漣子楓轉(zhuǎn)眸看他，忽然，罕見得出聲問他，“阿智，我要一直這么偷偷摸摸的藏著嗎？”

    阿智僵住。

    漣子楓很少會這么虔誠看他，更不會這么認(rèn)真得問他話。阿智僵住，實在沒有立場應(yīng)他，更不知道當(dāng)怎么應(yīng)他。

    “你看他們。”漣子楓伸手指向遠處。

    遠處，王府幼兒園的一圈孩子們都同卓夜瘋到一處，似疊羅漢一般欺負(fù)著卓夜，卓夜惱火歸惱火，卻還是在帶著孩子們一起玩。雖然離得遠，但遠遠得都能聽到孩子們的笑聲，似銀鈴般不斷，沖入九層云霄。

    他從未這么同人瘋玩過！

    也沒在這么多陌生人面前露面過。

    他很羨慕。

    不遠處，孩子們玩得累了，蔥青和少艾幾人上前，給他們換汗巾。

    沈悅也在耐心得叮囑每個孩子喝水。

    孩子們一面摸著汗，一面開心得同沈悅嘰嘰喳喳說著話，有時候沈悅聽不過來，他們還會相互搶著說話，最后都在沈悅跟前手舞足蹈。

    漣子楓知曉那群孩子里有調(diào)皮的，不調(diào)皮的，有喜歡打架的，還有喜歡哭的。他在這里無聊的時候，一連看了他們好幾日了，都認(rèn)得他們了。起初只是無聊，后來，就覺得他們很好，光是看看就讓人覺得很好，但他大都在遠處看著，不敢上前，也不敢出聲。

    眼下，他低頭看了看手中的幸運糖果，朝阿智道，“我也想和他們一樣，可以有人一起玩耍，我也想我爹陪我……”

    他自幼是阿智照看大的，聽到他口中這句話，阿智心中若鈍器劃過，沉聲道，“主上他……”

    漣子楓卻又轉(zhuǎn)頭朝他道，“我知道的，要懂事?！?/br>
    阿智語塞。

    漣子楓又問道，“阿智，那我可以每天都來這里看看嗎？就看看。”

    阿智眉間遲疑。

    漣子楓握緊糖果，低聲道，“我以后不和他們照面就是了，我就遠遠看著他們，這樣好不好，阿智？”

    “公子，他們是平遠王府的人……”阿智忍不住開口。

    公子的身份很容易暴露，若是被平遠王府的人知曉，阿智不敢想象后果。但漣子楓目光誠摯誠摯，又極少有過的祈求眼神看他，他的心似是堅定不起來。

    “可以嗎，阿智？”漣子楓眼中期許。

    阿智深吸一口氣，垂眸道，“好，但是公子，不能再同這里的人照面了。”

    漣子楓笑了笑，“好！我就遠遠看著?！?/br>
    阿智眼中隱隱泛起碎瑩，目光看向漣子楓，心中又如墜了塊沉石般難受。

    公子從小是他照看大的。

    他多希望，公子也像普通人家的孩子一樣，像眼前的平遠王府的孩子一樣，擁有的是無憂無慮的童年。

    卻都是奢望。

    ……

    短暫的休息結(jié)束，孩子們又開始同卓夜一起繼續(xù)馬術(shù)課程。之前的騎馬課都是以認(rèn)識小馬駒，和親近小馬駒為主，今日課程的后半段可真就是騎小馬駒了。

    孩子們簡直迫不及待！

    幼兒園的孩子眾多，騎馬這個環(huán)節(jié)，卓夜不敢大意。

    沒有用馬場的小廝，都是由王府的侍衛(wèi)牽馬，每一個孩子身邊除了牽馬的侍衛(wèi)，還有暗衛(wèi)跟著，確保不會出問題。

    這和游泳課前，孩子們兩兩一起騎馬去淺潭不同。眼下的騎馬課，孩子們是自己抓緊的韁繩，然后聽著卓夜的指令，嘗試和小馬駒溝通自己的指令。

    孩子之間，天賦不同，領(lǐng)會能力也不同。有的很快就能學(xué)會，并且和自己的小馬駒交流。有的嘗試幾次都無果，甚至有激怒小馬駒的跡象，牽馬的侍衛(wèi)連忙安撫，一側(cè)的暗衛(wèi)也會同孩子說起要怎么做。

