陳軒算準(zhǔn)了像有琴繞梁這樣的天之驕子，肯定愛極面子，不到萬不得已時(shí)絕不會(huì)放棄比賽丟臉地求救。換做平時(shí)，這樣的做法是沒問題的，因?yàn)橹灰谧詈箨P(guān)頭他激活了徽章，那么老師就絕對(duì)趕得及。但現(xiàn)在不一樣，自己提前引走了負(fù)責(zé)本區(qū)域的老師，而對(duì)方又一直強(qiáng)撐到最后才叫，等其他區(qū)域的老師趕過去時(shí)，說不定他早就死了。

    雖然要完成這個(gè)計(jì)劃他得放棄比賽，不過陳軒并沒有為此感到絲毫可惜。反正他來這一趟，空間鈕里的收獲已經(jīng)不少了，并不虧。何況，只要任務(wù)能完成，一個(gè)比賽放棄也就放棄了，沒什么大不了。重要的就只有任務(wù)。

    陳軒計(jì)劃得很好，就算萬一中途有某一環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，或者是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，事情最后沒能按他安排的那樣走，導(dǎo)致有琴繞梁運(yùn)氣好沒死成也沒事，離比賽結(jié)束還有幾天，到時(shí)候他再找機(jī)會(huì)就是。

    反正就算放棄了比賽，也只不過是沒了成績，他還是能夠借口說想要繼續(xù)磨練自己，從而留下來。只要人還在密林里，同一小隊(duì)，朝夕相處，找個(gè)機(jī)會(huì)再下手也不難。

    這么想著，為了能趕在有琴繞梁前面把老師引走，陳軒加快了尋找變異動(dòng)植物的速度。

    實(shí)力比自己低的不行，要那樣自己還打不過未免太假。實(shí)力比自己高太多的也不行，萬一到時(shí)候有琴繞梁沒自己想象中得那么愛面子，比自己早叫走負(fù)責(zé)本區(qū)域的老師怎么辦，那死的不就是他了么？

    只有那種，實(shí)力只比自己高一點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)真打能打贏，一有小疏忽就會(huì)情況危急的才適合。這樣既有理由求救，萬一老師來不了的時(shí)候也能保證自己的生命安全。

    陳軒思考了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)并沒遺漏后，這才開始行動(dòng)。

    就在陳軒尋找合適的變異動(dòng)植物的時(shí)候，有琴繞梁已經(jīng)發(fā)覺了不對(duì)勁。

    他原本是聽到前方有動(dòng)靜，想著有可能是同學(xué)，可以過去問個(gè)路什么的，這才小心翼翼地循著聲音找過去。沒想到那聲音卻越走越遠(yuǎn)，直至最后竟然不見了。

    四周開始變得寂靜無聲，安靜得有些離譜。

    同樣的情況，他就只有在遇見變異萬年青的那次才感受到過。

    暗自提神警惕，不管這附近到底有沒有像萬年青那樣強(qiáng)大或者更強(qiáng)大的變異動(dòng)植物，他都不打算去了解。趁著對(duì)方還沒發(fā)現(xiàn)自己，有琴繞梁后退，打算原路折返。

    原路走回去總是沒錯(cuò)的，之前那地方可沒什么危險(xiǎn)，起碼自己迷路的那會(huì)兒里還見到了一兩只低階的變異動(dòng)物。

    實(shí)在不行大不了回去，原地站那兒等阿芙拉他們來領(lǐng)。想必自己也沒走多遠(yuǎn)，這會(huì)兒阿芙拉他們應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)自己不見了，說不定正到處找，相信會(huì)合也就是早晚的事。

    有琴繞梁正這么想著，這塊土地的所有者卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了入侵者。

    不速之客，死！

    遠(yuǎn)處發(fā)出一聲聲巨響，地面隨之微微震動(dòng)，似乎是有什么體型龐大的變異動(dòng)物正在往這邊趕來。

    有琴繞梁見狀，顧不上多想，轉(zhuǎn)身加速企圖在對(duì)方到來前離開。那一聲大過一聲的巨響，以及震動(dòng)得越來越厲害的地面無一都不在告訴他，要快。

