此刻時(shí)秉良與妻子對(duì)視一眼，將女兒女兒手中的試卷遞了過去，道：“作為我女兒的老師我一直都很敬重你，不過不論今日我女兒的試卷有沒有達(dá)到你要求的標(biāo)準(zhǔn)，我都希望你明白一件事，那就是我女兒不是你們口中的野種！我時(shí)秉良就是一個(gè)莽夫，不過要是誰(shuí)欺負(fù)了女兒，哪怕豁出我這條命也必須跟你們求個(gè)明白！”

    宋建行哼了一聲，表情不善的將試卷?yè)屃诉^去。

    低頭翻看，入眼全部正確的第一張讓他微微有些錯(cuò)愕，不過心中依舊是鄙夷的很。

    這丫頭既然敢當(dāng)著這么多人的面叫板他，那必然是做了準(zhǔn)備的，這開頭第一張?jiān)趺粗驳米龅暮每葱┎庞械讱饽兀?/br>
    這試卷上的題目都是講解過的，宋建行很快便將第一張看完，繼續(xù)下面的試題。

    兩張、三張、四張……十張……十五張……

    時(shí)青墨請(qǐng)假不過一個(gè)星期而已，可這試卷卻有近三十張！

    就連旁邊的主任與校長(zhǎng)看了都忍不住的皺了皺眉頭！

    這些試卷都是時(shí)青墨今早與昨晚訓(xùn)練之前做出來(lái)的，若不是她有前世刻骨銘心的記憶，下筆行云流水，如今就只能讓宋建行看著自己的笑話了！

    時(shí)間一分一秒的過，一班的同學(xué)們甚至連上課的心思都沒了，全部趴在門口緊緊盯著，愣是沒人有多余的心思去管。

    “怎么會(huì)……”

    當(dāng)最后一張?jiān)嚲砜赐辏谓ㄐ械哪樕呀?jīng)鐵青，氣的有些發(fā)抖。

    一旁的主任也同樣認(rèn)真的看著，瞧到最后，皺眉問道：“小宋，這學(xué)生的試卷明明做的很好，你沒有查看過就妄自說(shuō)她沒做作業(yè)嗎？還有……據(jù)我所知這丫頭的確是生了病，你給一個(gè)生病的孩子布置這么多的作業(yè)是不是有些太過分了？”

    這小小的清源鎮(zhèn)不大，學(xué)校里甚至有老師與時(shí)青墨在一個(gè)村子，眼下張主任了解實(shí)情也不足為奇。

    “張主任你聽我說(shuō)，作業(yè)雖然多，但我沒要求他們?nèi)孔鐾?，只是……只是盡量努力而已……當(dāng)然，這也是考驗(yàn)他們對(duì)自己的約束力……”

    宋建行有些急了，連忙說(shuō)道，說(shuō)到一半，腦中靈光一閃，話音頓時(shí)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)著時(shí)青墨罵道：“好啊時(shí)青墨！這么多的試卷怎么可能在生病期間完成！我看你要么就是抄襲，要么就是有人代寫，你這種沒臉沒皮厚顏無(wú)恥的學(xué)生我可是頭一次遇到！”

    －－－－－－題外話－－－－－－

    偶昨兒當(dāng)咕咕了……

    當(dāng)咕咕了……

    剛生下來(lái)的孩子真的好丑（￣e（￣）☆╰╮o（￣皿￣///）皺巴巴的小猴子似的，腦袋還沒巴掌大呢！

    話說(shuō)貌似生娃好痛苦滴，突然不想做麻麻鳥~

    呼呼~

    ☆、第十五章 重新考察，辭退

    這宋建行的話惹來(lái)外頭學(xué)生的集體唏噓，就連這辦公室的不少老師都忍不住低了低頭，深感丟人。

    誰(shuí)不知道宋建行那一班是什么德行？整個(gè)初三，就屬他帶的學(xué)生苦不堪言！

    時(shí)青墨若是沒做作業(yè)，他便扯著嗓子說(shuō)人家不聽話，可如今瞧著她作業(yè)完成，竟然又轉(zhuǎn)口說(shuō)她抄襲找代寫？！甚至明知道這么多的試卷不可能完成還讓人家去做，他倒是好笑，兩頭占理兒呢？！可他這理兒大家都是心知肚明。

