蘇玉將肩膀上的書包往上拎了下，冷笑：“你如果聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么，那我就再說(shuō)一遍。”

    她再重復(fù)了一遍：“滾！”

    感受到少女語(yǔ)氣中的厭惡，武師仁忍不住揉了揉眼睛，仿佛不認(rèn)識(shí)她了一般。

    他皺眉道：“小玉，你怎么能這么說(shuō)？”

    無(wú)論是語(yǔ)氣還是話語(yǔ)都不像是之前那個(gè)懦弱的蘇玉會(huì)表達(dá)的。

    而且武師仁很有自信，自己之前明明是將蘇玉拿捏在手中了，她應(yīng)當(dāng)是很喜歡自己才對(duì)。

    他當(dāng)時(shí)遇到蘇玉的時(shí)候，能感受到對(duì)方身上是十分缺愛(ài)的。

    所以僅僅用虛假的關(guān)懷和照顧，武師仁就讓蘇玉對(duì)自己動(dòng)了心，并且還以為他是真的對(duì)她好。

    武師仁原本還有些瞧不上她，但是覺(jué)得蘇家的確是實(shí)力不錯(cuò)，還有蘇玉長(zhǎng)得也還算是不錯(cuò)，就是不會(huì)好好打扮自己。加上和葉婉的對(duì)比，武師仁覺(jué)得她比葉婉差了不少。

    只是這次過(guò)來(lái)，蘇玉不僅整個(gè)人都變得自信了，而且氣質(zhì)干凈將自己收拾得也很清爽。

    之前的她由于分?jǐn)?shù)差的自卑，在校園中走路都時(shí)常低著頭，生怕自己被他人看到了一般。

    武師仁作出一副失望的神情，他道：“我原本以為被關(guān)進(jìn)小黑屋對(duì)你是不會(huì)有那么大的影響，現(xiàn)在卻看到你不知悔改，還學(xué)會(huì)了其他的陋習(xí)?！?/br>
    他知道蘇玉最怕這一招，害怕自己失望，數(shù)落她的缺點(diǎn)能讓她覺(jué)得她對(duì)不起自己。

    蘇玉見(jiàn)他又在說(shuō)惡心人的話，直接一手拿著書包帶，舉著書包朝武師仁的臉上砸去。

    武師仁猝不及防被打了個(gè)正著。

    他瞳孔睜大，不知蘇玉哪里來(lái)的膽子：“你干嘛，你再敢打我……”

    話音未落，蘇玉又狠狠砸了他幾下，一直到把武師仁劈頭蓋臉地打了一頓之后才松手。

    武師仁被打得還手不能，他本來(lái)就是懦弱的性子，也是外強(qiáng)中干。話是會(huì)說(shuō)，但是一點(diǎn)兒也不會(huì)打架。

    蘇玉聲音森然：“我警告你，你和葉婉勾結(jié)做的那些事情我都知道?！?/br>
    她接著像是想到什么好笑的事情，忍不住笑了：“按我所知道的，武家似乎也沒(méi)有什么能力能承受得住蘇家的打壓吧?！?/br>
    武師仁忍不住抖了抖，這些話無(wú)疑是在告訴她，蘇玉知道他和葉婉的事情，并且想要通過(guò)家族來(lái)報(bào)復(fù)自己了。

    這不應(yīng)該啊，自己明明已經(jīng)將她拿捏住了。

    他和葉婉的交流也算是挺隱秘的。

    武師仁聽(tīng)到了她的威脅之后才察覺(jué)到后怕來(lái)。自己當(dāng)時(shí)做這些事情的時(shí)候怎么就忘記了，蘇玉其實(shí)是蘇家的大小姐，蘇家動(dòng)動(dòng)手指就能將他捻死。

    之前的蘇玉或許是性格太軟了，給了他一種她肯定不敢違抗自己意思的感覺(jué)。

    蘇玉依舊是掛著笑容，但是看向他的時(shí)候眼中全是冷意：“沒(méi)人告訴過(guò)你嗎？做壞事是會(huì)遭報(bào)應(yīng)的?！?/br>
    武師仁剛剛因?yàn)楸凰虻谜静环€(wěn)，現(xiàn)在坐在了地上，他眼中閃出了些驚慌來(lái)。

