一本自己才讀過不久的書籍，突然得知這本書的作者就是學(xué)校的學(xué)生，得了消息的人第一反應(yīng)就是不信。

    唐小芳為了取信于人，就把自己知道的事情都說了出來。

    然后半信半疑的學(xué)生們紛紛跑到唐小燕的班級門口，他們不認識唐小燕，就站在門口問就近的學(xué)長學(xué)姐，這一問事情傳播的就更廣了。

    同班級的人也得了消息，等唐小燕回教室時已經(jīng)有人因為好奇過來問她了。

    “你真寫小說那？”

    坐在唐小燕后面的女生撲閃著眼睛問，旁邊等結(jié)果的也都豎起了耳朵仔細聽。

    唐小燕愣了一下，她旁邊站著的劉婷婷也被眾人的問話弄得疑惑起來，問他們道：“你們說啥哩？小燕寫啥了？”

    “小說啊，就是那個咱上次看過的《另一個世界》，我聽初二的有人來問，說是恁莊上人說的，你就是小燕子。你看跟你的名兒一樣，都是小燕。你那時候在紙上寫還不讓俺們看，就是寫小說的吧？”

    面對眾人的詢問，唐小燕知道這事是真的包不住了。

    “你們聽人家瞎說哩，我看著像小燕子撒？咱看電視上邊還有小燕子哩。對了，你們昨兒看沒看電視，電視演哪兒了？”

    唐小燕笑著坐回座位，企圖岔過這件事，談起眾人熱議的《還珠格格》來。

    有心思淺的果然順著唐小燕的話轉(zhuǎn)了注意力，開始對著電視劇情大談特談。有人沒被唐小燕的話唬弄過去，想再問什么，又被那人接下來的電視劇情給吸引了，一時間倒還真讓唐小燕給糊弄了過去。

    見眾人沒有問了，唐小燕舒了口氣。

    其實她早知道會有這么一天，唐小芳雖然答應(yīng)了她不會說出去，可是一個小孩子的承諾實在太輕了。就連大人都未必能守住一個秘密，怪就只能怪，這事從一開始就不該露出去。

    上語文課的時候，班主任把唐小燕叫了出去，也問起這件事情來。

    “他們說的那個是咋回事？”

    班主任也聽說了唐小燕寫作出版的事情，她名下有這么個學(xué)生，實在是一件值得炫耀和驕傲的事情。只是沒能從當(dāng)事人嘴里聽到確切的話，她心里不踏實。

    挑了這個時間特意問唐小燕，在老師面前就不能像同學(xué)面前那樣岔過去了。

    唐小燕問她：“老師，你從哪兒聽得這事？”

    老師道：“上課前就有學(xué)生在議論這事，辦公室老師們也聽說啦。我這不來問問你，這小說真是你寫哩？”

    唐小燕只好點頭承認。

    “那可有幾年了，是你初一的時候出版的吧，那時候就開始寫啦？”

    班主任覺得很驚奇，彷佛是第一次認識唐小燕一般，用欣喜贊嘆的目光看著她。

    “好好寫，這個倒時候高考還能給你加分哩。不過也別忘了學(xué)習(xí)，寫作這個事急不來。你別耽誤正事就行，得知道你現(xiàn)在是學(xué)生，以學(xué)習(xí)為主?！?/br>
    班主任將學(xué)習(xí)的重點好好教導(dǎo)了她一番，這才笑著伸手，頗為慈愛地拍了拍她的肩膀，說道：“行啦，回去吧。先寫作業(yè)?！?/br>
    唐小燕點著頭道：“老師，我寫小說的事你能不跟人家說嗎？同學(xué)都問我，我怕麻煩?！?/br>
    班主任笑著道：“行啦，不跟人家說。你自己好好學(xué)習(xí)就行，這個月考試我得重點看你的成績，可別下去了?！?/br>
    等唐小燕坐回自己的位置，旁邊的劉婷婷立刻湊上來問她：“老班找你有啥事？”

    唐小燕指指桌子上的試題，回答道：“跟我說下次考試考好點，要不就得上辦公室訓(xùn)我去?！?/br>
    “就說這個?。俊?/br>
    劉婷婷有點失望。

    等下了課，劉婷婷拉著唐小燕一塊上廁所，半路上偷偷摸摸地問她：“你跟我說實話，那個小說是你寫的唄？”

    唐小燕真是撒謊也不好，不撒謊也不好。

    劉婷婷這張嘴肯定是藏不住話的，她現(xiàn)在要是跟她說了，就算明天露不出去，早晚有一天也會露出去。

    可要是不說，倒顯得朋友情誼淺薄，傷了彼此的感情。

    沒有辦法，唐小燕只好承認，完了囑咐她：“這事我是看在咱倆玩得好，不愿意騙你才給你說的。你要是守不著跟人家說啦，我可不愿意?！?/br>
    “守著了守著了，我保準(zhǔn)不跟人家說。這個真是你寫哩？”

