在李承修眼里的大事，現(xiàn)在成了李泌口中的小事。晌午過后，一家載著貨物的馬車停在了書院門前。

    來送貨的人說，請書院的院長親自收貨，李承修就被那些學子請了來。

    李承修一看，馬車上載著的貨物雖是見過，卻陌生的很。

    “李院長，書院所定加高矮幾共一百套，倶已按照圖樣制作完畢。這里只帶來了三十套，其余的隨后便到------”

    不等送貨的人的說完，李承修就知道這一定又是自家兒子做的事情。可這些看上去不常見的東西李泌買來到底做什么用？還有那個按圖所制到底是怎么回事？最重要的還是，這些東西價錢幾何？

    “三郎、三郎------”李承修一邊叫著一邊朝后院急忙走去。

    一百套桌椅，倶已放在院子中。李泌看著這些用上好的楸木制作的桌椅，還散發(fā)著一股清香味，心里就說不出的高興。

    原先定制這些東西時，那木匠行的行頭先是不肯，后來知道是書院用，且這書院的授課先生還不收學子的束脩，那行頭便肯了。

    只是這價格------

    “價格隨你。不過，這圖樣我等要拿回去?！崩钏脴I(yè)畢竟在東市混過，裝作十分老道的說道。

    行頭答應了，最后說出的價格是每套桌椅五十文。李泌覺得這價錢還行，畢竟斗米十文，這木匠行的人，一個人做這一整套桌椅少說也要三天工夫，再加上木料的價格。好在長安周圍生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，山中和平原樹木茂盛，木料的價格也就不高。

    李泌還看到東市有專門賣木柴的，都是用粗大的樹干劈開的。

    看到李嗣業(yè)沒有說話，只是盯著身邊那個小童子看著，這行頭就以為自己說出的價錢高了?？蛇@價錢已經(jīng)很良心了，并沒有因為李嗣業(yè)只是一個少年郎便有所欺瞞。

    于是，他試探著問道：“小郎君若是嫌棄價錢高了，可把這木料換做榆木------”

    “不換，就用這楸木?！崩蠲谘鲋^說道。

    行頭頓了下，看向李嗣業(yè)。

    李嗣業(yè)點點頭，語氣堅決的說道：“就照他說的，不換?！?/br>
    行頭覺得這兩個孩子太不懂事了，即使學院有錢，畢竟也不是天上掉下來的，能給你們省幾個錢便省幾個。給這書院做活，又是不收束脩的書院，更應該良心些。

    “用這榆木，每套可便宜三五文------”

    “就用楸木?！崩蠲诘?。

    “小郎君何必一定要這楸木？就是用這榆木，我等也一定做得堅固結(jié)實------”

    “謝謝老丈的好意了。只是，這桌椅是給學子們用的，我不想他們是榆木腦袋不開竅，用這楸木也討個好彩頭?！?/br>
    年近五旬的行頭還是第一次聽到有這講究，頓時有些驚訝。

    他看著高不過他腰的李泌，問道：“聽你這意思，打制這些桌椅是你的主意？”

    李泌點點頭。

    “這式樣也是你想出來的？”

    李泌搖頭，隨之又點點頭。

    行頭倒也沒在意，默想了一會，突然撫掌說道：“妙啊，妙啊！”

    二人被嚇了一跳，都有些幽怨的看著行頭。

    行頭道：“以后少不得有人會來做這桌椅，我只照剛才你說的話說，想必那些人定會只用價錢高一些的楸木，不會用這價低的槐木------”

    他正得意著，看到李泌瞅著他，就拿著那張圖樣說道：“小郎君，這圖樣就留在這里，我每套桌椅便宜五文，就當是槐木的價格，如何？”

    李泌一笑，說道：“成交?！?/br>
    說完后，李泌喊那個拉不下臉面討價還價，躲在遠處看著的員俶過來，把一袋子銅錢給了行頭。

    行頭掂了掂錢袋，說道：“這定金原也不必收，只小郎君這般談吐就不是一般人?？蛇@是規(guī)矩------”

    李泌搖手，道：“按規(guī)矩來，你我都放心。”

    行頭把錢袋交給旁邊的人點數(shù)。然后看著李泌道：“敢問小郎君叫何名？多大歲數(shù)？”

    “李泌，七歲?！?/br>
    行頭微微點頭，道：“當舉神童也?！?/br>
    李泌把員俶推到他面前，說道：“這位才是神童呢，賀知章，賀監(jiān)說了，今年要親自舉薦他?！?/br>
    行頭不僅啞然，心說今日來的這些童子個個都不一般??！

    那日離開東市，李泌看著員俶說道：“你自持讀書人的身份，又覺得有何監(jiān)親自舉薦，便不屑做這討價還價的事情，你是飄了嗎？”

    員俶瞅瞅胸前的零一四號?；?，說道：“平日在學堂中我出力甚多，我不該掛零零一號嗎？”

    李泌搖搖頭，心說這零零一號我給那人留著呢。若是此人自己能遇到，一定會想方設法讓他來這書院。若是自己遇不到他那就是天意，自己也沒辦法。

    李承修將桌椅的錢交予木匠行派來的人后，就看見那些學子三五人一幫，抬著那些桌椅向?qū)W堂去了。

    前院學堂中，原先低矮的書案已經(jīng)不夠用了。那些后來來此的學子只好與其他學子拼桌，可這樣一來，學堂中就顯得有些亂。在李承修看來，這就有違師道尊嚴。

    那些求學的學子本應是面對著李承修，拼桌后，就有近四分之一的學子是側(cè)身對著講臺。這樣李承修就不能忍了，我辛苦授課，你們側(cè)目而視算什么？難道某家講的東西不是堂堂正正的嗎？

    李泌講了書桌和椅子的好處，李承修便痛快的把錢付了。

    等到學子們坐在桌前，一雙雙眼睛看著他時，李承修頓時心里眼前都是一亮。

    排列的整整齊齊的書桌，端端正正坐在桌后的學子。李承修是第一次見，也是第一次覺得這些學子如此有生機。

    單就精神上來說，這樣就更像是求知若渴的樣子。

    再看看自己那張更大、更結(jié)實的講桌，李承修突然覺得自家兒子就是神童。

    不是神童，如何能布置出這般不一樣的學堂？

    學而用之，方為上品。尊師就該是這個樣子，不但要心里尊，更要表現(xiàn)出來。心中欣喜異常的李承修摸著打磨的如骨般光滑的桌面，便覺得這四千五百文花得值。

    李承修坐在那張簇新的椅子上，一股舒服的感覺頓時溢滿全身。

    這做先生的授課累了，就該這樣倚一倚靠一靠，如此才愜意，才不負尊師之道。

    若不是在課堂上，李承修真的想閉上眼睛睡一會。

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