    蘇玉懶得和他多廢話，轉(zhuǎn)身就要走。

    武師仁頓時(shí)慌了想要湊上前去，但站起來(lái)的時(shí)候一個(gè)沒(méi)注意又摔了一跤。

    蘇玉看著他掙扎的模樣，嗤笑了一聲，接著便離開(kāi)了。

    武師仁覺(jué)得自己唇上一熱，伸手一摸發(fā)現(xiàn)了一片紅色，才發(fā)掘自己流鼻血了。應(yīng)當(dāng)是剛才被蘇玉那一頓揍打的。

    但此時(shí)他已經(jīng)顧及不上那么多，狼狽地擦了擦自己臉上的血，接著摸索著，想要聯(lián)系葉婉。

    事情和他想的不一樣了，他需要向葉婉求助，并且還需要和她商量。

    此時(shí)武師仁是有些焦急的，同時(shí)腦中似乎也多了些理智。

    他意識(shí)到了有哪里不對(duì)勁。

    葉婉本身一直以和蘇玉是好朋友自居，但還和自己設(shè)計(jì)謀劃了這么一場(chǎng)對(duì)蘇玉不利的事情。

    也就是說(shuō)，她本來(lái)就沒(méi)盼著蘇玉好，甚至還有些借刀殺人的意思。

    武師仁心中充滿了害怕，此時(shí)這種情感也將她心下對(duì)于葉婉的喜歡壓了下去，他給對(duì)方發(fā)了許多條短信。

    蘇玉回到班級(jí)的時(shí)候，依舊是全班都靜默了一下，像是對(duì)她的“歡迎”。

    蘇玉心中并不在意，回到位置上開(kāi)始整理自己的東西。

    她投入學(xué)習(xí)中的這個(gè)過(guò)程很快，平時(shí)做什么事情也都很有效率，不過(guò)一會(huì)兒就開(kāi)始認(rèn)真做起卷子來(lái)。

    她后桌的兩個(gè)女生對(duì)視了一眼，接著露出了個(gè)嘲諷的笑。

    大致想的是蘇玉這次因?yàn)樾『谖莸氖虑榫蛠?lái)裝好好學(xué)習(xí)了，也不知之前都是干什么的，盡會(huì)做做樣子。

    倒是也在后排的一個(gè)女生，手中拿著一個(gè)紙盒裝的牛奶，看著蘇玉的這個(gè)方向，有些糾結(jié)。

    她思索了一會(huì)兒，之后走到了蘇玉的身旁，她將手中的熱牛奶遞了出去：“上次謝謝你，這是還給你的牛奶?！?/br>
    蘇玉抬頭，看清了她的模樣。

    這是一個(gè)叫唐恬的少女，在班中的位置和蘇玉也是差不多，基本都是倒數(shù)。

    當(dāng)然這也導(dǎo)致她成為了班級(jí)內(nèi)被冷暴力和言語(yǔ)霸凌的對(duì)象。

    蘇玉想起原身之前給過(guò)她一杯熱牛奶，當(dāng)時(shí)只算是無(wú)心之舉，但讓唐恬十分感激。

    所以這次，唐恬也算是給了她一個(gè)回報(bào)。

    唐恬的臉蛋紅撲撲的，身上穿的衣服看起來(lái)并不是很干凈的樣子。蘇玉想起了之前的傳聞，唐恬的家境似乎并不好。

    當(dāng)時(shí)她能考上銘鑫學(xué)府本就是帶了些僥幸，考上之后才真正體會(huì)了一把被碾壓的滋味。

    唐恬原本接觸的教育資源就不是很好，這也導(dǎo)致了她一開(kāi)始就跟不上銘鑫學(xué)府的教學(xué)。加上由于家境不好的自卑，在這個(gè)班級(jí)中其實(shí)也很難過(guò)。

    這么說(shuō)來(lái)，蘇玉和她還算是一對(duì)難姐難妹。

    蘇玉對(duì)這種好意自然是不會(huì)拒絕，她知道這種時(shí)候如果說(shuō)不要無(wú)疑會(huì)傷害到對(duì)方的自尊心。

    所以當(dāng)下選擇接過(guò)對(duì)方手中的牛奶：“多謝?！?/br>
    唐恬明顯從一種顯得有些局促不安的狀態(tài)中變得高興了起來(lái)，蘇玉給她的牛奶是她買不到的牌子，這已經(jīng)是她在小賣部中能夠找到最好的了。

