn)怎么樣？”

    “挑戰(zhàn)？”三個男孩子齊聲發(fā)問。

    第二天一早，格蘭芬多公共休息室的布告欄里，一封慷慨激昂的戰(zhàn)書占據(jù)了整個版面，讓小獅子們無法忽視。

    不得不說，一般青少年們都是好勝心極強而且很容易熱血上頭的。這一點在格蘭芬多的小獅子身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

    整個早餐，所有的格蘭芬多，不光是今年是考試年的五年級和七年級格蘭芬多們，都熱烈的討論著這件事，說是群情激奮也不為過。

    意料之中的，大多數(shù)的格蘭芬多們立刻就覺得不能讓斯萊特林們在今年的考試里出風頭了！但很顯然，和已經(jīng)形成了學習體系和習慣的斯萊特林們相比，他們已經(jīng)晚了將近六個月了！

    “我們不會比那些冷血動物差的！”當天晚上，六年級的級長握著拳頭說，“我們必須開始行動了！”

    “哦！”

    “對！”

    “沒錯！”

    這樣的響應在公共休息室里響成一片。

    “我有他們的全套學習方式和習題！”莉莉毫不猶豫的接了上去，“我們只要比他們更努力，六個月的差距我們也能趕上！”

    “我們也可以使用那些專門撥出來的教室！如果他們占著不放，我們就打回去！”有個有點偏激的小獅子說。

    “不，打回去會浪費時間的！”西里斯趕緊插嘴。他們的目的是激勵大家努力準備考試，不是引起大規(guī)模械斗！

    “沒錯，我們可以請麥格教授增加教室的數(shù)量！”