“老師，那如何避免？”

    王陽明問道。

    “無可避免，不過還是有解決辦法的！”老師說道：“第一個(gè)辦法，靠著絕對的力量，壓制著位面。若有頂級(jí)強(qiáng)者出現(xiàn)，直接鎮(zhèn)壓天道，直接摧毀世界。所謂的氣運(yùn)壓制，只是笑話而已！”

    “這是最簡單的，也是最實(shí)用的辦法！”

    “第二個(gè)辦法，可前期派兵，不斷進(jìn)攻這個(gè)世界，不斷殺傷世界的生靈，殺死氣運(yùn)之子，導(dǎo)致世界氣運(yùn)下降。世界氣運(yùn)下降了。所謂的氣運(yùn)壓制，也是徒有虛名?！?/br>
    “這個(gè)方法，相對折中！”

    “第三個(gè)辦法，就是剖析世界法則，扭曲世界法則，讓世界法則適應(yīng)入侵者！”

    老師開口說道，連續(xù)說了十八個(gè)破解的方法。

    同學(xué)們詢問著，老師回答著，彼此融洽至極。

    項(xiàng)羽仔細(xì)傾聽著。

    高考，九年義務(wù)教育，模擬考試等等，與前世類似至極。

    只是考試的內(nèi)容變?yōu)?，入侵世界，剖析世界，剖析法則等等。

    趙明問道：“老師，隋唐位面只是一個(gè)二星世界，為何會(huì)誕生一個(gè)堪比五星半的神靈？”

    “這就是變數(shù)！”

    老師嘆息道：“我們永遠(yuǎn)不知道，明天和意外誰先到來！可能一些低級(jí)位面當(dāng)中，有一些巨頭存在！”

    “就好似，一位始圣入侵五星位面，本來是十拿九穩(wěn)，結(jié)果遭遇了一位大羅金仙，只是一招救就被擊殺了！比起這個(gè)事件，在二星位面，出現(xiàn)一個(gè)堪比五星半圣的神靈，反而不算什么！”

    諸多學(xué)生啞然。

    老師繼續(xù)道：“世界上，沒有百分之百取勝，看似百分之百勝利，往往會(huì)有意外。故而制定策略的時(shí)刻，要制定一個(gè)最好的計(jì)劃，同時(shí)制定一個(gè)最壞的計(jì)劃！”

    趙明點(diǎn)頭，坐下。

    項(xiàng)羽舉手，問道：“老師，九年義務(wù)教育，本身是為了兼顧公平，是為了惠及底層，可兼顧公平的條件下，必然導(dǎo)致效率下降！”

    “我計(jì)算過，因?yàn)榘l(fā)展九年義務(wù)教育，諸圣聯(lián)盟付出了巨大的代價(jià)，可若是舍棄了義務(wù)教育，諸圣聯(lián)盟每年至少增加一百個(gè)圣者?！?/br>
    “在星空戰(zhàn)爭中，一百個(gè)圣者也不如一個(gè)半圣作用大。如此計(jì)算，義務(wù)教育，弊大于利！”

    老師點(diǎn)頭道：“你說的很對。一些精英階層也計(jì)算過，義務(wù)教育本身就是普及全民的教育，因?yàn)橐占叭娼逃?，必然讓精英教育的資源減少，在一定程度上減少了人類圣者的數(shù)量?！?/br>
    “可你們忽略了兩點(diǎn)，一個(gè)是人心，一個(gè)變數(shù)！”

    “曾經(jīng)人類在星空上，遇到一個(gè)修真文明。那個(gè)修真文明，五靈根極差，四靈根下等資質(zhì)，三靈根中等資質(zhì)，二靈根上等資質(zhì)，一靈根極品資質(zhì)！沒有靈根的百姓，無法修煉！”

    “在那個(gè)修真文明當(dāng)中，多數(shù)凡人因?yàn)闆]有靈根是被舍棄的。至于多數(shù)五靈根，筑基無望，也是被舍棄當(dāng)中；四靈根勉強(qiáng)能筑基，可金丹沒有指望；三靈根，可成為金丹，可原因很難。”

    “只有二靈根，成為元嬰機(jī)會(huì)很大；一靈根，沖擊元嬰沒有瓶頸！”

    “在這個(gè)修真文明當(dāng)中，二靈根，一靈根等，是重點(diǎn)培養(yǎng)對象；三靈根，是可培養(yǎng)對象。至于剩下的凡人，四靈根，五靈根，這些占據(jù)九成九九九的人群，是舍棄對象！”