    快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。

    然而身后有一物破空而來，讓有琴繞梁不得不緩下速度先行躲閃。那物打了個(gè)空卻并沒有落到地上，而是在空中改變方向，繼續(xù)朝有琴繞梁追擊而去。

    有琴繞梁見狀，不得不停了下來。這時(shí)他已經(jīng)看清來物，那是是一條長長的舌頭。躲不開了。

    想活，就只能戰(zhàn)，只有戰(zhàn)。

    精神刃狠狠地朝再次向他卷來的舌頭割去，怕一片破不開對(duì)方的防御，有琴繞梁以極快的速度，在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)疊加了許多刃片對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方攻擊。

    舌頭是來者的攻擊利器，捕獵幾乎全都靠它，然而這畢竟也是全身上下最為柔軟的地方，許是察覺到了精神刃疊加后的威力，來者并不敢硬抗，及時(shí)收回了舌頭。

    精神力刃落了個(gè)空也不追擊，只是漂浮在有琴繞梁身側(cè)做護(hù)衛(wèi)狀，一旦有異物進(jìn)攻，就會(huì)被它們狠狠地絞碎。

    順著對(duì)方收回舌頭的方向看去，有琴繞梁這才發(fā)現(xiàn)，攻擊自己的對(duì)象居然還在遠(yuǎn)處，只是舌頭先行吐出來攔下了他。

    能把舌頭吐這么遠(yuǎn)，想來應(yīng)該是蛇蟒一類的變異動(dòng)物。

    不過蛇類的信子尖端向來有分叉，多少年來也未曾改變，難不成在變異后，就給變異沒了？

    而且，剛剛攻擊自己的舌頭并沒開叉，不僅如此，就連標(biāo)志性的嘶嘶聲也絲毫不得其聞，難道是被地面的巨大震動(dòng)聲給掩蓋住了？

    有琴繞梁百思不得其解。片刻后，遠(yuǎn)處原本還只是個(gè)小黑點(diǎn)的變異動(dòng)物眨眼間就往前瞬進(jìn)了一大步，他們之間的距離一下子拉短了許多，有琴繞梁也勉強(qiáng)能看清對(duì)方樣子了，這才發(fā)現(xiàn)真相距離自己的猜測(cè)，簡直相差了有十萬八千里。

    猜的是蛇，來的卻是蟾蜍，小時(shí)候田野邊隨處可見的那種癩蛤蟆。

    蛤蟆一蹦一跳，很快就在有琴繞梁不遠(yuǎn)處的空地上停了下來。

    “呱呱?！?/br>
    伴隨著熟悉的叫聲響起，變異蟾蜍眼里卻是有琴繞梁以前從未在癩蛤蟆身上看到過的殘忍獸性，里面滿是殺意。

    這只蟾蜍的氣勢(shì)和威壓，給予他的恐懼比當(dāng)初遇到的六階變異萬年青更甚，萬年青是六階巔峰，比它還厲害的，自然就是七階，乃至七階往上。

    為了學(xué)生的生命安全著想，上了七階的變異動(dòng)植物校方都會(huì)把它們的地盤封鎖起來，用警示牌提醒大家避免有人誤入，有琴繞梁看著眼前的這只大蟾蜍，不再心懷僥幸。明白即使他沒看見所謂的提醒，但蟾蜍的存在已經(jīng)證明了一切。

    作為警示提醒用的牌子必定會(huì)是豎在最醒目處，然而自己一路前來，別說是牌子了，就連個(gè)提醒危險(xiǎn)的橫幅都沒能看見，想來，那個(gè)所謂的牌子早已經(jīng)不復(fù)存在了。

    事關(guān)學(xué)生安危，校方不可能出現(xiàn)這樣大的紕漏?？梢娔桥谱釉瓉硎怯械模皇呛竺嬉?yàn)椤鞣N原因’沒了。至于這原因是什么，總不會(huì)是憑空消失。

    六階巔峰的變異萬年青他們上次五個(gè)人聯(lián)手才堪堪勉強(qiáng)解決，饒是這段時(shí)間經(jīng)過磨練，實(shí)力有了一定的增長，有琴繞梁也不會(huì)狂妄自大地認(rèn)為他自己一個(gè)人就能單槍匹馬地打贏眼前的這只大蛤蟆。