    唐小燕點頭。

    “哇，這么厲害，你咋寫出來的？要我我猜想不出來哩。你教教我唄？”

    劉婷婷扯住唐小燕的胳膊來回晃，唐小燕被她折騰的腦袋疼，扯回來自己的手，道：“那你先想一個短故事，寫完了我?guī)湍憧纯础Ｄ氵@事得有個經(jīng)驗才行，我光說你也不懂。你先寫吧。”

    頓了頓，又反悔道：“這個不行，咱都要考試了，你還是別寫了?！?/br>
    劉婷婷不在意道：“沒啥事，我就寫一點，用不了多少時候。那我先想一個故事寫下來拿給你看，你幫我檢查檢查，該咋著改?！?/br>
    許是因為有事情可做，劉婷婷還真沒把這事告訴其他人。每天除了完成老師布置的作業(yè)，就是擠課余休息的時間拿著紙筆涂涂抹抹。

    劉婷婷把故事記在了從外面買的橫線紙日記本上，一章大概有幾百個字。

    每次寫完了都會拿給唐小燕看，讓她幫著看看有沒有什么不好的地方需要修改。

    張福容這里自然也瞞不過，得知劉婷婷要寫小說，張福容就做了第二個讀者，幫著劉婷婷挑毛病。

    有時候心血來巢了，兩個人還合作，一個寫前半段，一個接后半段。

    她們都不寫大綱，雙方也不對小說的劇情走向做溝通，完全拼著自己的感覺來走。唐小燕每次幫她們看后續(xù)，都覺得怪怪的。

    劉婷婷的古文很不錯，她自己也帶有幾分古人的詩意感，于是小說里男女主人公都會來幾首打油詩。

    詩句讀起來倒是押韻，表面看也是極其有文采的。

    這本小說是劉婷婷起得頭，她本意是想寫一個愛情故事，可是這么明著寫出來又覺得不好意思，怕被唐小燕知道她的少女心思，心里對她有看法。于是，便走了武俠的路線。

    有人好奇問起她的小說來，她就借口是武俠，也會忍不住在別人提出來時拿給人家看。得了夸張就興奮地立刻拿筆接著寫下面的。

    唐小燕看了她寫的東西，感覺武俠頂多占了二分，其余的八分都是在講愛情。

    劉婷婷對于幾角戀用的挺順手，男男女女的愛情雖有點莫名其妙，但是文筆還不錯，就是故事的節(jié)奏掌握的不太好。

    相信再過幾年，劉婷婷在這方面下下功夫，肯定能寫出不錯的作品來。

    至于唐小芳那里，唐小燕暫時不想去找她問，想著等回村了再說也一樣。免得現(xiàn)在過去又會被人抓著問東問西。

    許是知道自己食言，唐小芳也不沒敢來找唐小燕，這個星期過的還算平靜。

    這天吃完午飯，唐小燕和劉婷婷往教室里走去，路上兩個人針對劉婷婷的故事情節(jié)開始討論，等到了教室，唐小燕瞥到自己桌子上居然放著一本書，正是她寫的《另一個世界》。

    “咦，你啥時候把書放這里啦？”

    劉婷婷奇怪的從唐小燕手里拿過書，來回翻看。書頁嘩嘩翻動的時候一張紙被吹了出來，打了個轉(zhuǎn)落在唐小燕的腳底下。

    “不會是情書吧？”

    劉婷婷像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣尖叫一聲，把手里的書往桌子上一拋，立刻俯身彎腰將地上的東西撿了起來。

    ☆、第61章

    還真被劉婷婷給說中了，夾在書里的是一封情書，用粉色的便簽紙寫的，上面還散發(fā)著淡淡的香味。寫在情書上的字跡蒼勁有力，很是瀟灑。

    字寫的很漂亮，這是給唐小燕的第一印象。

    她從前還真沒收到過情書。一是她不怎么和男生們開玩笑，班里的男生只限于見面打招呼。二則她整天也沒時間，除了忙碌學(xué)習(xí)就是為小說的事情絞盡腦汁，沒有別的時間。