    殊不知此刻宋建行這嗓子眼堵得難受，也是腆著臉為自己找臺(tái)階。

    這在場(chǎng)的若是只有普通老師和學(xué)生倒也罷了，但偏偏于雅君竟然將校長(zhǎng)和張主任也找來(lái)了，那眼神盯的他發(fā)毛！

    而此刻，時(shí)秉良與白瑾蘭終于明白了女兒為什么如此生氣，這樣的老師，當(dāng)著他們家長(zhǎng)的面都能罵人，在背后還指不定是什么樣呢！

    時(shí)秉良攥著拳頭恨不得動(dòng)手掄上兩拳，但為了女兒的名譽(yù)著想，努力壓制了下來(lái)，瞪著眼道：“宋老師！還請(qǐng)你說(shuō)話客氣點(diǎn)！”

    “時(shí)先生說(shuō)的沒錯(cuò)，宋老師，時(shí)青墨的學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不是拔尖，可平時(shí)卻也老實(shí)懂事的很，你這話說(shuō)的是不是太傷人自尊了！再說(shuō)了，你有什么證據(jù)證明這試卷是她找人代寫的？！”于雅君也不高興的說(shuō)道。

    她個(gè)人是很喜歡時(shí)青墨的，倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)，是個(gè)難得一見的好孩子。

    “證據(jù)我自然有！”宋建行瞪著眼，又道：“既然這試卷她寫完了，那好，我就隨便抽選兩張讓她重新寫一遍，如果與之前寫的不一致，她就得離開我一班！”

    三十多張?jiān)嚲?，每個(gè)科目的都有，全部都是宋建行越過各科老師強(qiáng)加給學(xué)生的，而且里頭的題目并不簡(jiǎn)單。

    眾人有些擔(dān)憂的看了時(shí)青墨一眼，卻見她毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“好！”

    時(shí)青墨如此干脆倒是讓宋建行心中緊了緊，挑選試卷的時(shí)候越發(fā)仔細(xì)了些。

    選了許久，時(shí)青墨才收到兩張?jiān)嚲?，都是?shù)學(xué)。

    接過試卷，時(shí)青墨直接當(dāng)著眾人的面找了個(gè)合適的地方做了起來(lái)，面色不改，下筆如飛，字跡工整而秀美，那速度快的讓人咂舌，甚至有人不過是倒杯水的功夫，時(shí)青墨那題目已經(jīng)過了一半。

    畢竟是數(shù)學(xué)題，雖說(shuō)解題的過程復(fù)雜，但要寫的字卻不多，不過十多分鐘，卻見這兩張?jiān)嚲硗晖暾姆呕亓怂谓ㄐ械氖掷铩?/br>
    宋建行愣了，就連于雅君都有些詫異。

    宋建行讓時(shí)青墨寫的這試卷還沒來(lái)得及講解，就算是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生也未必能如此完美的解答出來(lái)！

    時(shí)青墨以往的成績(jī)差，這也和她的家庭有關(guān)。

    她剛剛?cè)雽W(xué)初中時(shí)成績(jī)還是不錯(cuò)的，但每次她得了高分，時(shí)家老太太與大姑姑的心里便十分不平衡，在母親面前更是經(jīng)常將不滿表露出來(lái)。

    以往她甚至看到她帶著滿分的試卷回家，卻也同樣瞧見了母親被訓(xùn)紅了的雙目，那樣子著實(shí)刺得的她難受。

    不僅如此，因?yàn)樗囊胺N名聲，讓她在清源中學(xué)里備受矚目，似乎所有人都以為她這樣的人只有得了倒數(shù)的名次才是理所應(yīng)當(dāng)，她甚至曾聽一個(gè)同桌親口說(shuō)過：“時(shí)青墨，你考這樣的高分是在讓人覺得我連一個(gè)沒爸沒媽的野種都不如嗎？！”

    那樣的話對(duì)于一個(gè)十多歲的孩子來(lái)說(shuō)，比刀痕劍傷還要來(lái)的痛苦！

    正因如此，她的成績(jī)才會(huì)慢慢由前幾名變成了拖后腿的累贅。

    這試卷上的題目時(shí)青墨早已經(jīng)理解的透徹，但每次到了真正的考試，她的思維便好似請(qǐng)了假一般，不停放空。

    但如今，用前世的年齡看待如今的事故，卻有了另一種感受。

    而且眼下，還是她兩世為人以來(lái)，頭一回用如此自信而簡(jiǎn)單的方式證明自己！

    “這……”宋建行雙手微顫，那原本就有些歪斜的嘴此刻顯得更是怪異，“不對(duì)……這不對(duì)……你肯定是事先準(zhǔn)備好了的……我要求重新考察，用別的試卷……”

