始喜

    歡的一位作家，只要有新作問(wèn)世他都會(huì)買回去讀。

    店員是個(gè)個(gè)子矮小的小伙子，他把曾家耀要的書裝進(jìn)書店的袋子里，連同找

    零一起遞給了他。

    "謝謝惠……"話還沒(méi)說(shuō)完，笑容突然僵在了臉上。

    曾家耀順著他的視線回過(guò)頭去，正看到一本書在小安手里＂撕啦＂一聲變成

    兩半。

    "喂！你干什么？"店員沖過(guò)去奪回書，順手推了顧小安一把，顧小安沒(méi)防

    備，向后踉蹌了幾步，跌了個(gè)屁股朝地。

    面對(duì)突如其來(lái)的攻擊，比店員還高一點(diǎn)的顧小安用嗓子眼哼唧哼唧了幾聲，

    緊接著＂哇＂的一聲大哭起來(lái)，哭聲之大，把店員都給震傻了。見(jiàn)狀，曾家耀趕

    緊跑過(guò)去扶住少年。

    "小安！摔痛哪里了？""老師……嗚……老師……"少年像見(jiàn)到救星一樣

    緊緊的抓住曾家耀的手。

    接著，剛才還一臉兇惡的店員也慌了。

    "我、我沒(méi)使勁兒，是他自己跌倒的，跟我沒(méi)關(guān)系……"曾家耀把顧小安拉

    了起來(lái)，看出他沒(méi)摔壞，就是嚇壞了，便說(shuō)："孩子弄壞了書不對(duì)，可你也不該

    動(dòng)手啊。""對(duì)不起、對(duì)不起，我看他也不小了，以為是故意搗亂的……""把

    這本書也一起包起來(lái)吧，我買了。"曾家耀沒(méi)有做過(guò)多的解釋，因?yàn)樗幌朐陬?/br>
    小安面前說(shuō)＂智障＂這種詞，然而，當(dāng)他們走出書店時(shí)，店員還是小聲罵了一句

    ＂弱智＂。

    回學(xué)校的路上顧小安就不哭了，但仍緊緊拉著曾家耀的手不肯松開(kāi)，曾家耀

    帶他回到教室，把破成兩半的書放在桌上。

    "為什么要撕書？""小安沒(méi)撕，是書自己破掉的。""可是書不會(huì)自己破

    掉。""它就是自己破掉的嘛。""好吧，那你告訴老師，這本書原來(lái)擺在那里

    的時(shí)候好好的，被你拿在手里以后就破了，中間出了什么事？""小安想看里面

    的圖，這樣一翻它就自己破掉了。"顧小安比劃了一下。

    了解到少年不是故意撕書的，曾家耀也不想再追究這＂一翻＂的力道。

    小孩子的手都是沒(méi)輕沒(méi)重的，顧小安應(yīng)該也算是＂小孩子＂。

    少年將目光投到書本上，封面畫著一只大耳朵的小象和一只小老鼠，書名叫

    做。

    "你喜歡這些畫？""喜歡！"曾家耀隨手翻著這本不到三十頁(yè)的畫冊(cè)，每

    副圖下都有短短兩、三行簡(jiǎn)單的解說(shuō)，將迪士尼的經(jīng)典名劇縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)單的故

    事，標(biāo)注著＂四至六歲兒童＂字樣。

    用膠布把書重新黏好，曾家耀對(duì)少年說(shuō)："喜歡的話就要小心對(duì)待它，不要

    再弄破了。""嗯，小安會(huì)小心不讓他破掉的。"少年用雙手把書捧在胸口，虔

    誠(chéng)的像對(duì)待一件價(jià)值連城的寶貝。

    曾家耀摸摸少年的頭，總是忍不住把他當(dāng)小孩子對(duì)待。

    "老師，為什么你和爸爸總是摸小安的頭？"少年問(wèn)。

    "因?yàn)槔蠋熀芟矚g小安??！"曾家耀說(shuō)著，拿起少年之前一直在抄寫的那張

    紙，指著上面的一個(gè)字問(wèn)，"好了，告訴老師這個(gè)字念什么？""……鳥(niǎo)？""

    這個(gè)字應(yīng)該念馬，你要一邊寫一邊用心記才行。""我有在用心記啊，可是馬字

    和鳥(niǎo)字長(zhǎng)得一樣嘛！""怎么會(huì)一樣呢？你再仔細(xì)看看。"曾家耀自己寫了兩個(gè)

    大大的馬字和鳥(niǎo)字，"它們上面的部分是不同的。""這個(gè)字上面有小辮子，另

    一個(gè)沒(méi)有！"顧小安盯著這兩字看了一陣，恍然大悟。

    "對(duì)了，所以你只要記住，有小辮子的是鳥(niǎo)，沒(méi)有小辮子的是馬就對(duì)了，明

    白了嗎？"雖然不止這一點(diǎn)區(qū)別，但曾家耀還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

    "明白了，有小辮子的是鳥(niǎo)，沒(méi)有小辮子的是馬！"少年重復(fù)著。

    "還有，小安。"曾家耀翻出少年的作業(yè)本，"下次交作業(yè)的時(shí)候，不要再

    交空白本給老師。"見(jiàn)少年不明白的看著自己，曾家耀翻出別人的一本作業(yè)給他

    看，"你看，別人都寫了作業(yè)交給老師看，你呢？""小安不知道要寫什么……

    爸爸只說(shuō)每天要把本本交給老師，然后老師再把本本發(fā)回來(lái)。""你爸爸沒(méi)

    告訴你為什么要交嗎？""爸爸說(shuō)上學(xué)就要交本本，就像去游樂(lè)場(chǎng)要交門票一樣，

    不交的話老師就不讓小安上學(xué)。"聞言，曾家耀覺(jué)得他很佩服顧家明。

    "小安，你爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可現(xiàn)在老師不想看你的空白本，你要寫點(diǎn)東西給

    老師看才可以。""寫什么呀？""隨便你寫什么都可以，你會(huì)什么就寫什么。

    ""哦……""要記得哦，明天交上來(lái)的本上就不許空白了。""哦……"

    "不要光是＂哦＂，要說(shuō)知道了。""知道了……""好啦，收拾書包回家吧！

    "聽(tīng)到了這句話，沒(méi)精打采的少年立刻蹦了起來(lái)。

    雖然兩個(gè)人是往同一方向走，但曾家耀住的比較遠(yuǎn)，要坐公車。兩人平時(shí)都

    是一起走到