沈悅指尖僵了僵，時間那么短，她哪里打聽過他？

    但總不能說，之前的腦殘話本子小說之類的，總有這樣的嗜好奇奇怪怪的人……

    結(jié)果卓遠給了她臺階，“是不是霍明？”

    沈悅詫異，沒有應(yīng)聲。

    卓遠當作默認，注意力又重新回到了圖紙上，輕嘆道，“真盼著這處幼兒園！”

    其實光看圖紙，就知道這次是一處頂級幼兒園，而且有沈悅在，幼兒園里的布置和設(shè)施都會齊全，而且充滿奇思妙想。

    話題重新回到幼兒園上，沈悅也重新將注意力調(diào)整回來，“這次，我還想做一些天文知識放在幼兒園里?！?/br>
    “天文好??！”卓遠其實也感興趣，但天文都是啟明學(xué)堂中一類很細的分支了，但沈悅能放到幼兒園中的，一定是淺顯易懂，而且生動有趣的，卓遠感嘆，“我都想去幼兒園了。”

    沈悅?cè)炭?，“有什么不可以？?/br>
    卓遠笑道，“好啊，有一日我也去幼兒園做學(xué)生?！?/br>
    沈悅哭笑不得。

    兩人的目光最后再度回到圖紙上，沈悅溫聲道，“真有這樣的一所幼兒園就好了，但又覺得好像很不現(xiàn)實……”

    卓遠吻上她額頭，“以后，會一直好的。”

    沈悅笑著看他，忽然，又問道，“你怎么說服劉相將宅子給你的？是不是花了很多銀子？”

    其實從之前的幼兒園開始，王府的花費應(yīng)當都不少。

    卓遠支吾道，“其實，也沒怎么花銀子……劉相把府邸贈給我們了……”

    沈悅驚呆，贈？

    卓遠嘆了嘆，冠冕堂皇道，“劉相在朝中多年，門生諸多，我告訴他，我想把王府幼兒園擴建了，正好他的宅子離得近，又方便。以后，幼兒園建府邸這里，孩子們會在幼兒園里學(xué)習玩耍，這里是孩子啟蒙的地方，孩子幼時接受的教育不同，日后的成就也會不同，所以這也是教書育人的地方，我想多收一些孩子進來……劉相聽了我的宏圖大志，很感動，就把地契給我了……”

    “……”沈悅還未從驚呆的狀態(tài)中回過神來。

    卓遠繼續(xù)道，“劉相是三朝元老，已經(jīng)是超脫的人了，什么都不缺，如果一座府邸能有這樣的作用，造福旁人，少一座府邸留給子孫也沒什么。劉相的老宅在平興，老宅才是最重要的，所以這對劉相來說，無傷大雅，還能留身后美名。我同他說，日后幼兒園里，尋一處苑子，就以劉相的名字命名，日后孩子們?nèi)杖諄碛變簣@，回到家中，就同家里人說，我今日在雨堂苑學(xué)了詩詞歌賦，那旁人都知曉這是以相爺名字命名的苑落，劉相特別高興，這事兒就這么成了！”

    沈悅終于明白什么叫能忽悠死人的嘴……

    卓遠又道，“等這處幼兒園開起來，我們就開始收學(xué)費?！?/br>
    沈悅看他。

    卓遠‘娓娓道來’，“反正怎么著也得收些，他們又不缺這些銀子，還有以前那些畢業(yè)的，也要尋個由頭讓他們捐回來……”

    他早前對幼兒園的事情也上心，只是不像眼下這樣，過于熱心……

    沈悅疑惑的目光里，有人解釋道，“我想了想，反正，日后朝中和平遠王府的事情都要交給卓新了，我們一起來cao辦王府幼兒園的事。而且，我們可以再找一些合伙人，劉相算一個，他拿宅邸算合伙了，我們還可以叫上許黎，他以前是太傅，眼下是相爺，得空的時候讓，他掛名來給孩子們上一些啟蒙課，反正他也喜歡教書，有劉相和許黎做背書，日后王府幼兒園聲名更盛，我們學(xué)費就再水漲船高一波……”

