我思來(lái)想去，試探地問(wèn)詢道。

    既然是我的技能，總該給我點(diǎn)面子的吧？

    然而暗之惡魔眼里根本沒(méi)我，它兀自雙手合十，墜有鈴鐺的長(zhǎng)劍從天而落，它的指尖輕輕一指，黑暗被瞬間劈成了兩半。

    一半純白、一半純黑。

    “叮鈴——”

    鈴鐺輕輕奏響。

    “萬(wàn)圣節(jié)！萬(wàn)圣節(jié)！”

    “萬(wàn)圣節(jié)！萬(wàn)圣節(jié)！”

    “萬(wàn)圣節(jié)！萬(wàn)圣節(jié)！”

    鋪天蓋地的咒靈在一瞬間停止攻擊與沖撞結(jié)界，頓在當(dāng)場(chǎng)，用它們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的咒靈聲線重復(fù)著一個(gè)詞——“萬(wàn)圣節(jié)”。

    大部分的咒靈無(wú)法發(fā)出完整的音，于是只是用“啊”、“嘶”、“嚶”等字反復(fù)吟唱音調(diào)。

    唱腔的和伴奏的，高音部的和低音部。

    整個(gè)一阿卡貝拉樂(lè)團(tuán)（無(wú)伴奏合唱、純?nèi)寺暻宄?/br>
    “……救命，它們還不如發(fā)瘋攻擊我們呢！這也太恐怖了吧？萬(wàn)圣節(jié)什么啊？”

    高專的學(xué)生和老師齊聚一堂，詛咒師則三兩成群，然而所有人面對(duì)這詭異的景象都完全不敢動(dòng)。

    “……還是全部殺掉比較好吧？！這不會(huì)是什么疊buff的行為吧？吟唱多少次地球爆炸的那種！”

    “這么多誒！！已經(jīng)看不見(jiàn)天空了啊！怎么全部殺掉啊？！”

    “這絕對(duì)是咒術(shù)攻擊！音頻類的！”

    “萬(wàn)圣節(jié)……萬(wàn)圣節(jié)……”

    “喂喂清醒點(diǎn)不要被傳染啊！”

    開了結(jié)界后，羂索放出的不可計(jì)數(shù)的咒靈飛不出去、只能烏泱泱地困在結(jié)界里。

    就像一個(gè)小玻璃罩子里扣了一千只蒼蠅。

    按理說(shuō)，這么多咒靈，沖撞一會(huì)兒結(jié)界，結(jié)界就該頂不住了，但怪就怪在這群咒靈就試圖往外飛了那么幾分鐘，就忽然全部停下了。

    交通堵塞不說(shuō)，還開始阿卡貝拉。

    多少有點(diǎn)精神折磨。

    “五條去哪了？”京都校代理校長(zhǎng)厲聲問(wèn)道，“這種時(shí)候，他跑去哪偷懶了？”

    “啊對(duì)，五條老師的話，一下子就能搞定吧？”

    “別指望五條——”

    話音未落，巨大的六指手掌從天而降，以東京校為范圍的所有人類與咒靈在瞬間被吞沒(méi)，墮入深淵。

    “這里是……”

    “——真真子？！是真真子嗎？”

    “好像是，又好像……”

    “實(shí)驗(yàn)體……那個(gè)實(shí)驗(yàn)體?。?！”

    “可那看起來(lái)就像是真真子……”

    隨著此起彼伏的討論聲，眾人回頭看向「世界的盡頭」，那里正直直站著一個(gè)少女。

    看不清色彩、看不清表情、看不清容貌。

    纖細(xì)的身軀之后，隱隱約約還映襯著巨大的某種怪物。

    她左手拿著眼球做點(diǎn)數(shù)的骰子，右手握著一把樸實(shí)無(wú)華的長(zhǎng)刀，沉默地、沉默地看著黑暗中的人類與咒靈。

    窒息感襲上喉嚨。

    眼睛也變得脹痛。

    “喂、你這家伙，什么東西啊？放我們出去！”有個(gè)詛咒師的精神大概到了極限，拎起咒具沖向那盡頭的少女。

    她不語(yǔ)，右手微微一動(dòng)，長(zhǎng)刀劃出一道雪亮的弧線。

    黑暗被對(duì)半劈開。

    世界變成一半白天、一半黑夜。

    詛咒師們與咒靈被遺漏在黑夜中，“萬(wàn)圣節(jié)”與呼叫聲起此彼伏。

    第一聲鈴響，手臂與軀體分離。

    第二聲鈴響，腦袋滾滾落地。

    第三聲鈴響，暗中萬(wàn)物、灰飛煙滅。

    世界鴉雀無(wú)聲。

    ——這是無(wú)法反抗的制裁，是對(duì)有罪推斷的螻蟻，滅頂式地通通斬殺。

    冗長(zhǎng)的影像資料。

    來(lái)來(lái)往往的研究人員與日復(fù)一日接受著各種刺激測(cè)試的實(shí)驗(yàn)體。

    “今天的你感覺(jué)如何？”研究員問(wèn)。

    “很不錯(cuò)?！睂?shí)驗(yàn)體答，“昨天我的朋友和我講了很多外面的事，我很開心?！?/br>
    “…朋友？”研究員問(wèn)。

    “是應(yīng)該叫朋友吧？”實(shí)驗(yàn)體答，“按照定義來(lái)看，那是我的朋友?！?/br>
    “是研究員們嗎？嗯……我的意思是，是我們嗎？”研究員問(wèn)。

    他偏過(guò)頭，問(wèn)旁邊的人：“昨天晚上值班的是哪個(gè)人？有違規(guī)交流與違規(guī)cao作嗎？”

    輕笑聲。

    “不是你們?！睂?shí)驗(yàn)體答，“你們不是我的朋友，這只是你們的工作，不是嗎？”

    “那是誰(shuí)？”研究員問(wèn)。

    “是我的朋友?！睂?shí)驗(yàn)體答。

    “臆想。”交流結(jié)束后，研究員對(duì)旁邊的人說(shuō)，“需要做一下心理行為分析嗎？”

    另一研究員說(shuō)：“暫時(shí)不用，繼續(xù)觀察?！?/br>
    藥物實(shí)驗(yàn)、物理刺激實(shí)驗(yàn)……其他常規(guī)實(shí)驗(yàn)。

    研究員來(lái)來(lái)往往，調(diào)配藥劑、調(diào)整參數(shù)、記錄反應(yīng)，時(shí)針緩緩旋轉(zhuǎn)。

    一個(gè)研究員從外面提進(jìn)來(lái)一袋東西，拿出一盒放在另一個(gè)盯電腦的研究員前：“嘗嘗。”

    “實(shí)驗(yàn)室里不能吃東西的?！?/br>
    “沒(méi)氣味的水果沒(méi)事啦，而且學(xué)園都市里很難吃到正常水果的，你確定不要試試？應(yīng)季的奶油草莓哦。而且這一反應(yīng)觀察時(shí)間要兩個(gè)小時(shí)，每次都是一樣的數(shù)據(jù)，沒(méi)什么意思?！@東西真燒錢啊。”

    培養(yǎng)罐中沉睡的實(shí)驗(yàn)體緘默不言。

    “唉，也是。話說(shuō)你meimei是要結(jié)婚了嗎？”