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從外表的散漫上, 福澤諭吉已經(jīng)感覺到這個(gè)少年的麻煩程度,一下子讓他夢(mèng)回初遇到江戶川亂步的場(chǎng)景。 我很討貓的喜歡。 少年突然莫名其妙地說了起來。 然后呢? 然后, 就沒有然后了。 這句話說完之后,福澤諭吉感覺這說得如此理直氣壯的孩子有點(diǎn)不太對(duì)勁。于是他把那個(gè)孩子擋在門口,自己先回辦公室取東西。偵探社現(xiàn)在人員并不充足, 大部分時(shí)間都是靠福澤和江戶川兩人協(xié)作運(yùn)營(yíng),而這段日子,江戶川剛好應(yīng)邀愛倫坡的美國(guó)推理大會(huì)的邀請(qǐng), 短時(shí)間應(yīng)該回不來?,F(xiàn)在的偵探社主要靠福澤諭吉在維持,接點(diǎn)小案子和保鏢工作。 因此不論是因?yàn)閭商缴缣? 無(wú)暇照顧多一個(gè)少年,還是因?yàn)楦芍I吉覺得面前的少年身份不明,會(huì)給他增加麻煩,福澤諭吉都不準(zhǔn)備要撿一個(gè)少年回去。但是, 當(dāng)福澤諭吉要準(zhǔn)備離開的時(shí)候,不小心聽到少年的電話。少年似乎和自己的家人在聊天, 說道,會(huì)有好人照顧他的。類似這樣的話,福澤諭吉突然感覺,這個(gè)少年可能真的是投靠無(wú)路, 才找到這里的。 福澤諭吉還是敗給了自己的一時(shí)心軟,再加上少年再三保證自己不會(huì)待很久時(shí)間,也會(huì)做很多工作,福澤諭吉決定帶這個(gè)孩子回家照顧。 福澤諭吉自我介紹完畢后,順勢(shì)問道:你叫什么名字? 綾小路清隆。 那我就叫你綾小路君。 是。 這句應(yīng)答上的小細(xì)節(jié)讓福澤諭吉有些訝異,畢竟「是」的應(yīng)答過于像是回應(yīng)命令,而不像「好」那樣回應(yīng)日常交流。 但福澤諭吉覺得自己并沒有必要去細(xì)查這個(gè)少年的底細(xì)。如果少年全身心相信自己的話,綾小路自然而然會(huì)告訴他,自己的來歷,自己的過去和自己的難處以及目的。而如果綾小路不愿意說,那就沒有必要追問他。福澤也覺得自己不至于會(huì)被一個(gè)年歲不足的小孩子威脅。 然而當(dāng)天結(jié)束過晚餐的時(shí)候,福澤諭吉收到了一份來自綾小路的見面禮物被打昏的三花貓。而且很不幸的是,福澤諭吉還認(rèn)得這只貓的身份。 其實(shí)這只貓是福澤的老師夏目漱石變化而成的。自從夏目老師提出「三分構(gòu)想」的概念理論后,他經(jīng)常會(huì)變成貓,在這座橫濱城市里面四處觀察游走,但以他的能力,不至于會(huì)被少年攻擊成功,還暈了大半個(gè)小時(shí)。 這個(gè)少年比想象中的還要不簡(jiǎn)單,明明看起來那么瘦弱。 福澤諭吉打算回去時(shí),好好觀察這個(gè)少年。 回到屋子,福澤給綾小路找一些合身的衣服,便帶著他去看洗浴間,告訴他里面的水龍頭和熱水器怎么使用。簡(jiǎn)單教完之后,福澤諭吉去檢查夏目老師的情況。所幸傷勢(shì)不嚴(yán)重,只是腦震蕩,休息片刻之后,夏目老師也慢慢緩過神來。 夏目老師蘇醒之后,只字不提他為什么會(huì)被綾小路打昏,反而說起他其實(shí)是來找福澤諭吉的。 這樣碰上也剛剛好。 福澤諭吉覺得這樣碰上似乎并不是特別好吧?但老師這么說,他也不能反駁夏目老師的話,下夏目老師的面子。 最近鷗外的工作遇到困難了。 這里說的鷗外,指的是目前港黑首領(lǐng)森鷗外,他才上任一年,組織內(nèi)人心不定,內(nèi)部混亂,外部勢(shì)力也堆森鷗外所在的港黑虎視眈眈,想趁著現(xiàn)在港黑內(nèi)外受困,把港黑勢(shì)力瓜分一下。 福澤諭吉知道森鷗外。因?yàn)樯t外和自己都是夏目老師的計(jì)劃里面重要的力量。比起自己的偵探社,夏目老師對(duì)掌管「黑夜」的森鷗外比較難以施力,畢竟這是在滋長(zhǎng)黑暗力量,政府部門是不可能會(huì)愿意看到這一幕,對(duì)他們來說,夏目老師的理論可以,但是作為「正義方」的政府去支持這樣的理論,反而會(huì)失去民眾的支持。 只要新聞媒體夸大其詞地說一句「橫濱政府支持犯罪」,在任的官員可以等著無(wú)限期罷黜的公文。 因此比起扶持福澤諭吉,幫助森鷗外是非常困難的事情。 福澤諭吉自然也知道,在「三分構(gòu)想」里面,森鷗外要比自己難太多。他本來是政府的高官,戰(zhàn)時(shí)還擔(dān)任過重要的位置,如果不參與夏目漱石的計(jì)劃,他現(xiàn)在已經(jīng)是橫濱炙手可熱的政府要員。但他還是選擇了為保護(hù)橫濱而放棄自己的前途,投入黑暗世界中,從地下密醫(yī),到今天的港黑首領(lǐng),森鷗外的壓力比任何人都要大,走的路也比任何人還要艱險(xiǎn)。 然而這不代表福澤諭吉會(huì)無(wú)條件支持森鷗外。 自從福澤諭吉知道森鷗外如何對(duì)待一個(gè)瘦弱的少女,壓榨她的異能實(shí)現(xiàn)非人的計(jì)劃后,福澤諭吉已經(jīng)和他決裂了。道不同不相為謀,福澤諭吉對(duì)森鷗外的不折手段感到厭惡與不快。 夏目老師雖然知道這件事情,但他也是整個(gè)局面里面站在最客觀和公正的位置上,他知道自己應(yīng)該做什么。夏目老師現(xiàn)在知道森鷗外需要幫忙。 你領(lǐng)進(jìn)來的少年似乎能力不錯(cuò)。 福澤聽到夏目老師對(duì)于綾小路的能力贊許有加,稍微明白綾小路抓住夏目老師的時(shí)候,讓夏目老師感受到了威脅,畢竟想讓綾小路幫助森鷗外。 他什么都不會(huì)。