    沈悅忽然覺得，他已經(jīng)不是忽悠人的嘴，是jian商……

    卓遠又道，“你不是想再開一所招收京中普通百姓孩子的幼兒園嗎？等收了他們的學(xué)費，我們就再在京中開一所給京中普通百姓家孩子的惠民幼兒園，這樣，魚和熊掌就兼得了！”

    沈悅看他，說得認真且興致，不似玩笑，是真的在心中惦記過。

    沈悅問道，“清之寶寶是覺得好玩，還是認真的？”

    卓遠頷首，“認真，特別認真，我這是婦唱夫隨，日后我們的精力就放在王府幼兒園上，府中的事有陶叔，朝中的事有阿新，還有阿旻從旁照看著，我們負責把王府幼兒園開到到處都是?！?/br>
    沈悅聽著他口中的理想宏圖，忍不住笑。

    卓遠抱緊她，忽然道，“正好去南順看看，能不能也在南順開一間？”

    沈悅笑不可抑。

    ***

    這一路，小八和桃桃喚的還是六叔和阿悅，習慣了，除非留意，改不了口。

    沈悅笑道，阿悅也很好啊。

    小八和桃桃便仍舊喚的六叔和阿悅。

    中途，卓遠也沈悅?cè)ニ纬且娺^寧和覆。寧和覆是卓遠的老師，也是卓遠最重要的師長，寧老爺子官居左相，曾是三朝元老，因為年事高了，才在宋城頤養(yǎng)天年。

    卓遠同寧和覆在一處，遠遠看著沈悅帶著小八和桃桃在花苑里認識花草。

    寧和覆嘆道，“丫頭人很好，也招人喜歡，同孩子也親近。”

    寧和覆客觀，“只是，她不算一個王府的好主母。”

    寧和覆目光瞥向他。

    卓遠也不避諱，輕聲笑道，“我和老師想的不同。府中之事有陶叔就好了，她有自己喜歡的事，就做愿意做的事就好。內(nèi)宅的事，陶叔也好，我也好，旁人也好，都可以處理，只要她想，她也可以。”

    寧和覆皺眉，“清之，不妥?！?/br>
    卓遠笑道，“日后，阿新就是平遠王了，他的夫人才是主母?！?/br>
    寧和覆頓了頓，忽然笑起來，“你啊你！”

    但自己的學(xué)生，自己是知曉的，卓遠從來就不喜歡朝中的爾虞我詐。

    臨走的時候，卓遠叮囑，“老師保重身體，等我從南順回來，再來宋城看您?！?/br>
    寧和覆也笑著點頭，“如今我雖不在朝中，但也知曉朝中局勢越發(fā)撲朔迷離，須自小心?！?/br>
    卓遠頷首，“老師放心?！?/br>
    “去吧?！睂幒透埠吞@笑笑。

    沈悅也帶了小八和桃桃同寧老揮手作別。

    ***

    一路去往南順，途中的時間其實過得比想象中的要快。

    每至一處驛館，沈悅都會在驛館中寫幼兒園主課和助教的教材。擴建后，幼兒園中的班級會增加，幼兒園中的孩子會越來越多，對主課老師還有助教的需要也會增多，要有統(tǒng)一的培訓(xùn)體系和課程才能跟得上。