    然而不努力爭取，就這么放棄比賽也不是他的作風(fēng)。他所求的，不過是能夠活著從蟾蜍手下順利逃生。

    有琴繞梁摸了摸別在胸口的徽章，并沒第一時(shí)間激活里面的求救設(shè)置。他要先拼一把，和蟾蜍打上一場(chǎng)，試著從中尋找機(jī)會(huì)離開，成了自然最好，不成，不成也只能向老師尋求幫助。

    畢竟命就只有一條，死了他可不會(huì)再穿越一次。比賽再重要，也沒活下去重要。

    不過事后，想到那個(gè)不翼而飛的警示牌子，有琴繞梁身體靈活地往旁邊一閃，躲過蟾蜍的攻擊，并凝聚精神刃反擊。

    他自然不會(huì)放過他。

    ☆、第53章 林奇少校表示很滿意

    “報(bào)告，bc區(qū)域求援，求援者為五仁小隊(duì)成員陳軒?！必?fù)責(zé)巡邏bc區(qū)域的老師一邊向校內(nèi)高層報(bào)告情況，一邊在密林里疾馳，快速地朝著光腦上定位的方向趕去。

    “收到。五仁小隊(duì)成員陳軒已視為自動(dòng)放棄比賽。易老師你快過去吧，bc區(qū)域如果還有人求援我這邊會(huì)多注意?！?/br>
    校長說完掛了通訊，讓人多注意bc區(qū)域?qū)W生的情況。

    負(fù)責(zé)監(jiān)控學(xué)生徽章定位的秦老師聞言，連忙把監(jiān)控頁面調(diào)到bc區(qū)域，放大查看，搜索上面學(xué)生的定位信號(hào)，以便對(duì)方發(fā)出求救時(shí)能在第一時(shí)間派其他老師趕過去。

    這一放大，秦老師看到監(jiān)控上代表著學(xué)生的小綠點(diǎn)位置分布時(shí)，不由得一驚：“怎么有學(xué)生進(jìn)了蟾王的地盤？這也太膽大妄為了，他才幾級(jí)，怎么敢這么做？”

    聽到秦老師的話，監(jiān)控室里，原本有條不紊正在各做各事的老師們聞言，手底下也是一個(gè)錯(cuò)亂，顧不上把錯(cuò)了的糾正，就急急地轉(zhuǎn)身去看監(jiān)控屏幕。

    蟾王之所以能稱王，不是因?yàn)樗紫掠幸蝗盒〉軗砹ⅲ乔∏∠喾?，整個(gè)密林里，變異蟾蜍就只有它一只。不過鑒于它是九階的變異動(dòng)物，雖然才剛剛進(jìn)階不久境界還不大穩(wěn)，但本身實(shí)力卻不可小覷，稱一句王也不為過。畢竟作為學(xué)生的歷練之地，太過高階的變異動(dòng)植物早就被清了，九階在密林里已經(jīng)是金字塔尖稱王稱霸的那一層。

    別說學(xué)生，就是部分老師都不會(huì)輕易地去招惹，畢竟九階的變異動(dòng)物，想不受一點(diǎn)傷就拿下還是有一定難度的。因此聽到竟然有學(xué)生進(jìn)了蟾王的地盤，想到高階變異動(dòng)植物那堪稱變態(tài)的占有欲，老師們?cè)谛睦锒既滩蛔樗罅税押埂?/br>
    “他沒看警示牌嗎？那么大的危險(xiǎn)勿入都能無視？”

    “不可能沒看到，警示牌就豎在最顯眼的地方?，F(xiàn)在的學(xué)生啊，真是太狂妄了。”

    “先別管這個(gè)，不管是誤入還是擅自闖入，現(xiàn)在都不是追究的時(shí)候，目前最重要的還是先把學(xué)生弄出來，再晚一會(huì)兒，估計(jì)就來不及了?！鼻乩蠋煱殃J入蟾王的小綠點(diǎn)點(diǎn)開查看詳細(xì)的身份信息：“有琴繞梁，五仁小隊(duì)的，這學(xué)生還是個(gè)一年級(jí)生，得趕緊派人過去，他是凈化系異能者和精神力師，估計(jì)堅(jiān)持不了多久。一個(gè)凈化系的，怎么會(huì)跑到那么危險(xiǎn)的地方里？”

