白蘭興致勃勃地背起網(wǎng)球包趕到俱樂部要了一個私密性比較好的室內(nèi)網(wǎng)球場，由于他本身是大空屬性的，便想著先研究一下大空屬性。

    白蘭拿起網(wǎng)球拍，試著像彭格列十代目一樣將火焰引出體外，發(fā)現(xiàn)沒有戒指作為媒介對他來說是無法完成的，略有些懊惱地鼓了鼓臉頰。

    白蘭很喜歡中國文化，比如他的匣武器是中國古代神話中的龍。他喜歡看中國的武俠小說，也知道武俠小說中的人物有內(nèi)力運轉(zhuǎn)這方面的修煉。

    于是白蘭便試著將體內(nèi)的大空屬性火焰運轉(zhuǎn)少量到右手臂上，保持這個狀態(tài)將網(wǎng)球打了出去，場上劃過一道流光，網(wǎng)球出現(xiàn)在另一個半場，160km/h。白蘭開心地瞇起眼睛笑了起來。

    又嘗試了幾次，加大右手臂的火焰量，網(wǎng)球的速度也越來越快。但他也發(fā)現(xiàn)速度到了190km/h，后就算加大火焰量，速度也沒有再次提升。

    于是白蘭猜測，火焰只能算是一個使身體的細胞活化到極點的能量器，歸根究底還是和自己的身體素質(zhì)以及打球的基礎(chǔ)能力有關(guān)。

    比如說同一種發(fā)球，姿勢標(biāo)準(zhǔn)的和姿勢不標(biāo)準(zhǔn)的兩種情況，發(fā)球達到的效果是不一樣的，同樣運用上火焰，姿勢不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球達到的效果更是比不上標(biāo)準(zhǔn)的。還要考慮到發(fā)球時所要使用的身體部位，火焰要轉(zhuǎn)移到什么地方，造成的差距也是巨大的。

    越練習(xí)白蘭越是感到有趣，將大空火焰運轉(zhuǎn)到不同的部位，又運轉(zhuǎn)其他屬性的火焰，不停地進行實驗。

    又繼續(xù)練習(xí)了一個多小時，他心情愉悅的到甜品店吃了一頓甜品，回到家中。

    休息了一會兒之后，白蘭繼續(xù)在紙上寫寫畫畫。

    他今天首先實驗的就是大空屬性的火焰，大空屬性具有最強大的推進能力，所以能夠提升打球的速度；而嵐火焰的特性是分解，攻擊性強大，能夠增加球的力度；晴火焰的特性是活化，能夠隨意增加和改變球的旋轉(zhuǎn)；雷火焰特性為硬化，能夠接到并且回?fù)舾鞣N力道重、旋轉(zhuǎn)強的球；雨火焰特性為鎮(zhèn)靜，能夠接到并且化解各種旋轉(zhuǎn)球；霧火焰特性為構(gòu)筑，能夠使回?fù)舻那虍a(chǎn)生虛幻的幻影；云火焰特性為增殖，賦予來球以幾倍的力度、旋轉(zhuǎn)、速度等。

    但是值得一提的是大空，這種屬性的火焰最主要的特性是調(diào)和。白蘭想，這一特性應(yīng)該是將大空火焰和其他幾種火焰結(jié)合起來應(yīng)用，運用大空火焰將幾種不同的火焰融合到一起，發(fā)揮出更大的威力。

    但想要自由的運轉(zhuǎn)火焰并不是一件簡單的事，今天他最先試驗大空屬性的火焰也是因為他本來就是這個屬性，對這個屬性最熟悉。

    就算是這樣，火焰的運轉(zhuǎn)方式也不能如臂使指。白蘭默默地在自己的訓(xùn)練單上加上火焰的運轉(zhuǎn)訓(xùn)練。

    一個星期后的下午三點，網(wǎng)球場上，切原赤也再次進行挑戰(zhàn)。

    盡管他的水平有了很大的提升，而且還激發(fā)了另一種“紅眼狀態(tài)”，但還是被副部長真田弦一郎打敗了。最后，切原赤也同樣加入了網(wǎng)球社。

    這一天傍晚，白蘭完成了社團訓(xùn)練和自己在俱樂部的加訓(xùn)之后，突然想起家里的棉花糖存貨不多了。于是專門跑到和家相反方向的一個超市去買自己最喜歡的一個牌子。

    心情愉悅地買到一箱棉花糖的白蘭優(yōu)哉游哉地往家走，突然在游戲廳門口看到一個熟悉的海帶頭，他走上前打招呼，“切原同學(xué)~這么晚了你還不回家嗎？~~~”

    “啊，杰索同學(xué)?！鼻性瓕⒆约簭堁牢枳Φ念^發(fā)越發(fā)抓得亂糟糟的，“我想回家來著，但是不記得路了，你知道我家在哪里嘛？”

    切原睜著一雙清澈的綠眼睛可憐兮兮地看著白蘭。

    “……”白蘭的嘴角詭異地抽搐了一下，“切原同學(xué)你家的地址是什么？~~~”

    “我家是在xxx”

    “挨~~~那還真是巧呢~我家和切原同學(xué)家隔得很近呢~~~”白蘭笑瞇瞇地說道，“跟我一起走吧~切原同學(xué)~~~”

    切原乖乖地跟在白蘭身后，“話說，你抱著著一大箱子是什么??？”

    “是我最喜歡的東西~棉花糖哦~~~”

    “買這么多你能吃得完嗎？”

    “當(dāng)然~這個牌子的棉花糖我最喜歡了~~~”說起最喜歡的食物，白蘭的聲音蕩漾了不止一個度，“切原同學(xué)剛剛是在游戲廳玩游戲忘了時間嗎~~~”

    說起喜歡的游戲，切原balabala的停不下下來，白蘭作為一個游戲高手，時不時地插幾句話，很快便被切原引為知己，到最后兩人分開的時候，就已經(jīng)以“白蘭”“小赤也”互稱了。

    接下來幾天，白蘭和切原放學(xué)后總是一起去家附近的一個街頭網(wǎng)球場一起練習(xí)，也互相比過幾場。

    白蘭正是缺人對戰(zhàn)的時候，剛開始的時候還算有輸有贏，后來實戰(zhàn)中慢慢能把火焰運用得越來越熟練的白蘭就再也沒有輸過了。

    切原剛開始還有些沮喪，出現(xiàn)了幾次紅眼狀態(tài)，打起球來越發(fā)狂放不羈。

    但后來切原聽到白蘭說：“小赤也的天賦很高，但基礎(chǔ)太差了?！焙螅砗箢D時燃起一片火焰，滿腔熱血的要原地進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，白蘭趁機給了他一份針對性的訓(xùn)練菜單，得到了切原充滿感動的眼神。

    白蘭表示：作為一個team，個人能力的提升就是團隊能力的提升，一切為了比賽的勝利。

    相處了一段時間，白蘭明白切原是個單細胞生物，智商和情商都很感人。但他的網(wǎng)球天賦確實很高，比賽的時候集中力很驚人，屬于越打狀態(tài)越好的類型。他全身心投入網(wǎng)球的樣子感染了白蘭，忍不住看他的目光中帶上一點慈愛。