要么新聞杜撰，要么就是有特殊原因。

    考慮到這是個(gè)充滿神秘物品的世界，林思蕓死后更是化作了鬼影，紀(jì)明夏傾向于這是真實(shí)過程。

    仔細(xì)想來(lái)，鬼影出現(xiàn)的時(shí)候，要么是吊著，要么是爬著，要么索性就趴在人的背上，倒也挺符合林思蕓的情況……

    直覺告訴紀(jì)明夏，不論是林思蕓突然發(fā)生提升的成績(jī)、整容般變化的外貌，還是這可怖的死狀，恐怕都內(nèi)有隱情，與那血紅戒指脫不開關(guān)系。

    一個(gè)活生生的人，就這么變成了個(gè)可怖的鬼影。

    這種沖擊甚至不比紀(jì)明夏直接看到鬼影來(lái)得小。

    紀(jì)明夏再一次感受到了這個(gè)世界的危險(xiǎn)與殘酷。

    好在現(xiàn)在鬼影已經(jīng)消失，戒指也被取了下來(lái)，這件事中雖然疑團(tuán)重重，但已經(jīng)有了結(jié)果。

    受到林思蕓這件事的影響，紀(jì)明夏吃完飯后，一路心不在焉地回到教室。

    結(jié)果他才剛坐下，就看到一名同學(xué)走到他的面前。

    紀(jì)明夏抬頭看向他：“朱銘，怎么了？”

    朱銘的表情有些扭捏，他站在原地糾結(jié)了許久，最后坐在紀(jì)明夏的身旁，湊近他小聲道：“明夏哥，你和我說(shuō)真話，你的學(xué)習(xí)成績(jī)提升，真的是因?yàn)檎?qǐng)教了虞寧嗎？”

    “啊？”紀(jì)明夏一愣。

    今天發(fā)生了太多事情，他腦子里還惦記著林思蕓和戒指呢，乍然聽到朱銘這么一說(shuō)，紀(jì)明夏愣了一下，才回想起來(lái)，他早晨在班上發(fā)生的烏龍。

    牛都已經(jīng)吹出去了，紀(jì)明夏當(dāng)然不可能收回，他和虞寧之間，不是學(xué)習(xí)就是戀愛，紀(jì)明夏當(dāng)然選擇學(xué)習(xí)啦！

    “當(dāng)然了，我的成績(jī)你也看到了，這么久都沒提升，就這次沖了上去。我也就這幾天和虞寧走的近一些，上次不還被你撞到了，那次我就在請(qǐng)教他問題，所以啊，全是虞寧的功勞?！奔o(jì)明夏海吹道。

    反正就是把他學(xué)習(xí)成績(jī)提升的這個(gè)功勞按到虞寧頭上，給虞寧來(lái)個(gè)光環(huán)，這種小謊他撒起來(lái)倒是毫無(wú)心理壓力。

    朱銘聽著紀(jì)明夏各種海吹，越聽眼睛越亮，最后按住紀(jì)明夏的胳膊道：“明夏哥，帶帶我，我也想提升成績(jī)！”

    “好啊好啊，你有哪題不會(huì)的，我來(lái)看看啊?！奔o(jì)明夏道。

    朱銘卻是擺了擺手：“不用你教我，你自己還在上升期呢，你帶我去找虞寧，讓虞寧教我吧。”

    “??？”紀(jì)明夏這回是真的震驚了，“虞寧教，你確定，他……”

    朱銘卻像沒聽到紀(jì)明夏的反問一樣，他緊張地看了后面一眼，瘋狂地用手指頭戳紀(jì)明夏：“虞寧來(lái)了，虞寧來(lái)了?。　?/br>
    紀(jì)明夏沿著朱銘的目光往后一看，果然見虞寧從教室后門走進(jìn)來(lái)。

    發(fā)現(xiàn)紀(jì)明夏和朱銘的目光后，虞寧抬眸，朝紀(jì)明夏的方向看了一眼。

    紀(jì)明夏火速轉(zhuǎn)過腦袋，只留了個(gè)后腦勺給虞寧。

    “明夏哥，走啊，抓緊時(shí)間?！敝煦懘叩?。

    紀(jì)明夏簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，他還沒把林思蕓的事情解釋清楚呢，他不想這么早就去面對(duì)虞寧啊。

    紀(jì)明夏忍不住勸道：“你不是不太喜歡虞寧嗎……怎么突然改主意了?！?/br>
    “沒辦法，過兩天就要高考了，你都可以為了學(xué)習(xí)成績(jī)，去向虞寧請(qǐng)教，我們也可以啊?！敝煦懙?，“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，不上不下的，到時(shí)候能不能上都純粹看運(yùn)氣。

    “短短幾天，你就被虞寧帶的，沖到了全班第二。我也不求有你這天賦了，哪怕只給我加個(gè)一兩分呢，都能改變我的人生??！”

    朱銘說(shuō)著，哀求道：“求你了，明夏哥，我一個(gè)人不敢去找虞寧，他看起來(lái)太恐怖了……”

    可是我也不想去找他?。?/br>
    紀(jì)明夏在心中哀嚎。

    不僅因?yàn)閯偛帕炙际|的事，更因?yàn)榧o(jì)明夏成績(jī)提升，完全是憑靠自己，這么久以來(lái)，他壓根就沒請(qǐng)教過虞寧。

    可是早晨他都已經(jīng)那樣說(shuō)了，而且此刻不僅是朱銘，紀(jì)明夏注意到，班上大多數(shù)人都在留意他這邊的動(dòng)靜。

    高考在即，還有什么比分?jǐn)?shù)提升更令人心動(dòng)的呢。

    即便恐怖如虞寧，大家也都忍不住紛紛心動(dòng)了。

    紀(jì)明夏在朱銘的再三催促下，在全班同學(xué)的注視中，帶著朱銘朝虞寧的座位走去。

    “虞寧，那個(gè)，朱銘有個(gè)……哦哦，是我們有個(gè)問題，想要請(qǐng)教你，可不可以把你的解題思路告訴我們?！奔o(jì)明夏話說(shuō)到一半，朱銘在背后瘋狂戳他，紀(jì)明夏只能無(wú)奈改口。

    他一邊說(shuō)著，一邊對(duì)虞寧瘋狂眨眼睛使眼色。

    虞寧看了紀(jì)明夏和朱銘片刻，在紀(jì)明夏的明示和暗示下，他看著紀(jì)明夏，微微點(diǎn)頭：“可以?！?/br>
    紀(jì)明夏舒了一口氣，坐到了虞寧的身旁。

    他和虞寧早晨剛一同歷經(jīng)了險(xiǎn)境，現(xiàn)在坐在虞寧身旁而已，動(dòng)作無(wú)比自然。

    但落在別人的眼里，卻是十分驚悚的效果。

    特別是紀(jì)明夏都已經(jīng)坐了，那朱銘自然也不能站著。

    朱銘磨蹭了老半天，最終選擇坐在了紀(jì)明夏的旁邊，這樣離虞寧遠(yuǎn)一點(diǎn)，但又能聽得到他的聲音。

    虞寧講題過程中，朱銘全程低著頭豎著腦袋聽，不敢看虞寧的模樣。

    倒是紀(jì)明夏聽得十分認(rèn)真，意外發(fā)現(xiàn)這道題虞寧的解題思路，和他是截然不同的。

    紀(jì)明夏參加過一次高考，對(duì)于今年高考的考題預(yù)測(cè)有一定的優(yōu)勢(shì)，他的成績(jī)也還行，因此很快和虞寧討論起來(lái)。