    凈化系異能者的優(yōu)勢(shì)并不在打斗，他們一向就只會(huì)在凈化變異植物方面狂妄，不可能蠢到擅入校方明令禁止的危險(xiǎn)區(qū)。

    秦老師一看到對(duì)方的身份，就打消了對(duì)有琴繞梁故意無視警示牌闖入的懷疑，他原本以為這是個(gè)對(duì)自己實(shí)力過分自信的狂妄異能者，所以才會(huì)有之前的猜想。

    不過，這孩子到底怎么進(jìn)的危險(xiǎn)區(qū)？警示牌呢？

    有同樣疑問的人不止秦老師一個(gè)，不過現(xiàn)在不是思考這些問題的時(shí)候，當(dāng)務(wù)之急還是先把這個(gè)學(xué)生救出來再說。

    “沃德豪斯你趕過去，救了人之后問清楚這到底是怎么回事?！笨紤]到情況的危急和蟾王的實(shí)力，校長直接把校內(nèi)目前實(shí)力最高的老師派出去。希望那個(gè)學(xué)生支撐不住了能及時(shí)求救，到時(shí)候徽章放出的保護(hù)罩還能護(hù)著他一會(huì)兒，為沃德豪斯?fàn)幦氋F的救援時(shí)間。

    沃德豪斯聞言，打開監(jiān)控室的門，就打算出飛艇趕往bc區(qū)域。幸好這次的監(jiān)控室不是安排在校內(nèi)，而是為了方便把飛艇改造成移動(dòng)監(jiān)控室。這會(huì)兒飛艇就降落在密林邊，離bc區(qū)域并不遠(yuǎn)，不然后果不堪設(shè)想。

    就在沃德豪斯剛要跳出飛艇時(shí)，一直站在角落當(dāng)擺設(shè)的林奇克里斯蒂安動(dòng)了：“我去吧?！?/br>
    在場(chǎng)實(shí)力最高的就是他，只不過他不是沐陽的老師別人不好開口，這才派了沃德豪斯。這會(huì)兒對(duì)方竟然主動(dòng)要求要去，校長哪里還有不答應(yīng)的道理？連忙換人。

    林奇沖著沃德豪斯一點(diǎn)頭，跳出飛艇，運(yùn)轉(zhuǎn)異能托于腳下加快速度向bc區(qū)域趕去。

    他的假期早就結(jié)束，之所以會(huì)再出現(xiàn)在這里，自然是因?yàn)槿蝿?wù)。

    上回的任務(wù)執(zhí)行得比較困難，條件又比較艱苦，最近又沒發(fā)生什么大事，完成后首長有意照顧他，銷假回來后給的任務(wù)都是些輕松的活，接連幾個(gè)任務(wù)做下來，林奇感覺自己都快松懈了，正想請(qǐng)戰(zhàn)去前線時(shí)，首長又吩咐了一個(gè)任務(wù)，軍人的天性就是服從，林奇雖然更想去前線，卻也沒拒絕。

    畢竟這次的任務(wù)雖然看似輕松，實(shí)際上卻極其重要，來沐陽為軍部挑選好苗子，疏忽不得。首長讓他來是信任他，何況，林奇看著任務(wù)單上的沐陽兩個(gè)字，想到了那個(gè)體質(zhì)差到不行卻很有毅力的小家伙，順道來看看他也挺好，正好檢查下對(duì)方有沒有聽話地按自己列出的訓(xùn)練單鍛煉身體。

    他來的時(shí)間剛剛好，正好趕上沐陽內(nèi)部的比賽，能全面地觀察每一位學(xué)生的人品實(shí)力和素質(zhì)，考察對(duì)方有沒有進(jìn)入軍部的資格。卻也來得太晚，到的時(shí)候?qū)W生們都已經(jīng)出發(fā)了，沒能早點(diǎn)和小家伙見上一面。

    不過這也不是什么大問題，原本林奇是打算等比賽結(jié)束后再去找對(duì)方檢查訓(xùn)練成果，結(jié)果沒想到比賽還沒結(jié)束，就先聽到了這樣的消息。

    誤入九階變異蟾王的地盤？

    太大意了，看來以后得加強(qiáng)有關(guān)警惕性的訓(xùn)練。

    林奇面無表情，身形飛快地在密林里掠過，只留下道道殘影。

    很快，他就按著定位趕到了現(xiàn)場(chǎng)。

    此時(shí)，有琴繞梁正舉著最后一片萬年青葉子擋在胸前做盾牌，一直無往不利，什么攻擊都能擋住，并且毫發(fā)不傷的葉片這會(huì)兒已經(jīng)報(bào)廢了一堆，葉子殘骸鋪了一地。