    她有些不好意思：“我……沒(méi)有找到之前你給我的那個(gè)牌子的牛奶，所以就買了這個(gè)?！?/br>
    蘇玉看了一眼牛奶的牌子：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)就好。”

    她正好在看一道題目的解析，正好這是整個(gè)兒班里還愿意和自己好好說(shuō)話的人，蘇玉順便問(wèn)了問(wèn)唐恬這道題。

    唐恬看了一會(huì)兒，臉色漲得更紅了。

    蘇玉頓時(shí)知道，她應(yīng)該也不會(huì)，忙解圍：“沒(méi)事兒，一會(huì)兒我再問(wèn)問(wèn)老師就好?！?/br>
    唐恬的聲音細(xì)若蚊蚋：“我也不會(huì)做，之前好像聽(tīng)老師講過(guò)解法，但是現(xiàn)在有點(diǎn)不記得……”

    后桌的女生聽(tīng)見(jiàn)了這邊的響動(dòng)，忍不住和好友交流：“太好笑了，我們班里兩個(gè)倒數(shù)還在交流學(xué)習(xí)呢?！?/br>
    這句話聲音不大不小，剛好能讓二人都聽(tīng)到，也明顯是想讓二人都聽(tīng)到。

    唐恬臉明顯更紅了。

    蘇玉懶得理這種低級(jí)的惡意，她知道自己遲早是要離開(kāi)這個(gè)班的。

    她拍了拍唐恬的手：“別理她們，就會(huì)動(dòng)動(dòng)嘴皮子的人，不值得我們放在心上?！?/br>
    后座的女生聽(tīng)了，忍不住瞪了蘇玉一眼，接著翻了一個(gè)白眼。

    唐恬也有些不習(xí)慣蘇玉突然這么剛，但是心中又帶了敬佩，她道：“好?！?/br>
    在她回到座位上的時(shí)候，蘇玉繼續(xù)做題，并且將自己不會(huì)的好好標(biāo)注起來(lái)，準(zhǔn)備一會(huì)兒去問(wèn)老師。

    這里面的題目大部分都難不倒蘇玉，但是有些題目有不同的解法，有些還需要再進(jìn)行理解。

    今日是大家從家中回到學(xué)校的時(shí)候，所以這一天只有一場(chǎng)晚自習(xí)。

    葉婉這次并沒(méi)有來(lái)學(xué)校，估計(jì)是腳傷還沒(méi)好。

    蘇玉想到離開(kāi)這個(gè)班級(jí)之后就能離女主遠(yuǎn)一些，就充滿了動(dòng)力，更何況還有任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。

    晚自習(xí)原本應(yīng)當(dāng)是屬于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，但像是a 與a班都會(huì)抽出來(lái)一部分時(shí)間給老師上課。

    f班就不同了。

    雖然眾人都呆在班級(jí)中，但效率各有不同。

    蘇玉承認(rèn)天賦和智商的確是能力的一部分，也會(huì)在學(xué)習(xí)上輕松很多。

    但是這并不是唯一的解藥，努力也必不可少。

    還有正確的學(xué)習(xí)方法和端正的態(tài)度。

    蘇玉善于用自測(cè)的方法，比如剛才背誦的東西會(huì)自主在紙上進(jìn)行關(guān)鍵詞的默寫亦或是閉上眼再在腦海中過(guò)一遍，確認(rèn)自己這段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)掌握。

    不一會(huì)兒，班主任走入了教室之中。

    他們的班主任是一個(gè)中年男人，戴著一副無(wú)框眼鏡，看上去很和藹的模樣。

    由于他姓王，大家都稱呼他王老師，背地里也會(huì)叫他老王。

    他一邊走進(jìn)來(lái)，一邊道：“大家，該做作業(yè)的做作業(yè)，該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，都保持安靜。學(xué)委和班長(zhǎng)看一下秩序?！?/br>
    學(xué)委和班長(zhǎng)都應(yīng)下了。

    接著他看向了蘇玉的方向，道：“蘇玉，出來(lái)一下?！?/br>
    蘇玉從卷子中抬起了頭，她知道班主任是教數(shù)學(xué)的，于是將自己標(biāo)明的題目帶上，準(zhǔn)備順便去問(wèn)一問(wèn)多種解法。

    她帶了筆和卷子，跟著班主任出了門。