    正式進入到騎馬環(huán)節(jié)后，時間便過得特別快。

    只覺得才同小馬駒之間溝通了短短幾個指令，還意猶未盡，今日的課程時間就到了。

    孩子們齊呼不夠，還要繼續(xù)！

    一個比一個會撒嬌，耍賴，但馬上就是晚飯時間，還需張弛有度。

    沈悅從地上抱起頑固分子小八，又一手牽起小五，整個撒嬌耍賴不樂意走得團伙便自行瓦解了去。

    回別苑的馬車上，孩子們在馬車上嘰嘰喳喳了一路，活躍得不得了。

    孩子們都爭先恐后得同沈悅說起方才騎馬的事，生怕她沒看見一般，每個人都繪聲繪色說起自己和小馬駒之間的互動。

    但都很羨慕小五有一匹自己的小馬駒。

    所以小五和自己的小馬駒最親近，今日騎馬的時候，小五的小馬駒便是最聽話的一個，所以小五也是騎得最好的一個

    “好喜歡小馬駒啊！”幾乎每個寶貝幾乎都在感嘆。

    而且，每個寶貝們都在感嘆，羨慕死了五哥哥竟有自己的小馬駒！

    大家都想有自己的想法。

    孩子們七嘴八舌的說著，沈悅笑著攬上其中一兩個孩子，溫聲安撫道，“那我們等六叔和舅舅回來，我們就告訴他，我們每個人都想要一匹自己的小馬？”

    “好！”孩子們齊聲。

    沈悅耳朵都險些再當(dāng)場被震暈了去，千萬不敢小覷了孩子們的熱情，他們是真的喜歡騎馬，而且想要一匹屬于自己的小馬駒。

    這對平遠王府來說，不是難事。

    只是卓遠才走第一日，她好像給他攬了一樁大活兒，等他回來，這一苑子的孩子一定會各個涌向他，一人一句朝他要小馬駒。

    想想這個場景，沈悅就忍不住低眉笑了笑，仿佛都能看見他回來時，寶貝們將他團團圍住，各個認(rèn)真央著他的模樣。

    他慣來待孩子很有耐性，也不像旁人那樣只有三分鐘熱情，所以孩子們愿意同他一處。

    他同她說往返單城需要五六日，他會盡快回來。

    那她就在這里等他回來。

    這是他離開的第一日，她習(xí)慣，也不習(xí)慣。

    但看著滿滿一車孩子興奮都嘰嘰喳喳，手舞足蹈的模樣，沈悅臉上笑意不斂。

    ***

    接下來的兩三日，卓遠雖然不在，但孩子們在夏令營的學(xué)習(xí)和生活照舊。

    岑夫子的歷史故事從早前的每日一個，已經(jīng)進階到每日兩個，而且眼下，歷史故事已進入到聯(lián)動的環(huán)節(jié)。孩子們經(jīng)?？梢栽谶@一堂課中聽到上一堂的人物。

    但同樣的人物，孩子們各有喜歡的，也各有不喜歡的。

    卻都可以在課上發(fā)表觀點。

    岑夫子的考核，也從單純的提問，到每堂課都會請一個孩子復(fù)述今日的課程內(nèi)容，到現(xiàn)在，變成請孩子們說出自己聽完這堂課后的感想。開始的時候可以只是一句話，后來是一段話，再到后來，會讓孩子們在一起討論。

    雖然只是討論的雛形，而且大多時候，孩子之間也都是雞同鴨講，但在聽過一輪故事之后，再次討論，便會加深印象。岑夫子的課程一直很有趣，而整個過程也都不枯燥，孩子發(fā)表的感想也大都天馬行空。

    譬如小五和齊格，關(guān)注得是歷史故事里的武將人物，打贏了多少仗，攻下了多少城池，救下了多少人。

    小七和郭毅則是會想故事的合理性，以及明明可以規(guī)避的，為什么還會發(fā)生。

    小六、小八和桃桃聽到驚險部分會捂住眼睛，似是怕眼前真能看到一般，只有阿四托腮，看著岑夫子像說書一樣說著這些歷史典故……

    但沈悅欣喜得發(fā)現(xiàn)，小六仿佛很喜歡歷史故事課程的內(nèi)容，還會在每日夏令營活動結(jié)束后，回苑中練習(xí)復(fù)述今日的歷史故事課上的內(nèi)容。

