換句話說，這一教室的人都是段教授的迷弟迷妹。

    和教室里眾人抑制不住的激動神情相比，站在講臺上的段珩夜便顯得淡定的多了。面對如此熾熱的眼神，他只面無表情的朝教室里的人輕輕的點(diǎn)了一下頭就走下了懸浮器。

    看著臺下那些崇拜的眼神，這一刻也只有段珩夜自己知道，其實(shí)他并沒有表面上那么淡定……

    “同學(xué)們好，我是段珩夜，是諸位這個(gè)學(xué)期‘機(jī)甲基礎(chǔ)理論學(xué)’的授課老師。”作為一個(gè)面癱，雖然心里慌得一批，可在學(xué)生看來段珩夜卻依舊有種臨危不懼、蔑視一切的大將之風(fēng)。

    雖然學(xué)生們很想和一直崇拜的機(jī)甲大師聊聊別的，不過他們的教授顯然沒有這個(gè)意思。和別的老師相比段珩夜的自我介紹異常簡單，沒等學(xué)生們反應(yīng)過來，他們便發(fā)現(xiàn)自己眼前的光屏上忽然出現(xiàn)了一長段非常陌生的文字。仔細(xì)閱讀以后大家便發(fā)現(xiàn)，此時(shí)顯示在光屏上的文字講的好像是機(jī)甲基礎(chǔ)理論課本第一章 的內(nèi)容！但是文字?jǐn)⑹鰠s完全變了一個(gè)樣。

    幾天前，段珩夜接受安羅授課邀請之后便結(jié)合原主的記憶研究起了課本。不得不說，兒時(shí)開始的滅絕人性的臥底培訓(xùn)，不但導(dǎo)致原主沒有建立起正確三觀，甚至共情力也極低。他無法理解為什么會有人看不懂教材?；蛘哒f他本就不想別人懂，只是單純把資料記錄了下而已。

    這冊書沒有作為教材所必需的深入淺出和引導(dǎo)，哪怕是有原主記憶和知識儲備墊底，前一世被稱為天才的段珩夜讀懂它也廢了很大勁。段珩夜是一個(gè)思慮很遠(yuǎn)的人，他清楚上一世的自己已經(jīng)徹底的死了，而在接受了穿書的事實(shí)后，段珩夜便知道他不但要遠(yuǎn)離原主的炮灰宿命，還得有屬于自己的事業(yè)并且融入進(jìn)這個(gè)社會。

    重新編寫教材就是第一步。

    雖然現(xiàn)在只趕出了第一節(jié) ，但是看學(xué)生們的反應(yīng)好像還不錯？

    這是一個(gè)信息極度發(fā)達(dá)的年代，幾乎是段珩夜出現(xiàn)在講臺上的同時(shí)，就有學(xué)生偷偷拍下照片發(fā)到了星網(wǎng)上。雖然身邊的人幾乎都受不了原主這怪異的性格，不過誰叫距離產(chǎn)生美，遠(yuǎn)勝偶像明星的外表加研究院院長的身份，這兩點(diǎn)足夠那些不了解原主真實(shí)性格的人視他為偶像——更別提他還有“元帥配偶”這個(gè)身份在。

    段珩夜出現(xiàn)在安羅教室的照片瞬間傳遍了整個(gè)星網(wǎng)，甚至就連幾天前剛剛在宴會上見過段珩夜一面的女主也看到了——段教授竟然在忙碌的研究中抽空去給學(xué)生教基礎(chǔ)課了，他果然是個(gè)面冷心熱的人！

    上輩子的段珩夜在學(xué)界也算是小有成就，但由于從事的是那種幾十年都不見的可以出成果的學(xué)科研究。尚且年輕的他的名氣只限于同行之間，自然也從未被上千個(gè)人以如此迷戀的眼神注視過。

    換句話說，一節(jié)課下來偽高嶺之花真沒見過世面段珩夜早已經(jīng)被看的雞皮疙瘩都要掉滿地，也只有強(qiáng)烈的求生欲才能讓段珩夜在這種詭異的目光下堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)。

    不過學(xué)生們并沒有感受到段珩夜的緊張，看著教室中央那個(gè)從容高冷的男人，他們只覺得段教授果真和傳說中的一樣，氣質(zhì)超群無所不知。

    ……

    盡管現(xiàn)在是一個(gè)人口爆炸寸土寸金的時(shí)代，但是安羅大學(xué)依舊獨(dú)占所在行星三分之一面積。不但教室和實(shí)驗(yàn)室布置寬松，甚至學(xué)校還給每一位老師在校內(nèi)安排了住處，段珩夜當(dāng)然也不例外。

    這是一棟造型簡潔的雙層別墅，一進(jìn)門便是一套米色的皮質(zhì)沙發(fā)。大概是原作者文中設(shè)定的緣故，段珩夜發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)代的家具裝飾風(fēng)格與服飾風(fēng)格倒是與自己原本生活的地球非常相似。

    段珩夜一進(jìn)屋身后銀色大門便緩緩合上，房間角落里的暖色落地?zé)魹槭覂?nèi)鍍上了一層淺淺的蜜色光暈。只見這位身材纖長的男子先是在原地站了幾秒，緊接著便脫下了外套然后……一下子便撲到了客廳的沙發(fā)上。

    真是憋死段教授了！

    雖然段珩夜上輩子也不是一個(gè)話多的人，可懶得說話與不敢出聲怕毀人設(shè)卻是兩種完全不同的概念。

    于是十幾分鐘前還在千人教室中央嚴(yán)肅分析機(jī)甲構(gòu)造的高嶺之花段珩夜，這一刻便徹底的放飛了。直到五六分鐘之后，一直趴在沙發(fā)上動也不動的段珩夜終于將自己翻了個(gè)面。他癱躺在沙發(fā)上長出一口氣，接著打開了自己的光腦，整套動作毫無形象可言。

    在成功講完第一節(jié) 課，確定自己沒有露餡之后，段珩夜終于想起了這幾天來被求生欲壓制下去的食欲。前幾天一直都在忙著備課，現(xiàn)在段珩夜終于按照原主的記憶打開光腦，找到了家用機(jī)器人的設(shè)置欄。

    可惜的是，段珩夜先生的開心并沒有持續(xù)多久。

    打開光腦之后，眼前光屏的右上角處忽然彈出了一條最新的消息通知:“南諸星元帥府：元帥行程更新……”

    哦，原來孟錦淮再過兩天要繞道去一下渡光星啊……

    等等，過兩天去渡光星？

    渡光星……

    看到這莫名熟悉的三個(gè)字后，段珩夜立刻從沙發(fā)上站了起來。他將光腦切換到了地圖界面，剎那之間原本空曠的客廳中央便出現(xiàn)了一幅巨大的安羅大學(xué)三維地圖。

    忽略地圖下部按比例還原出的山河建筑，此時(shí)段珩夜只看到在那地圖的上部赫然懸著的一米多高的三個(gè)字“渡光星”。