22樓：已舉報。

    23樓：舉報了。

    24樓：算我一個。

    看見帖子的風(fēng)向被自己成功引導(dǎo)，躲在網(wǎng)絡(luò)背后的匿名樓主露出了一個滿意的笑容。

    帖子越來越熱，很快飄到灌水區(qū)的首頁，吸引了不少人點進(jìn)去討論。

    大家互通有無，把看見過的關(guān)于顧澄風(fēng)和小學(xué)弟的所有細(xì)節(jié)都貢獻(xiàn)了出來，然后東拼西湊得到了如下“真相”——

    Omega學(xué)弟借住在顧澄風(fēng)家，漸漸的，顧澄風(fēng)對學(xué)弟產(chǎn)生了不一樣的情愫。

    一開始學(xué)弟是瞧不上顧大佬的，在某個下雨天，顧大佬替小學(xué)弟撐傘時告白，不出意料，遭到了拒絕，顧大佬慘遭失戀，悶悶不樂了好些日子。

    直到聯(lián)校拓展活動那天，顧大佬雄姿英發(fā)，以一己之力擊退了新世紀(jì)的池校霸，展現(xiàn)出強悍迷人的力量，終于打動了小學(xué)弟的芳心。

    然而自古人心易變，兩人在一起沒多久，顧大佬就失去了新鮮感，不再珍惜這份已經(jīng)到手的感情，開始變著法子的欺負(fù)小學(xué)弟。

    根據(jù)大家的說辭，有人看見顧大佬把小學(xué)弟堵在洗手間的角落，欺負(fù)到哭；有人看見顧大佬把小學(xué)弟好容易洗好的水果，打翻在地；還有人看見顧大佬放學(xué)后，強硬地把小學(xué)弟留下來替他寫家庭作業(yè)。

    種種渣男行徑簡直令人發(fā)指。

    這個事件很快在學(xué)生中引起了廣泛的討論，其中，反應(yīng)最激烈的則是Omega分化班的同學(xué)。

    對于Omega來說，從小社會給他們灌輸?shù)乃枷刖褪?，他們是珍貴的，嬌弱的，需要呵護(hù)的。

    因為數(shù)量稀少，生育率較普通Beta高，他們理所當(dāng)然地成為了整個社會關(guān)注的焦點。

    就連法律也專門給Omega設(shè)置了保護(hù)法，其保護(hù)力度比未成年人保護(hù)更甚。

    因此，在發(fā)現(xiàn)居然有人敢破壞規(guī)則，欺負(fù)Omega時，Omega們?nèi)呵榧^了。

    Omega分化班的班級群里有人把帖子的地址貼了上去，大家激烈地討論起來。

    “我們不能這么坐視不理。”

    “咱們要讓他知道，Omega可不是那么好欺負(fù)的?！?/br>
    “對，顧澄風(fēng)實在是太渣了，這種人不配和我們一個學(xué)校。”

    “帖子的樓主說Omega保護(hù)法里面對校園霸凌這一條做了規(guī)定，我們寫聯(lián)名信給學(xué)校Omega協(xié)會吧，讓老師來處理?！?/br>
    “附議?！?/br>
    “可以?！?/br>
    憤怒的Omega們行動力極強地寫了一封聯(lián)名信，分化班所有Omega都簽名表態(tài)之后，遞交到Omega保護(hù)協(xié)會華文分會處。

    聯(lián)名信中言辭生動地敘述了顧校霸對Omega學(xué)弟喻理的種種霸凌行徑。

    Omega保護(hù)協(xié)會華文分會的趙會長拿著聯(lián)名信找上了校長。

    “老李，咱們學(xué)校怎么會發(fā)生霸凌Omega的事件？”

    趙會長憂心忡忡地問。

    李校長對著舉報箱里的一堆信也很是頭痛。

    “是關(guān)于顧澄風(fēng)和喻理的事吧？我也收到了不少同學(xué)投遞的匿名舉報信?！?/br>
    趙會長皺著眉，沉吟道：“說明這事情，在咱們學(xué)校影響很大啊。也不知道喻理同學(xué)是被Alpha給欺負(fù)成了什么樣子，我得趕緊去找喻理了解一下情況?！?/br>
    “老趙，顧澄風(fēng)這孩子我還算了解，不是這種沒有底線的人，我看不如這樣，咱們分頭行動，找兩個孩子問問情況，再做打算。”

    趙會長頓了頓，回味了一番校長的說辭：“老李，我聽你這意思，你和顧同學(xué)關(guān)系不淺？”

    李校長倒沒瞞著：“有些淵源?！?/br>
    “那我可得丑話先說在前面了，如果的確存在欺凌Omega的情況發(fā)生，學(xué)校可得秉公處理?！?/br>
    “那是自然，對于挑戰(zhàn)法律權(quán)威的學(xué)生，必不能姑息養(yǎng)jian?！?/br>
    “好。老李，事不宜遲，咱們這就趕緊行動?！?/br>
    趙會長根據(jù)聯(lián)名信中的信息，找到了大一年級A班的班主任。

    “請您通知喻理同學(xué)來一趟Omega分會的辦公室。”

    班主任客氣地問：“趙會長有事嗎？喻理同學(xué)非常優(yōu)秀，應(yīng)該不會出現(xiàn)什么需要Omega保護(hù)協(xié)會出面的問題。您可以先給我講一講，我去跟喻理溝通。”

    維護(hù)之意非常明顯。

    趙會長一聽老師這話，能聽出喻理在老師心目中是個乖學(xué)生，更加和藹了：“我想問一下，喻理的分化性別是Omega嗎？”

    班主任道：“這個我不太確定，喻理他剛轉(zhuǎn)學(xué)過來不到一年，入學(xué)的時候資料上寫的是未分化，如果這一年間分化了，也要等下學(xué)期開學(xué)才能更新分化性別信息。”

    “那么，喻理跟顧澄風(fēng)……是什么關(guān)系？”

    班主任一聽顧澄風(fēng)的名字，眉頭就皺起來了：“喻理的家人跟顧澄風(fēng)家有點關(guān)系，是顧澄風(fēng)的母親把喻理轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校來的，據(jù)我所知，喻理目前住在顧家。但是他跟顧澄風(fēng)不一樣，他是個乖孩子。”

    班主任說的這些，跟聯(lián)名信上的信息都合得上。

    趙會長道：“那就對了。是這樣的，我們Omega分會收到一封舉報信，說不少人看見顧澄風(fēng)在學(xué)校里欺負(fù)喻理，對于涉及Omega的霸凌事件，我們Omega保護(hù)協(xié)會分會是不可能坐視不理的，所以想找喻理同學(xué)了解情況?！?/br>
    班主任吃了一驚：“居然還有這樣的事？”

    他想了想，嚴(yán)肅地道：“既然如此，就麻煩趙會長您出面處理了。喻理同學(xué)成績優(yōu)異，人品上佳，如果因為霸凌事件導(dǎo)致他出了什么差錯，那將不僅是華文大學(xué)的遺憾，更是Omega群體的遺憾?！?/br>