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于主任一路揪著虞少淳的衣服領子,直奔教導處而去。進了辦公室直接撥通電話:“喂,是團委的田老師嗎?你幫我找一下高二二班虞少淳的檔案,謝謝。” 她掛了電話,抬頭看向虞少淳:“膽子挺大,敢造謠老師?” 虞少淳腰板挺得筆直,絲毫沒有在教室里那副沒有骨頭的樣子:“主任,我沒有造謠。” 于主任還沒說話,虞少淳又繼續(xù)講了下去:“羅秋蝶師德敗壞,人品惡劣,是所有她教過的學生有目共睹的事情。性別歧視,貧富歧視,文理歧視,她哪個沒做過?” “一個好老師應該教育學生平等地看待一切,而不是培養(yǎng)一群又一群把階級看得比什么都重的偽君子?!?/br> 于主任說:“你身為一個學生,造謠頂撞老師是要記大過的,刪掉視頻,在公共平臺上道歉,勸你見好就收收?!?/br> “我不。” “你知不知道你在干什么?”于主任氣得渾身發(fā)抖,“是不是羅老師管你們了?是不是打擊報復?你們幾個小孩怎么報復心這么強呢?” 虞少淳還有閑心對著旁邊的穿衣鏡整理領子:“這就叫打擊報復了?也對,我朋友失去的是助學金和學習的機會,她失去的可是自己的工作啊!你說這孰輕孰重的,肯定是失業(yè)更嚴重對吧?” 于主任一拍桌子,尖叫道:“不上進不聽話的學生老師還不能管了是不是?你等著你的檔案一到我就帶你去校長室開除學籍!” “老師,您不會以為我真的怕被開除吧?”虞少淳兩手在她桌上一拍,拍的聲音比她都大,“暫且不說校長吃了瓜后覺不覺得我是造謠,就算真被開除了我家能直接送我出國念書,而貴校明年高考的時候少的可是個能拿出去吹牛逼的985預備生,您覺得這波虧不虧?” “或者您要是保定了您那位牛逼不行的好meimei,咱倆去校長面前對線去,看看你這個教導主任的位置還能不能保???” 虞少淳整個人臉上都寫著“你能拿我咋辦”幾個字。別的不可怕,不要命還拽著別人同歸于盡的瘋子最可怕,于主任剛剛還氣在頭上,現(xiàn)在慢慢恢復理智倒開始斟酌這件事了。 馮周緊趕慢趕著來到了教導處。他直接推開門,趁著勇氣還沒丟干凈前深吸一口氣,慢慢走到虞少淳身邊:“主任,羅秋蝶老師泄露開學考的題目這件事卻是板上釘釘沒法兒洗的,既然您已經(jīng)知道那條微博寫的內(nèi)容了,那應該也看見了我們比對的開學考試卷上的題目和她給自己補習班講的題目有百分之八十的相似。就算這樣,您也覺得是我們在造謠嗎?” 于主任深深地看了他一眼:“馮周,我本來以為你是個好學生,沒想到居然和他這種搗亂的學生混在一起,你怎么能這樣呢?” 馮周正色說:“主任,我不是什么好學生,充其量是個學習好的普通學生罷了?!?/br> 于主任剛開始也只是想保下來自己的meimei,別快退休了還被這么搞,無論誰是始作俑者,她都有信心用處分或開除學籍來威脅對方把嘴閉上。 可是當虞少淳和馮周兩人一起站在她面前的時候,她卻沒那么有自信了。 剛才虞少淳說的話不是沒有道理,這兩位八中不要,有的是學校搶著要。她把年級第一第二搞走沒了升學率,校長能剝了她的皮。 況且在這件事里,不占理的其實還是羅秋蝶。 這回輪到她考慮要不要把自己的前途賭進去。 她深吸一口氣,用盡量溫柔的語氣說:“就算這個老師你們再討厭,再不喜歡,也不能用這種偏激的方式去傳播負能量,會影響學校的聲譽......” 虞少淳冷笑一聲:“什么負能量?揭露惡臭教師強迫學生補課威脅不補課就給你強行轉(zhuǎn)去文科班的事實是負能量?學校聲譽難道比學生一輩子的前途還重要?” “那你們想怎么樣?”于主任說,“鬧得人盡皆知,你們和學校魚死網(wǎng)破就滿意了?” 虞少淳雙手撐著桌子,身子微微前探:“您還是不懂我們的訴求,我們作為學生只是想要一個公平公正公開的學習環(huán)境,讓高考真的成為一個不用拼爹拼媽靠自己就能創(chuàng)造未來的機會?,F(xiàn)在連基本的公平都不能保證,學習還有什么意義?” 一直保持沉默的馮周忽然開口:“于主任,別的暫且不說,至于漏題這件事,并非是因為一班的平均分遠高于我們讓我們覺得不舒服要搞他們,而是確實存在漏題的情況。我希望學校能給我們一次機會,讓數(shù)學組的老師按照開學考的難度再為一班和二班單獨出一份考卷,考一下大家真實的水平。我們用成績說話,您看可以嗎?” 作者有話要說: 每天兩條知識點: (化學):燒煤時加入氧化鈣可以減少二氧化硫的排放,生成硫酸鈣 (語文):我國第一部 編年體史書《春秋》 第13章 于主任簽了處分單后就打發(fā)他們兩個回去了。馮周剛走出教導處就長出一口氣,冷汗后知后覺地從額前滑落。 虞少淳抱著胳膊看他:“就你這小膽子,也學人家超級英雄站出來維護正義?” 馮周只覺得心中一直沉甸甸壓著的石頭終于消失,他舒了口氣,抬眼看向虞少淳:“本來做事的就有我一個,沒道理看著你自己一個人挨罰?!?/br>