再無缺憾。

    喻理無法表述這種感覺。

    他只能凝視著顧澄風(fēng)的眼睛，墨色的眸子里暈染了點(diǎn)點(diǎn)滿足。

    “我相信你?！?/br>
    兩人抱著喻小數(shù)在門口膩膩歪歪了半天，杜琴筠擔(dān)心地出來看。

    一看兩個(gè)親親熱熱地靠在一起說話，才放心了。

    “兩個(gè)大寶貝，快進(jìn)來呀?！?/br>
    杜琴筠看著在外面受了兩個(gè)月苦的喻理，還聽說了自家兒子身上受了傷，心疼得紅了眼圈。

    “你們倆都受苦了，尤其是小理，怎么回事呢，連阿姨都認(rèn)不出來了?！?/br>
    說著，給這兩個(gè)孩子一人一個(gè)大大的擁抱。

    當(dāng)然，小數(shù)也自然享受到了奶奶的香吻和抱抱。

    杜琴筠抱過之后，眼圈里濕潤了，兩滴淚珠子要落不落地掛在那里。

    顧韜也跟了過來，一看自家老婆開始掉淚，慌了神了，忙挨過來耐心地哄著。

    一家人熱熱鬧鬧地進(jìn)了門。

    喻理先去換過衣服沖澡，洗去身上的晦氣。

    顧澄風(fēng)抱著兒子在沙發(fā)上等他，繪聲繪色地跟喻小數(shù)描述今天的歷險(xiǎn)——

    “后來，又有更厲害的機(jī)器人守衛(wèi)出來了，你老爸眼看就要輸了，你猜怎么著，兩頭滾滾沖了出來，幫助你老爸找到了喻理爸爸！”

    喻數(shù)聽得樣子專注，其實(shí)這些句式對(duì)他來說還是太復(fù)雜了點(diǎn)，無法在腦子里形成完整的句子。

    他只是在聽見他感興趣的關(guān)鍵詞之后，才興奮地叫了起來——

    “滾滾！滾滾！”

    一歲的喻小數(shù)，已經(jīng)發(fā)得清楚“滾滾”這個(gè)音了。

    顧澄風(fēng)看他：“嗯，就是點(diǎn)點(diǎn)和微笑那兩只，最喜歡馱著你的。它們受了輕傷，被送到獸類治療院去了。喻小數(shù)，你是不是很喜歡滾滾？”

    喻小數(shù)開心地拍手：“滾滾！嗯！要滾滾！”

    顧澄風(fēng)揉了把兒子的腦袋：“老爸也很喜歡，等喻理爸爸的事兒解決以后，我去考個(gè)滾滾飼養(yǎng)證，辦手續(xù)領(lǐng)養(yǎng)它們好不好？”

    那兩只滾滾一看就是被施映嵐用“傷過人”的借口，找了法子偷運(yùn)到實(shí)驗(yàn)室去的。

    施映嵐的實(shí)驗(yàn)，從頭到尾都和喻理、喻數(shù)有關(guān)。

    喻數(shù)接觸滾滾較多，可能就是因?yàn)檫@樣，兩只滾滾才遭受無妄之災(zāi)。

    他必須得確保那兩只滾滾，下半生過得幸幸福福的。

    喻理洗完澡，帶著一身的水汽出來，明顯放松了點(diǎn)。

    顧韜安慰完老婆后出來，對(duì)著喻理二人道：“腦部神經(jīng)專家已經(jīng)聯(lián)系好了，咱們先過去?！?/br>
    到了醫(yī)院，顧韜還要去配合治安隊(duì)做筆錄做調(diào)查，所以把他們交給楊醫(yī)生就匆匆走了。

    楊醫(yī)生是個(gè)高挑文靜的女性Beta，迎接喻理和顧澄風(fēng)二人進(jìn)去之后，一邊做腦部檢測，一邊仔細(xì)地問了些喻理的情況。

    “我得先檢測一下，你目前的記憶里，從小到大的經(jīng)歷是否完整。這樣，我們做個(gè)游戲，從有記憶起，你一年一年地回憶敘述你的經(jīng)歷，如果有隱私但是你記得很清楚的，可以用‘不方便詳述’代替?！?/br>
    喻理“嗯”了一聲。

    事實(shí)上，他在實(shí)驗(yàn)室，早就用這個(gè)方法把自己的經(jīng)歷梳理過一遍了。

    于是他很有經(jīng)驗(yàn)地直接張了口。

    “不到兩歲時(shí)，因?yàn)檩o食不好吃，我把蘋果泥還是什么吐了出來，弄臟了我母親的衣服，然后餓了一下午的肚子?！?/br>
    顧澄風(fēng)：“不到兩歲?。。?！”

    他像是看神仙一樣地看喻理：“我連五歲以前的記憶都沒有了?！?/br>
    喻理安慰他：“可能是因?yàn)槟惚容^快樂，快樂總是沒有那么深刻的?！?/br>
    楊醫(yī)生敏銳地注意到他們的互動(dòng)，在紙上迅速寫下了什么。

    喻理繼續(xù)不急不緩地說：“兩歲，父親陪我過生日。”

    “三歲……”

    喻理說得很順，直到他九歲這一年——

    “九歲……似乎沒發(fā)生什么特別的事，印象深刻的事和八歲一樣，學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)時(shí)打碎了杯子?！?/br>
    楊醫(yī)生第一次打斷了他的敘述：“這里你能不能確定，九歲和八歲一樣？是把八歲的事重復(fù)了一遍，還是你只是把那段時(shí)間搞混淆了，分辨不出具體時(shí)間？”

    “不太確定。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，在記憶里確實(shí)比較乏味。不過，九歲那年的記憶，在腦子里似乎不太真切，其他年份發(fā)生的細(xì)節(jié)，在日常生活里會(huì)被聯(lián)想，但是九歲那一年，如果不是刻意去思索，我不會(huì)再被動(dòng)回想?！?/br>
    就像是……它已經(jīng)不再存在于潛意識(shí)里。

    楊醫(yī)生默默記下。

    她傾向于這一年被篡改過記憶。

    而且，應(yīng)該是一整年都被篡改了，才會(huì)出現(xiàn)這種斷層的情況，以至于意識(shí)不得不把八歲時(shí)的記憶“借”過來。

    喻理繼續(xù)描述，描述到十八歲時(shí)再一次含糊起來。

    “后來我跳了級(jí)，轉(zhuǎn)了校，來到了我母親的實(shí)驗(yàn)室工作。但是這里記憶有些混亂，因?yàn)槲夷X子里出現(xiàn)過了幾段記憶……找不到安插的地方?！?/br>
    楊醫(yī)生心里大概有了數(shù)。

    這孩子，被篡改過的記憶不止一段。

    “我還有個(gè)問題?！?/br>
    楊醫(yī)生看了一眼顧澄風(fēng)。

    “據(jù)我事先所知，你已經(jīng)忘記了你的伴侶顧澄風(fēng)、及他的家人？”

    “對(duì)。”