    而且，所有的主課和助教老師，是孩子們在幼兒園中接觸最多的人。

    她們不僅要知道，面對孩子的時候，要怎么做，更重要的是知曉為什么要這么做。

    所以，一個逐步完善的培訓(xùn)體系，要從理念上貫通，才有可能真正去理解如何同孩子們相處，而不是依樣畫葫蘆。

    去南順的這一路，正好可以靜下心來，慢慢回顧和架構(gòu)，即便這里沒有蒙氏的概念，但是也可以標注蒙氏的出處。

    很久沒有系統(tǒng)整理過知識，再加上綜合早前和眼下環(huán)境的不同，沈悅越寫越順。

    去南順的一路，一日都沒有斷過。

    卓穎會陪著她一道。

    她前一日寫完的，卓穎下一日就在馬車中看，然后和她一起探討。

    卓穎對幼兒園很感興趣，但早前沒有接觸過相關(guān)的知識，正好可以成為真正意義上，沈悅的第一個系統(tǒng)教授的學(xué)生。

    沈悅也可以在卓穎身上校驗?zāi)男┎糠稚願W不易理解，哪些部分觀念上有詫異，要怎么調(diào)和。

    總歸，這一路，卓穎從她這里學(xué)了很多，亦幫了她很多。

    ……

    馬車上，沈悅也會給小八和桃桃念書。

    讀萬卷書，行萬里路，在沈悅而言都同樣重要。

    沈悅同小八和桃桃講到沿途哪處風光和風土人情，他們就正好途徑此處，小八和桃桃才聽過沈悅講的內(nèi)容，途徑時，就全然就能理解書上的描述和沈悅話中的意思。

    在特定的環(huán)境下，這樣更容易讓孩子們理解，也印象深刻，還很容易記住。

    這一路，從西秦北部往南，小八和桃桃開了很多眼界，增長了不少知識。

    而且很多知識，原本在書上都是一語帶過的，但是等親眼見到的，才感受到，書上也并不都能處處詳盡，反倒是看到了之后，更能反過來理解書中缺失的部分。

    所以小八和桃桃很喜歡阿悅和他們講書。

    其實沈悅也是頭一次到沿途的地方，但早前讀過的書都在腦海中有印象，所以一路看過來，能和書本上的對上，也能溫故知新，又有不一樣感觸。

    如此，時間過得很快，二月自京中出發(fā)，轉(zhuǎn)眼就到三月中下旬。

    越往南走，春日來得越早，等行至西秦同蒼月邊界的時候，周遭已經(jīng)有了初夏的影子了。正午時候，當馬車行駛得稍慢無風時，馬車里還會稍許悶熱。

    西秦同南順并不接壤。

    去往南順，便要從西秦邊關(guān)去往蒼月南邊的碩城，再從碩城轉(zhuǎn)商船去往南順。

    進入到蒼月國境，風土人情和西秦大有不同。

    蒼月是周遭諸國中的天朝上國，城郭巍峨，過往守軍諸多，往來的商旅更是絡(luò)繹不絕，一片興盛繁華的景象，同西秦國中全然不同。

    就連小八都感嘆道，“蒼月和我們西秦太不一樣了！”

    桃桃也跟著點頭，這里一座關(guān)邊重鎮(zhèn)都能比得上西秦國中的繁華城市。

    沈悅從未到過蒼月。

    沈悅看過很多書，也聽學(xué)堂的夫子說起過，蒼月幅員遼闊，國力興盛，兵強馬壯，往來的商旅諸多。

    但真正到了朔城，才見到處都是長風，南順，西秦，燕韓，東陵這些國家的商旅，再遠些，甚至還有巴爾和羌亞人。

    朔城是蒼月去往南順慈州的必經(jīng)之地，商旅都會在此匯合。

    碼頭處，沈悅牽著小八和桃桃，小八和桃桃都很興奮，除卻往來的行人和貨物，還有數(shù)不清的商船，小八和桃桃都看呆了。

    西秦國中江河稀少，很少走船。

    但這里，滿眼望去，熱火朝天。

    有商船，有貨船，小八和桃桃從未坐過這么大的商船，又聽卓旻和卓穎說，從朔城去往南順的商船要三天！

    他們要坐船啦！

    第246章 師生

    蒼月朔城往返南順慈州的商船和貨船很多。

    依照卓旻的意思, 走水路要三日，大一些的商船穩(wěn)妥些；小一些的商船雖然安靜，但不比大一些商船安全。雖然大一些的商船龍蛇混雜, 但侍衛(wèi)和暗衛(wèi)諸多, 并無大礙；若單獨包下一艘大商船反而引人注目。

    卓旻常年行走臨近諸國, 卓遠都聽卓旻安排。