    興趣是最好的老師。

    小六的語言能力竟是在不斷的背誦和復(fù)述中進步的。

    沈悅也會在夜里花時間陪著小六一道，一起復(fù)習(xí)，聽她復(fù)述今日學(xué)到的故事，大多時候，桃桃也都在一起。

    兩個孩子相處得很好。

    穗穗離開后，小六會照顧桃桃，桃桃也慢慢習(xí)慣了小六的照顧，更或者說，兩人習(xí)慣了彼此照顧，譬如桃桃會很有耐性的，會反復(fù)同小六練習(xí)說話和故事復(fù)述。

    小六的語言能力，在岑夫子的課程開始后，進步得很快。

    ……

    再是游泳課這里，寶貝們這兩日都在練習(xí)憋氣在水中游泳。能憋氣在水中游泳，是學(xué)習(xí)游泳的第一步，但只有學(xué)會換氣，才算是真正學(xué)會游泳了。

    之前的兩節(jié)課，寶貝們都在學(xué)習(xí)憋氣游泳，尤其是小五和齊格兩個，因為平日里好動，肺活量很大，而且還喜歡相互攀比，所以練習(xí)了兩節(jié)課，就能相互較勁兒得憋氣在水中游大半個淺潭那么遠，而后氣喘吁吁，看誰能游得更遠。

    旁的孩子也在追趕小五和齊格兩人。

    只有阿四不是。

    阿四的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力在旁的孩子之上很遠，聽明白了沈悅口中換氣才是學(xué)會游泳的關(guān)鍵后，阿四的重心就在練習(xí)換氣上，而不是像小五和齊格一樣召集得憋氣看看自己能游多久。

    阿四很清楚每一步的重點是什么，他以前也不會游泳，因為不會游泳，有一次溺水，是沈涵生將他撈起來的，當(dāng)時水流湍急，他險些害得沈涵生一道丟了性命去，事后，沈涵生嘲笑他很久，不會游泳！

    但那個時候的他，哪有什么功夫?qū)W習(xí)游泳。

    所以眼下，阿悅教大家游泳的時候，旁的孩子都是玩水的心思多一些，但阿四是真的想學(xué)游泳，阿悅沒開玩笑，游泳是求生的技能，和卓夜教他們的野外生存知識，和騎馬都是一樣的。

    整個夏令營，阿悅都是在教他們基本的求生常識和手段。

    所以阿四一直在練習(xí)用鼻子呼氣，然后浮出水面的時候，張嘴吸氣，一直重復(fù)這個動作！這個動作本身不難，但難得是協(xié)調(diào)，因為在水中靠鼻息吐氣的時候，雙腿和雙手是在劃水，但是付出水面時，身體就要自動切換到壓水。

    因為手臂壓水才可以讓身體自然得浮出水面，然后抓緊浮出水面的時間長嘴吸氣。

    但往往記得壓水，就忘了要張嘴吸氣；記得張嘴吸氣了，卻忘了要壓水，接過還在水里，嗆了一口。所以阿四游一段就會停下，實際是在練習(xí)手腳和口鼻的配合，也一直在嗆水，但到這節(jié)課結(jié)束的時候，阿四已經(jīng)可以不怎么熟練的換氣了。

    不怎么熟練的意思是，三回里能成功一回，但不是回回都能成功。

    還需要加強訓(xùn)練。

    但阿四很高興，他算學(xué)會游泳了，只是還不怎么熟練。但夏令營還有好些時候，他可以在后山這處淺潭里練習(xí)熟練了去。

    阿四歡暢趴在淺潭邊的巖石上，沈悅在他身側(cè)落座，“我看到了，你方才換氣了。”

    阿四謙虛，“其實還不怎么會?！?/br>
    沈悅笑道，“再游四五日就會熟練了。”

    阿四笑嘻嘻看她，“那是當(dāng)然，我多聰明，學(xué)得自然快?！?/br>
    聽他得意說完，沈悅身子略微前傾向他靠攏，一手托腮，一面探究般說道，“阿四，有時候真覺得你不像個孩子，說話像個小大人一樣，而且學(xué)什么東西都快?！?/br>
    阿四背后冷不丁一個寒顫，支吾道，“你說什么呢！我都聽不懂！”

    沈悅伸手摸了摸他的頭，輕聲笑道，“我胡亂說著玩的，別當(dāng)真?！?/br>
    沈悅話音剛落，桃桃喚她，“阿悅阿悅！你快來看看?！?/br>