    這是最后一片了，有琴繞梁艱難地放出好幾個(gè)精神力盾護(hù)在葉子前面，企圖減少萬年青的損耗。然而大蟾蜍一片毒液對(duì)準(zhǔn)他噴濺而出，饒是極力躲了，也做了足夠的防御措施，明明只沾到了極其少量的毒液，卻也還是傷害巨大，腐蝕掉一層層精神力盾，直擊萬年青葉片。眼看著手里的葉片又要報(bào)廢，有琴繞梁當(dāng)機(jī)立斷，直接把葉片當(dāng)做武器一甩，卷起空中多余的毒液包住，拋向大蟾蜍，企圖以彼之道還施彼身。

    大蟾蜍雖然能噴射毒液，但本身對(duì)毒液的防御力并不高，見狀自然躲了躲，有琴繞梁借此機(jī)會(huì)，飛快地向后急退，企圖借機(jī)逃跑。

    然而大蟾蜍又豈會(huì)放過他？短而有力的后腿一蹬，向前蹦跳起來，企圖泰山壓頂砸死前面那個(gè)擅自闖入自己地盤打擾自己的小螻蟻。

    有琴繞梁拼命地往前跑，然而蟾蜍騰空的巨大陰影還是籠罩了他，隨時(shí)都有落下的可能。一旦落下來，他就會(huì)死在對(duì)方龐大的身軀下。

    不想死就往前跑，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。

    身上的每一個(gè)細(xì)胞每一根神經(jīng)都在這樣提醒著有琴繞梁。

    然而兩條腿的怎么跑得過四條腿？尤其是當(dāng)這個(gè)四條腿的走路方式是依靠跳躍的時(shí)候，你跑了半天才勉強(qiáng)拉出的距離，對(duì)方輕松一跳就趕上了。

    此時(shí)大蟾蜍已經(jīng)跳到了最高點(diǎn)，開始往下落，眼看著就要砸到有琴繞梁了，在此千鈞一發(fā)之際，林奇出手了。

    把有琴繞梁弄得狼狽不已，甚至差點(diǎn)丟了性命的蟾王，在林奇手里走不過一招，就瞬間被凍成冰雕，而后炸得四分五裂，凍成塊血rou撒了一地，硬邦邦地砸在地面像是下冰雹一樣噼里啪啦地響了半天。

    原本該被冰雹砸一身的有琴繞梁則安然無恙地被一座冰屋護(hù)住，毫發(fā)未傷。

    直到‘冰雹’下完，林奇收回冰屋后，緊握著徽章的有琴繞梁這才發(fā)現(xiàn)自己獲救了。

    老師來得好快！

    不對(duì)，有琴繞梁下意識(shí)地看向手里顏色暗沉的徽章，他還沒來得及激活徽章求救，怎么就有老師過來？

    “咳?！绷制孑p咳。

    這個(gè)時(shí)候小家伙居然在發(fā)呆？萬一他心懷不軌，豈不是一下就得手了？就算是相信自己，那萬一變異蟾王還沒死透，臨死跳起來企圖同歸于盡，小家伙毫無防備，豈不是輕易就能被得手？

    雖然自己確實(shí)值得小家伙相信，也不會(huì)讓這樣的事發(fā)生。但是，林奇看了眼生死關(guān)頭居然還在走神的小家伙一眼，要是哪天自己不在怎么辦？果然還是得加強(qiáng)關(guān)于警惕性這一方面的訓(xùn)練，回去就給他的訓(xùn)練列表加上這一項(xiàng)。

    聽到咳嗽聲，有琴繞梁這才反應(yīng)過來，一邊重新別徽章，一邊順著聲音轉(zhuǎn)頭，想看看是誰救了自己。

    “教官！”

    沒想到居然會(huì)是林奇，有琴繞梁激動(dòng)之下一個(gè)分心，徽章不僅沒能別好，上面的別針還毫不留情地扎了自己主人一下。

    有血珠從針扎的地方滲出來，有琴繞梁全身都是傷，也不把這一下放在眼里，連擦都懶得擦就繼續(xù)別徽章。

    林奇見狀，皺眉。