學(xué)堂里的所有皇子、就連李泌自己也覺得今日要挨第二次打了。這位先生正當(dāng)中年，脾氣爆的有一批。他平日里不敢打這些皇子，卻敢打這些陪讀的。

    先前，也有一位來此陪讀的郎君，愣是讓他打的不來了?；首觽兎稿e，這陪讀的挨打。皇子們背不過書，陪讀的即使能背過也要挨打。所以，先前那位陪讀的愣是冒著違抗圣人口諭的風(fēng)險，再也不肯來了。

    這位先生的稟性，昨日李泌就已經(jīng)聽李浚說了。當(dāng)時，李浚還特意囑咐他，不要犯在這位先生的手里。

    現(xiàn)在看他的樣子，李泌覺得必然逃不過一頓板子了。

    總不會這么倒霉吧？今日竟然要挨兩次打。

    想著，李泌突然說道：“請問先生，這陪讀應(yīng)該是什么樣子？”

    先生道：“專心讀書，做各位皇子的楷模。還有，以身作則，警示皇子們好好讀書?！?/br>
    李泌撇撇嘴，心說這就是先前那位陪讀的挨打的理由嗎？

    隨后，他搖搖頭說道：“各位皇子受你等各位先生教誨已久，我如何能做他們的楷模。倒是我新來乍到，當(dāng)以各位皇子為榜樣。至于以身作則，怕是挨打在先，讀書在后吧？”

    李泌話音剛落，那些皇子就捂著嘴嗤嗤的笑了起來。

    這先生眼一瞪喝道：“大膽李泌，竟敢如此狡辯。即便如你所說，皇子們尚且專心聽講，剛才你又為何是一副神游虛空的樣子？”

    李泌倒也爽快，說道：“先生剛才講的課毫無新意，故而學(xué)生才會走神?！?/br>
    此言一出，算是徹底把這位先生惹惱了。只見他手中戒尺指著李泌，吼了一聲，“你且到這里來”。

    李泌知道這會走過去，就是送上門去挨一頓打。所謂好漢不吃眼前虧，李泌就將桌案上的公羊傳拿了起來，指著書說道：“先生，剛才你問我你講到了何處，我告訴你說是講到了立嫡以長不以賢，立子以貴不以長，對不對？”

    “是又如何？不過是忠王告訴你的而已?！?/br>
    先生話音剛落，李浚便看了李泌一眼，然后低下了腦袋。

    李泌卻道：“是又如何？你是先生，學(xué)生有一事不解，可請教你嗎？”

    先生怔了一下，想不出這李泌想請教什么，就隨口說道：“講。”

    “立嫡以長不以賢，立子以貴不以長，此話怎講？”

    “若是你剛才專心聽講，必然不會有此問?！?/br>
    李泌道：“未必?！?/br>
    這先生有些納悶了，心說你又沒聽見我講的什么，怎么就這么自信？

    “立嫡以長不以賢，說的是帝王立太子，必先立嫡長子，無論這嫡長子是否賢能。立子以貴不以長，說的是即使這嫡長子不是皇子中最為年長的，也要立他為太子。此為周禮，當(dāng)為謹(jǐn)守。”

    說完，他看著李泌，眼里的意思是我已經(jīng)說完了，你該上來挨打了吧！

    李泌會乖乖地上去才見鬼呢！

    只見他笑了笑，說道：“先生只解釋這字面上的意思，倒也不錯?？勺x書讀的是什么？意也！先生該擴其意而講之，若是能講出和他人不同的見識，那就更是彌足珍貴，說不定還會流傳青史。

    如此，我等才是真正的受教，真正領(lǐng)略了先生的教誨，并將終身受益，而先生也才稱得上是先生。先生者，先知先覺之人。只這么照本宣科的講書，我那書院里的學(xué)子們也可以，何必要叨嘮先生呢？”

    李泌話音剛落，這先生就愣了。此人是國子監(jiān)四門博士，算得上是飽學(xué)之士。可無論是在國子監(jiān)授課，還是弘文館那邊，沒人會質(zhì)疑他，也沒人會這么和他講話。

    雖是脾氣暴躁，畢竟讀過書，聽了李泌的話后，沒有立即惱了。

    仔細(xì)想想，這李泌說的有道理??！先生授學(xué)，最后的目的就是讓他們懂得書中所說的的意思啊。

    可照本宣科式的講學(xué)，不但是這里，國子監(jiān)那里弘文館那里，還有這大唐大大小小的學(xué)館，不都是這樣的嗎？

    你李泌------對了，這少年郎君號稱青上書院的半個先生，定然是在書院授學(xué)時有一套。而那書院在這城中名聲甚顯，故而他看不起本師的這照本宣科。

    他看著李泌，心說你如此看不起我，定然是在書院里授學(xué)的時候，多有“擴其意而講之”之舉。那么------

    “李泌，你上來，既然你看不起這照本宣科，那就把剛才那話按照你的意思講于我們聽?！?/br>
    李泌一聽這話就蒙了，在心里狠狠罵了這先生一句。罵過后，他在心里又說道：你想坑死我啊？那些話若是想講出一些新意來并不難，可地方不對，在這里守著這些皇子們講，說不定是自己找死。

    再看看這先生此時有些得意的樣子，李泌猛然間明白了，不是這先生不知道講些新意，而是這句話無法在這里亂講。最明智的做法就是照本宣科，讓這些皇子們自我理解為上。

    李泌猶豫了一下，在殺頭和挨板子之間選擇了挨板子。

    “先生，李泌剛才確實是走神了，對先生不敬。先生照本宣科之舉，才是這里最為合適的授學(xué)辦法，李泌領(lǐng)教了?！?/br>
    說完，李泌昂首向先生那邊走去------

    立嫡以長不以賢，立子以貴不以長。這是一個公式，擺在那里的公式?？梢圆话阉?dāng)回事，可必須把它供在那里。

    自打有君王以來，每朝每代每次立太子這句話都會有人提出來。不管最后的結(jié)果是什么，是不是套用了這個公式，這句話必然會回蕩在金鑾大殿里，回蕩在那些人的腦袋里。

    有的時候，這句話就像一塊遮羞布一樣，那些或明或暗的cao作，就藏著這塊遮羞布的后面。這樣的一句話，只能照本宣科的解讀，是絕對不能說出其它意思來的。

    在腦子里想想可以，說出來就是另外一回事了?；饰焕^承，事關(guān)國運。如此大的事情，可倚靠的只有這一句話，你要是說出一個新的意思來，那就是找死。

    所以，李泌寧愿挨打，也不愿意在這句話上耍滑頭。

    李泌離那位先生越來越近，眾皇子也都緊張的盯著他。李泌慢慢伸出左手，眾皇子的心也都提到了嗓子眼那兒。

    “先生，李泌知錯了，當(dāng)領(lǐng)受懲罰?！?/br>