    “笑話！宋老師，你先說(shuō)我不做作業(yè)，后說(shuō)我抄襲，現(xiàn)在我證明了自己你又想要重新考察！您以為我現(xiàn)在是在陪您玩過家家嗎？！就算真是過家家，同樣的玩法，是不是也該膩了！”

    時(shí)青墨手中捏著筆，鮮明突出的骨節(jié)泛著青白。

    宋建行下唇抖了抖，連忙看了張主任與校長(zhǎng)一眼，卻見那二人的神色更是冷的嚇人。

    這事兒鬧的太大了，家長(zhǎng)在、這么多的學(xué)生老師在，宋建行還想繼續(xù)做他的班主任那自然是不可能的了！

    “時(shí)青墨是吧？今天委屈你了，我代表校方向你道歉，你拿著這試卷回去，往后沒人有權(quán)利逼你轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)！”張主任臉色僵硬的說(shuō)了一句。

    時(shí)青墨卻是不動(dòng)：“不知主任準(zhǔn)備什么時(shí)候辭退宋建行！他現(xiàn)在不配做我的老師！而且前頭說(shuō)的話應(yīng)該還算吧？如果不算，我愿意將剛剛記錄的一切遞交給校方上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)！”

    眾人一愣，記錄？啥時(shí)候的事兒？

    卻見此刻，寧明月甩了甩手上的手機(jī)。

    清源鎮(zhèn)并不算落后，但在這個(gè)年代，沒有幾個(gè)中學(xué)生有能耐用得起手機(jī)，而且若是被校方抓到了，這東西可是要沒收的。

    當(dāng)然，以寧明月那股子倔勁兒，若是有人敢沒收她的手機(jī)，她怕是能當(dāng)場(chǎng)摔了再買十個(gè)回來(lái)，誰(shuí)也不想去多管這個(gè)閑事兒。

    那張主任一瞧，嘴里悶哼了一聲，又道：“行了，宋老師，你自己收拾東西走吧，也別讓我們都說(shuō)什么了！”

    “主任！您可別忘了，我上頭可是有……有人的……”宋建行連忙道。

    這話當(dāng)著這么多人的面說(shuō)出來(lái)更讓張主任心中一陣堵，他自認(rèn)為人還算公平，當(dāng)初要不是宋建行上頭的親戚壓著，根本輪不到他接手初三的畢業(yè)班！

    當(dāng)然，現(xiàn)在別說(shuō)是親戚了，就是那上頭領(lǐng)導(dǎo)是宋建行的親爹，他也必須走！

    那寧明月什么性子？她若是想告誰(shuí)，那就躲不了！

    “宋建行！你也適可而止！老老實(shí)實(shí)從清源鎮(zhèn)滾出去，往后沒準(zhǔn)還能在其他地方混個(gè)工作，可若是你再鬧下去，別說(shuō)你有一個(gè)親戚，就是有一百個(gè)也保不了你！”張主任怒道。

    一句話，將宋建行逼上了絕路。

    只不過殊不知此刻，當(dāng)張主任開口辭退宋建行的那一刻起，時(shí)青墨的腦海中突然想起了系統(tǒng)的聲音。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    昨天的收藏漲的很快，讓我很驚喜~謝謝大家~么么噠~（づ￣3￣）づ╭？～

    ☆、第十六章 報(bào)應(yīng)

    “叮！恭喜宿主完成任務(wù)！特獎(jiǎng)勵(lì)祭靈符一塊、地圖以及藥丸一顆，是否領(lǐng)取？”

    時(shí)青墨心中一喜，立即在心中默念了一聲：“是?！?/br>
    下一刻，時(shí)青墨頓時(shí)感應(yīng)到那空間之中多了兩樣?xùn)|西，不過這一次的符石顯然與上次不同，那符石上頭隱約刻著一些紋理，泛著微微光芒，是可以直接使用的符咒。

