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馮周本來以為他是來問自己昨晚為什么沒回家的,接起來卻聽他直接問這個問題,登時氣息一窒,懶得和他多說廢話:“沒?!?/br> “真沒有嗎?”周萬金似乎對他的話存了幾分狐疑,“小周,你可一定要站在爸爸這邊。你mama有娘家做后盾的,你爸我可是什么都沒有。別到時候你外婆去世了房子留給她,她再把咱爺倆趕出來,這你明不明白?現(xiàn)在就是要提前爭取這個房子的所屬權(quán),或者讓你外婆把房子賣了分錢少分點給你媽,或者......” 原來是周萬金不死心,又惦記上他外婆那棟小獨樓了。 馮周打斷了他的長篇大論:“你們要玩宮心計自己玩去,我沒時間當間諜,伺候你倆搞這些沒用的東西。別往我外婆面前舞,你倆愿意怎么撕怎么撕,懂?” 周萬金被他這么一嗆,火氣上來了:“你他媽是老子的種,當年老子就不應(yīng)該同意跟你媽姓,現(xiàn)在好了,胳膊肘往外拐,老周家的香火都沒人傳,真他媽的煩?!?/br> 馮周冷笑:“周萬金先生,您作為一個資深的倒插門還是別考慮冠姓和皇位繼承問題,先管好自己,您看成嗎?” 說完,他也沒聽周萬金在那邊罵了什么,掛斷電話就從衛(wèi)生間出去了。他剛撩開簾子,就看見虞少淳靠在衛(wèi)生間門口。 他是不是聽見了? 馮周心里一緊,就聽虞少淳有些哀怨地問他:“誰的電話啊,接的這么著急,把人家晾在原地半天,人家委屈死了?!?/br> 馮周聽著虞少淳做作的哭腔,只覺得頭大。他板起臉,繞過虞少淳回了班里。 下節(jié)課是化學課,譚遠照端著茶杯站在講臺上,看著下面坐得端端正正的二班學生,嘆了口氣。他今天是第一次給這些學生上課,但是前幾天道聽途說的很多事讓他心里有點發(fā)憷,決定先聽聽當事人們的解釋:“你們和前任數(shù)學老師是怎么一回事呀?有沒有人給我講講?” 他本身就年齡不大,臉上帶著幾分嬰兒肥,再加上一頭極有喜感的小卷毛,像個青春洋溢的男大學生,沒什么距離感,很討人喜歡。路小南捧場地舉手說:“報告老師,我們看羅秋蝶不爽就把她告了。” 譚遠照皺了皺眉。他前幾年剛調(diào)來八中,從來沒和羅秋蝶共過事,不了解這位“德高望重”的老教師到底人品怎么樣。昨天剛回來就被辦公室的老師科普說自己新班的學生特有想法,居然直接把羅秋蝶開補習班的影音證據(jù)發(fā)給了教導主任。 由此可見,這個班的學生屬實上下一心,團結(jié)一致共同對付老師。 給他嚇得做了好久心理準備才進了二班的門。 “那食堂和考場打人的呢?” 路小南繼續(xù)匯報:“報告老師,是隔壁班韓順出言不遜和考試作弊被揍了,先撩者賤說得就是他?!?/br> 譚遠照沒想到她說得這么直接,擺擺手讓她坐下,問道:“咱班班長是誰?” 大家一起搖搖頭。 “學委呢?生活委員呢?各科課代表呢?” 大家又搖搖頭。 譚遠照覺得有些不可思議:“那她這一個月來干什么了?” 邰枚小聲說:“搞階級和性別歧視,老人上人了?!?/br> “那咱就毛遂自薦吧,”譚遠照說,“有沒有想當班長的?” 剛才還活躍的眾人一瞬間安靜了下來,所有人大眼瞪小眼,就是沒人舉手。 譚遠照換了種問法:“開學交錢領(lǐng)材料這些事都是誰在組織?。俊?/br> 下面有人小聲說了路小南的名字。 譚遠照喜出望外,立刻欽點了班長一職:“就路小南同學做班長吧,好嗎?學委呢?學委有人嗎?” “學委讓學習好的同學當!”有人起哄道,“虞神和馮學霸選一個吧。” 譚遠照聽見這提名樂了,問他倆:“怎么說?你倆要不要搞個選舉宣言公平競爭一下?” 虞少淳一只手撐著頭,懶洋洋舉起手:“報告老師,我確實想擔起學委重任,但是我這個人責任心太強,當了學委就會先天下之憂而憂后天下之樂而樂,不能保持良好的學習狀態(tài),所以自愿退出選舉,這個艱巨的任務(wù)就交給馮周同學了?!?/br> “可,可是,”馮周看著全班人的目光都聚焦在自己身上,口齒突然打起了結(jié),“我,我沒當過學委,不會......” 譚遠照說:“沒有誰是全能的,這對你也是一種鍛煉,馮周同學。就算是學霸,也還有很多事情要學呢,老師相信你一定會做好這份工作的?!?/br> “而且做學委還有一個好處,”他停頓了一下,狡黠地眨眨眼,“如果對我的課堂內(nèi)容產(chǎn)生疑問,可以課下來和我battle,之后再把battle的結(jié)果在早晚自習挑一個時間匯報給同學們,你覺得怎么樣?” 大家在下面笑成一團,譚遠照沒繃住,也跟著笑了起來。他笑了兩聲后及時收住,敲敲講桌正色說:“如果不出大問題,我們會一起度過未來的兩年。第一次當班主任,有做得不好的地方,還請各位毫不保留地罵醒我。雖然我是老師,但我并不是權(quán)威,也會經(jīng)常犯錯,歡迎任何的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。古人說‘教學相長’,不是沒有道理的,謝謝大家?!?/br> 作者有話要說: 每天兩條知識點: (歷史)鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟只是開始解體,并不是完全解體。