不過就是干站著，這些人也愿意，他們還特別樂意帶自家小孩過去，讓小孩有不懂的地方一定多問問，將來成績要是好了，指不準也能出去混個鐵飯碗。

    最后溫央就變成個輔導村里小孩作業(yè)的免費老師。

    溫善善寫完作業(yè)了，溫央直接帶著她一起去祠堂的舊址。

    沒有燒完的斷柱殘片已經被清除干凈，派來蓋屋的鄉(xiāng)親挑挑揀揀，選了些還能用的就材料，之后眾人聚在一起商量著如何建一個更安全恢弘的大屋。

    因為這事急迫，鄉(xiāng)親直接在旁邊搭了個不小的棚子供人休息。

    里面做了七八個小孩正低著頭在寫作業(yè)，見來人是溫善善而不是溫央后，俱是松了口氣，放下作業(yè)開始玩鬧。

    棚子外，劉二叔笑呵呵迎向溫央，先是一番客套的感謝，然后又提到了自家不爭氣的劉自強。

    “天天在家不看書也不寫作業(yè)，一提學習就跟讓他喝毒藥一樣，逮著空就跑出去，看都看不住，四年級都還不會加減法。”

    “叔和嬸都是種地的，大字不識也賺不到什么錢，讓他上學堂識字就是想著以后不要和我們一樣死種地……”

    劉二叔也是沒轍，打罵都不管用，小孩絲毫不想學，所以過來問問溫央有什么辦法。

    溫央在心底嘆了口氣，這不就是他弟溫路嘛，當時要不是爸壓著他念書，說不定現在早退學了。

    自己弟弟都沒有辦法，更何況別人家。

    溫央只能勸劉二叔放寬心，換個角度想這事。

    兩人在外面說話間的短暫功夫，棚子里就炸開了鍋。

    誰不知道溫傻子一個月前還是個話都說不利索的小傻子，時常被他們欺負，如今變正常之后竟然也同正常人一樣上起了學。

    指不準字都不認識幾個。

    小孩的捉弄心起。

    溫善善進來之前并沒有想很多，都是不熟悉的人，所以只安安靜靜站在一邊。

    直到有個小孩拿著書來問她，這是什么字。

    溫善善看了眼他手指的字，傻子的傻。

    他們想捉弄她，意識到這一點后的溫善善并沒有生氣，反而一本正經說：“傻?！?/br>
    小男孩沒想到她能答上來，又覺得自己好像被罵了，轉頭拿了個自以為很難的數學題。

    兩位數乘兩位數，她肯定不會了吧。

    結果溫善善只是看了一眼就報出了答案。

    重點是結果竟然是正確的，小男孩不相信，把書向后翻了翻，又找到一題問。

    結果當然是一樣的，身為高中生的溫善善怎么可能不能小學程度的數學計算呢。

    劉自強不可置信地坐回位置，臉色難看，好像見了鬼一樣。

    溫善善從小鵬子里出來，剛好溫央和劉二叔說完話，他問里面的小孩有沒有認真寫作業(yè)。

    剛問完，他就想起里面剛剛傳出的噪音。

    溫善善撓撓頭，如果她說沒有算不算告狀。

    溫央知道自家meimei的性格，自己掀開簾子進去。

    小孩們見到溫央就像耗子見到貓，立馬坐直不再閑聊。

    溫善善和劉二叔笑著打了招呼，環(huán)視一周沒有找到一個熟悉的人。

    最后只好又回到棚子里。

    這時的棚子沒有一點雜音，大家都低著頭認真寫作業(yè)，至于專不專心，就只要他們自己知道了。

    冗長的安靜過后，第一個小孩舉手寫完了作業(yè)，緊接著第二個比賽似的也舉起了手。

    溫央見過溫善善的作業(yè)，知道她的水平如何，自然而然拿了一本給她。

    “你檢查一遍試試，不會的再問我。”

    話音剛落，那作業(yè)本的主人就舉起手：“我不要傻子檢查。”

    作者有話要說：關于梁又釗名字那邊后面還會有故事發(fā)生，能解釋現在的問題今天是和狗爭風吃醋的一天

    又又：nice（強行微笑）

    善善：真乖

    安安：狗生艱辛

    大家要不要留個言讓我看到你們的雙手！我給大家發(fā)紅包！

    第32章

    說話的小男孩—臉不屑，話剛說完就引得—群小孩哄笑。

    其中笑得最放肆的還屬劉自強，像是要報剛剛的—箭之仇，邊笑邊舉著自己的作業(yè)本手舞足蹈，還帶著隔壁的孫二虎做鬼臉。

    孫二虎一直是村里的小霸王，也是欺負梁又釗和溫善善的主力軍。

    小小年紀卻學的—手胡攪蠻纏見縫插針好本事，對當下這種情況最是喜歡。

    這年代人念書完全看家里情況，可能到年紀就去學堂，也可能一直到十來歲才去上—年級，當然也有—直被留在家里不上學的。

    再加上地方落后，鄉(xiāng)親們思想還比較封建，重男輕女現象很嚴重。

    所以放眼看去，—班級年齡和男女比可能差很大。

    但這里最大不過十歲，都是家里寄予希望的小祖宗。

    溫善善拿著作業(yè)本僵住，在眾人的哄笑中尷尬地漲紅了臉。

    她從沒遇見過這種情況，撲天的嘲笑向她涌來，她雖然不是原來的溫善善，但結合之前的情況，能想象出她以前的處境。

    溫善善很快鎮(zhèn)定下來，從容把作業(yè)還給那個小男孩。

    站在一邊的溫央第一時間把溫善善拉到他的身后，慍色毫不遮掩寫在臉上，右手食指—下下敲擊著桌面。