    況且，只要她不在，桌洞都是鎖上的，要遞情書只能放在外面桌面上，這樣會很不安全，因為旁邊的人隨時會拿出來看。這也是一個原因。

    唐小燕和班里的女生玩的都不錯，她男生緣就差點了，所以到現(xiàn)在為止，盡管人長得漂亮，學(xué)習(xí)也好，可就是收不到情書。

    這還是第一次有人明目張膽的把情書放在她桌子上。

    劉婷婷擠過去想看看上面寫了什么，唐小燕卻把情書疊好收起來，轉(zhuǎn)手將被劉婷婷拋在桌子上的書拿了起來，書被翻過了，不像是新買的。

    劉婷婷見唐小燕不讓她看信上寫了什么，著急道：“你就讓我看看嘛，我長這么大還沒見過情書啥樣哩。”

    唐小燕推了推她的腦袋，低聲道：“別給人家聽見了，再告訴老師去。等回去你在看?！?/br>
    劉婷婷見現(xiàn)在是看不到了，只好左右張望，逮著就近的同學(xué)問他們：“見著是誰給小燕的這本書了沒？”

    都搖頭說沒看到，唐小燕估計人是在大家都出去吃飯的空進來的。就是不知道是班里的同學(xué)還是外班的。

    她剛才瞄了一眼信上寫的，打頭的題目就是“給我欣賞的你”，第一段是用一首古典詩開的頭，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！甭淇顩]有寫名字。

    將信塞到兜里，書放進桌洞。

    眼看著快上課了，何因從門外進來，手里還拿著一袋子?xùn)|西，里面裝的是她mama從村里帶過來的農(nóng)產(chǎn)。

    何因的mama在學(xué)校附近租了一間小房子，專門照顧閨女的吃喝。從家里帶了東西來，只要不是多貴重的農(nóng)作物，像玉米、紅薯等，在家煮熟了就會讓何因帶一些來教室分給同學(xué)吃。

    何因在班里的人緣很好，男女都很喜歡她，覺得她學(xué)習(xí)好，還平易近人。平常有什么好吃的都會帶到教室來分給大家，要是有人問她問題，她也會耐心的回答，笑起來溫溫柔柔的。

    因為何因和唐小燕都是班里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生，兩個人經(jīng)常爭同一個名次。尤其是升了初三后，兩個人在學(xué)習(xí)上的競爭更是激烈了，暗地里較著勁，看誰能比得過誰。

    第一名并不穩(wěn)定，但是誰能考的過誰卻是個人之見的比賽。

    何因為人大方，跟誰都能玩得來。而唐小燕相對來說就高冷多了，因為除了學(xué)習(xí)外她花了大半的時間去寫作，和同學(xué)的交流倒是少。

    其實班里和唐小燕這樣的學(xué)生有不少，就是因為唐小燕學(xué)習(xí)好才引人關(guān)注。那些“高冷”的表現(xiàn)無端就被放大了。

    同學(xué)們暗地里都拿唐小燕和何因相比，說唐小燕看不起人，不如何因會做人，老是帶吃的東西給同學(xué)。

    帶吃的這一項被重點提及，因為很為人拉分。

    有了比較，加上學(xué)習(xí)上的事情，她們倆的交集少，倒還真的有了一種比對較量的感覺。

    何因把手里的東西分給周圍的同學(xué)，笑道：“俺娘煮的，你們嘗嘗好吃不？”

    說著話上課鈴響了，這節(jié)是英語課。

    等下節(jié)課上語文，語文老師在班上提到找學(xué)生做演講的事情。

    “縣里舉辦的，咱周圍這幾個中學(xué)都得挑人出來去比賽，到時候會有縣里當(dāng)官的去當(dāng)評委。這可是給咱學(xué)校爭光的好機會，咱們又想去的就報名，上語文課代表那里把你自己的名記下來。然后自己先寫一個演講稿，咱內(nèi)部評一下，到時候看看要誰去?！?/br>
    然后老師又指名唐小燕和何因必須得參加，因為她們倆得語文成績最好，在老師心里又有定位。加上以前班級組織小組辯論會，唐小燕和何因的反應(yīng)能力都很不錯，語文老師心里很傾向她倆。

    演講名額不止限一個，她們兩人都有機會。

    只是老師沒講要錄取幾個人，大家聽是縣里舉辦的比賽，要和其他的學(xué)校比，潛意識里便以為是一個名額。聽到老師叫了唐小燕和何因的名字，多雙眼睛不時地在兩人身上來回瞄，心里做了比較，看誰的能力更強。

    何因的演講比起唐小燕來說稍微弱一點，她在演講的語氣不強，聽起來像是感情不夠充沛，但貴在自然流露。

    好多同學(xué)眼睛都有個夸張的語氣和動作，看起來像在做舞臺表演。

    唐小燕的語氣和動作也帶了強烈的情感，但是又不像其他同學(xué)那么夸張，有種恰到好處的感覺。

    這是她從演員身上學(xué)到的表演技巧，既能用語言和肢體動作體現(xiàn)感情，又不過分夸張。在這份自然上和何因倒是有共同之處。