    “他們就是精英計(jì)劃，與其將資源浪費(fèi)在底層，不如集中在高層，培養(yǎng)三十個(gè)筑基，也不如一個(gè)金丹重要?！?/br>
    “然而，這個(gè)修真文明與地球文明交鋒的時(shí)刻，只是堅(jiān)持了五年之久，就是全面崩潰，全面滅亡！”

    “因?yàn)樾拚嫖拿?，重視精英教育，?dǎo)致上下層隔絕，減低了凝聚力。高層在作戰(zhàn)的時(shí)刻，不懂得團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，而是各自為戰(zhàn)，一旦局勢不利，率先跑路。底層百姓也不懂得反抗，率先投降，或是麻木不仁！”

    “這個(gè)修真世界，本質(zhì)上就是印度，就是最好征服的！”

    “在星空當(dāng)中，又是遇到一個(gè)武道文明，這個(gè)文明是貴族文明，看背景看后臺(tái)。這個(gè)世界當(dāng)中，光有天賦沒有背景，女子會(huì)被納入頂級(jí)世家，淪為生育工具；至于男子，會(huì)淪為藥人，或是被奪舍，或是煉化為分身！”

    “在這個(gè)武道世界，說是強(qiáng)者為尊，不如說是背景為尊。很多天賦極高的天驕，往往是隱藏自己的天賦，加入小勢力，而不敢加入大勢力。因?yàn)楣Ψú蛔?，資源不足，很多天驕發(fā)育不良，或是過早夭折而去?！?/br>
    “大世家出生的天驕，因?yàn)橘Y源眾多，縱然是資質(zhì)差一點(diǎn)，也能邁入極高的境界?？梢?yàn)槿狈Ρ匾哪ゾ?，多?shù)只是巨嬰而已！”

    “這個(gè)武道文明強(qiáng)者很多，可只是五年時(shí)間，就是被我們地球人摧毀了?！?/br>
    說著兩個(gè)文明的故事，老師略微憂郁道：“我們要汲取那些失敗文明的教訓(xùn)，避免地球文明也成為失敗的文明！這些失敗文明，最大的錯(cuò)誤，就是教育的失敗，沒有發(fā)展底層教育，沒有發(fā)展義務(wù)教育，底層的天才無法出頭，上層壟斷一切，上下層隔絕，造成了世界死氣沉沉，缺乏活力?！?/br>
    “若是沒有外來文明入侵，可能江山萬萬年不倒，可一旦有上層文明入侵，幾乎是毀滅性災(zāi)難！”

    “發(fā)展義務(wù)教育，兼顧了社會(huì)公平，固然讓精英教育投入減少，可提升了文明的凝聚力，眾人的向心力！地球文明們也是最齊心的，因?yàn)辇R心多次以少勝多，以強(qiáng)擊弱。”

    “在地球文明中，那些底層的天才，可能沒有背景，可只要資質(zhì)出眾，就能成為人上人，成為強(qiáng)者?！?/br>
    “可在那些階級(jí)固化的文明，沒有背景的天才，越是天才出眾，越是死的快。女的可能淪為生殖機(jī)器，男的被奪舍，或是淪為藥人?！?/br>
    “我們地球文明，實(shí)行全民教育，九年義務(wù)教育，就是為了最大程度上挖掘人才，不讓人才有遺漏！”

    ……

    模擬考試結(jié)束后。

    項(xiàng)羽適應(yīng)著地球生活，適應(yīng)著高三生活。

    又是經(jīng)營著世界，世界等級(jí)在提升著，百姓在增加著。

    時(shí)間流逝著，眨眼之間，半年后的高考到了。

    咔吧！

    咔吧！

    忐忑當(dāng)中，項(xiàng)羽進(jìn)入位面艙，進(jìn)入高考狀態(tài)。

    【叮咚！進(jìn)入高考狀態(tài)】

    【考生姓名：項(xiàng)雨】

    【靈魂檢測，確定是項(xiàng)雨，排除代考的可能！】

    【項(xiàng)羽：七星半圣】

    【世界；世界為天圓地方，直徑為10萬公里，其中七層為大海，三層為陸地。人口為十五億】

    【考試科目：進(jìn)攻一個(gè)四星世界，這個(gè)世界為修真世界，有大乘期強(qiáng)者存在?！?/br>