所以，他不會(huì)去刻意隱藏自身?yè)碛械墓饷?，因?yàn)闆](méi)必要。

    第20章

    其實(shí)很難說(shuō)年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)時(shí)倦究竟是個(gè)什么樣的看法。

    嘆息也好，憐憫也罷，可最多的，還是怒其不爭(zhēng)的憤懣。

    因?yàn)楫?dāng)初是他作為代表對(duì)時(shí)倦發(fā)出保送的邀請(qǐng)，沒(méi)有人比他更清楚，那個(gè)人在十五歲以前究竟有多耀眼，而他們又曾經(jīng)對(duì)其寄予了多重的期待。

    可這一切到底還是在對(duì)方一日日的墮落中消磨殆盡了。

    直到現(xiàn)在，那塊滿是裂紋的長(zhǎng)劍，忽然抖落了一身塵灰。

    **

    年級(jí)第一的更迭在整個(gè)年級(jí)掀起了不小的波瀾，但也僅僅只是波瀾。

    因?yàn)榫驮诖稳盏谋碚么髸?huì)上，校方親口證明了此次成績(jī)的真實(shí)性。

    只是那天過(guò)后，反倒是不知從哪里傳出來(lái)另一個(gè)挺神奇的說(shuō)法：時(shí)倦不是突然開(kāi)竅，而是過(guò)往延續(xù)，因?yàn)樗踔袝r(shí)成績(jī)就非常好。

    好到市一中曾以免除高中所有學(xué)雜費(fèi)為條件，費(fèi)勁心力，才將他從一眾爭(zhēng)相哄搶的高校中邀請(qǐng)過(guò)來(lái)。

    這條傳言一出，幾乎半個(gè)學(xué)校的人盡皆嘩然一片。

    驚訝聲有之，質(zhì)疑聲有之，陰謀論者亦有之。

    只是無(wú)論學(xué)生之間鬧騰得有多厲害，校方領(lǐng)導(dǎo)卻再?zèng)]出面說(shuō)過(guò)什么：既不曾承認(rèn)，亦不曾阻止。

    漸漸的，眾人也開(kāi)始明白，學(xué)校不出聲，其實(shí)從某種意義上講，本身就是一種默認(rèn)。

    當(dāng)然，反對(duì)的聲音依然有。演變到最后，最普遍的說(shuō)法變成了這種言論就是其本人為了洗白刻意放出來(lái)的，目的就是有一個(gè)正當(dāng)理由搶江燼回的榜首寶座。

    對(duì)此，第一次聽(tīng)到這番說(shuō)法的的曲闊懵逼了半天，沒(méi)忍住，朝天翻了個(gè)巨大的白眼。

    別人不知道，他可是知道，這謠言最初根本就是他們嘴里的江大學(xué)霸自己放出來(lái)的！

    **

    那個(gè)周末之前，時(shí)倦被化學(xué)老師叫去進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，內(nèi)容不出意外圍繞著愈發(fā)臨近的化學(xué)競(jìng)賽。

    大約是看到了他那幾近滿分的理綜成績(jī)，化學(xué)老師抓著他到辦公室考完了一張卷子，最后拿著對(duì)比的參考答案雙眼放光地問(wèn)道：“時(shí)倦，你有沒(méi)有意愿參加這周的競(jìng)賽？”

    時(shí)倦沒(méi)怎么猶豫：“沒(méi)有。”

    化學(xué)老師約摸沒(méi)想到會(huì)得到否認(rèn)的答案，當(dāng)即忍不住勸說(shuō)起來(lái)：“時(shí)倦，你大概不知道，這次的比賽不是咱們市里那種小規(guī)模比賽，而是整個(gè)南省一起進(jìn)行，要是得到了名次，甚至還能參加國(guó)家級(jí)決賽。你現(xiàn)在也高二了，下半年就要升高三，你知道現(xiàn)在你們要考一所好大學(xué)有多難，這種國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)證書不知道能給你未來(lái)增加多少籌碼。為什么不去試試？”