    關(guān)于祭靈符時(shí)青墨也了解了一點(diǎn)，這種符咒對(duì)精神力的要求并不高，但卻攻擊力卻不低。

    不過所謂祭靈符雖說(shuō)是攻擊型符咒，但并非人人都可用，只有對(duì)付身上牽扯人命之人才能起到作用。

    簡(jiǎn)單的說(shuō)，有些人身邊會(huì)跟著一些已死的人，也就是所謂的靈體，這些靈體一般是因臨死前的意念而存在，跟在死前最為牽掛或憎恨的人身邊，平時(shí)沒有任何傷害，但哪怕是低等級(jí)的祭靈符也可以讓靈體的力量加強(qiáng)，因而給寄主帶來(lái)一定的精神影響。

    當(dāng)然，哪怕靈體再?gòu)?qiáng)大，也只能針對(duì)寄主。

    時(shí)青墨有些不解，黃階的符石很多，但偏偏系統(tǒng)卻獎(jiǎng)勵(lì)了這么一塊，難不成讓她拿來(lái)對(duì)付宋建行？

    可宋建行年紀(jì)不大，品行雖然差，但最起碼也是一名老師，他的身邊應(yīng)該沒有所謂的靈體跟著吧？

    不過雖說(shuō)心中有些懷疑，但時(shí)青墨還是毫不猶豫的將空間里的祭靈符取了出來(lái)，這祭靈咒有一個(gè)特點(diǎn)，若對(duì)方身上有靈體跟著，那符石所傳達(dá)出來(lái)的力量是不一樣的。

    不過畢竟是頭一回使用，而且眼下周邊還有這么多的人，時(shí)青墨自然小心翼翼的很，好在這符石并不大，握在手心里，努力按照系統(tǒng)之前所教的方法用那僅有的一點(diǎn)精神力將宋建行的氣息引了過來(lái)！

    霎時(shí)，只覺手中一空，那符石竟是瞬間成了細(xì)碎的粉末，攥在手心還未來(lái)得及落下便已經(jīng)化為烏有！

    時(shí)青墨心中大驚，這祭靈符竟然真的可以對(duì)付宋建行？！

    原本以為他只不過是個(gè)不稱職的老師，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到他的身邊還跟著靈體！

    要知道天底下每天都有死人，但并不是每個(gè)要死的人都可以化為靈體留在這世間，符典有言，化靈之人，多有執(zhí)念，或有深怨，上千個(gè)人中也未必能有一個(gè)達(dá)到如此要求！

    偏偏，這宋建行竟是其中之一，怪不得系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)她這樣一塊符石！

    符石消散瞬間，時(shí)青墨總覺的眼前的景象有些不一樣了，她是符石的主人，如今符石的力量啟動(dòng)，時(shí)青墨竟是清楚看到宋建行的背后跟著一個(gè)老人。

    那老人似乎看不到其他人，空洞的目光只盯著宋建行而已，似是怨恨，又似乎是痛苦，讓人看上一眼便覺得揪心。

    時(shí)青墨自然不知道，那老人不是別人，正是宋建行的老父親。

    宋建行幼時(shí)父母窮苦，膝下四個(gè)女兒，唯獨(dú)他一個(gè)獨(dú)子，自是悉心教導(dǎo)，疼愛至極，后來(lái)宋建行考上大學(xué)，兩個(gè)老人更是省吃儉用，自己勒緊了褲腰帶，但在錢財(cái)方面卻從未短缺過宋建行半分。

    只不過可惜的是，宋建行父母畢竟年紀(jì)大了，他的母親更是在他剛畢業(yè)之際生病，奄奄一息，但當(dāng)時(shí)的宋建行卻不滿學(xué)校分配的工作，一心不愿在清源鎮(zhèn)呆，卻在他母親病重時(shí)騙了父親給母親買藥的錢，只為了送禮給縣城的親戚，希望能將他早些調(diào)走。

    正因此，他的母親離世，而他甚至連面都沒有露過，更在后來(lái)指責(zé)父親貧窮，害得他還要求爺爺告奶奶才能有前途未來(lái)！

    他那老父親一生辛勞，為了賺錢養(yǎng)家，為了給兒子最好的教育，費(fèi)盡了心血，到頭來(lái)卻眼睜睜的看著自己的老伴病死，那怨念可想而知。