    時(shí)倦安靜地聽(tīng)完，才道：“我沒(méi)興趣。”

    老師苦口婆心：“這是興不興趣的事嗎？這是關(guān)乎你未來(lái)人生要怎么走的大事！錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，你敢說(shuō)你以后高考一定不會(huì)筐瓢嗎？！”

    時(shí)倦：“我敢?！?/br>
    化學(xué)老師話音一滯。

    “我以后會(huì)怎么樣，那是以后的事?！睍r(shí)倦說(shuō)，“就算這次不參加，影響也會(huì)太大。”

    去爭(zhēng)奪這樣一紙證書，說(shuō)白了也是走捷徑。

    能走到自然是本事，可只要自身足夠強(qiáng)大，無(wú)論走哪條路結(jié)局都是一樣，沒(méi)什么好惋惜的。

    大約是學(xué)生面對(duì)老師總是會(huì)有一種天然的階級(jí)造成的敬畏，化學(xué)老師頭一次碰到這么杠的學(xué)生，氣急敗壞地道：“時(shí)倦，你怎么就這么犟呢？我這難道不是為你好？現(xiàn)在這么好的機(jī)會(huì)擺在，別人想要都還沒(méi)有，我好不容易才給你勻出一個(gè)名額，你就這么放棄，難道就不覺(jué)得愧疚嗎？！”

    辦公室里，有別的老師聽(tīng)到動(dòng)靜，不著痕跡地將注意力投了過(guò)來(lái)。

    時(shí)倦聽(tīng)著這么個(gè)走向：“因?yàn)槟銥槲业氖赂冻隽伺ξ揖捅仨毞?，屬于道德綁架?！?/br>
    化學(xué)老師急火攻心，哆嗦著嘴唇道：“你，你給我起來(lái)，站著！”

    一旁忽然響起一聲：“老師?！?/br>
    化學(xué)老師回過(guò)頭，就看見(jiàn)不知何時(shí)出現(xiàn)在門邊的江燼回：“是來(lái)交上次的題……”

    江燼回打斷道：“我來(lái)找他。”

    化學(xué)老師順勢(shì)看了看仍舊坐在椅子上的少年，原本偃旗息鼓的火瞬間又飆升上來(lái)：“他現(xiàn)在在我這兒還有事……”

    “罰站嗎？”

    化學(xué)老師頓了一下，總算意識(shí)到不對(duì)勁：“你來(lái)這兒是有什么事嗎？”

    “我說(shuō)了，來(lái)找人?！苯瓲a回走過(guò)門檻，“我之前聽(tīng)年級(jí)組的老師說(shuō)，您參加了優(yōu)秀教師的評(píng)選，評(píng)選會(huì)考量參選者的平時(shí)作風(fēng)。若是手下有學(xué)生在這次比賽中得獎(jiǎng)，是不是能加很多籌碼？”

    化學(xué)老師僵了僵。

    江燼回不待他開(kāi)口，接著道：“若是體罰學(xué)生的事傳出去，是不是也會(huì)減少您參與的籌碼？”

    化學(xué)老師臉色驀然一變，壓低了聲音：“你亂說(shuō)什么……”

    江燼回停在兩人之間，擋在時(shí)倦身前。

    十幾歲的男孩子，身高比起成年人也不逞多讓，如今的視線甚至可以說(shuō)是俯視的：“半個(gè)月前，您曾經(jīng)罰他在教室外站了半節(jié)課，還記得么？”

    “我那是……”

    “學(xué)校的監(jiān)控覆蓋時(shí)間還沒(méi)過(guò)，要是想查，應(yīng)該是能查到的。”

    江燼回注視著面前的中年男人：“老師，您若真想要名聲，其實(shí)可以直接上法治節(jié)目，對(duì)不對(duì)？”