第122節(jié)
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歐陽家主歐陽尚默不歡迎突如其來的拜訪,若是想上門拜訪,要早早遞交拜帖,由歐陽尚默選一個(gè)日子,再將回帖送去。 若是有人突然拜訪,便只能這樣,遞了拜帖后,人在門外等著,而歐陽老先生愿不愿意待客,那就是另一回說了。 漣漪在門口靜靜等候,一動(dòng)不動(dòng)亭亭玉立,寒風(fēng)吹過,她那招牌式一絲不茍的發(fā)髻絲毫未被吹亂失態(tài)。她耐心等著,心中卻一直將昨日計(jì)劃之事一遍遍反復(fù)思索,想做到萬無一失。 而歐陽尚默到底委托了她什么事?自然是他的兒子,歐陽歉之病。歐陽尚默遍訪天下名醫(yī)都無法治好歐陽歉的腦疾,但聽說蘇漣漪竟可將回天乏力的李福安生生治愈,便借著群菁會(huì)將蘇漣漪邀請(qǐng)而來一探究竟。 若那蘇漣漪看著如同招搖撞騙或口舌不凈之人,他便放棄打算。但在他看來,蘇漣漪確實(shí)個(gè)沉穩(wěn)謹(jǐn)慎之人,那幾十年幾如死灰的心又重新燃起了希望,將蘇漣漪帶到了他最心痛之處,讓她見了他最心痛之人。 漣漪不知等了多久,將腦子里準(zhǔn)備說的話、做的事,一遍遍溫習(xí)、演練,就在這時(shí),歐陽府大門被快速打開,從中走出一中年人,身上衣著低調(diào)考究,面容從容,看著眼熟。 漣漪想起,這人就是當(dāng)初推著歐陽老先生入那華屋之人,想來是管家,更是歐陽老先生最放心之人。 這人親自來迎接,想來老先生是盼望她來的。能感受到歐陽老先生急切的心情和殷切的希望,漣漪頓時(shí)覺得自己很是卑鄙,竟用這種方式取得人的好感和信任。 “蘇小姐,里面請(qǐng),老爺?shù)饶鄷r(shí)了。”那管家也是滿面驚喜,殷勤地前來迎接。 一旁的門丁都很驚訝,這高個(gè)子姑娘是何方神圣,他們還第一次看見徐管家這么恭敬地去迎接一個(gè)普通人。 漣漪微笑道,“勞您前來,漣漪實(shí)在慚愧?!?/br> “哪里,您能來就好?!惫芗业脑捰质亲岄T丁們暗暗咂舌,這到底是怎么回事?這女子又是何人?為什么管家就如同盼望救苦救難的觀世音一般盼著? 有個(gè)眼尖的,一下子認(rèn)出了蘇漣漪的身份,但卻還是不解,為何管家會(huì)對(duì)這一介新晉女商人如此畢恭畢敬。 漣漪隨著管家款款入內(nèi),每走一步,壓力就更大一分。她做不到全部欺騙,既然她來了,定然要盡自己所能,圓歐陽老先生的心愿。 再見歐陽尚默,已經(jīng)是幾個(gè)月之后。 當(dāng)在廳堂看見他時(shí)候,漣漪心中酸楚,因歐陽老先生比之幾個(gè)月前,蒼老許多,想來,是他一直以來的希望,被蘇漣漪最后破滅了罷。 漣漪有些后悔,后悔當(dāng)時(shí)的實(shí)話實(shí)說,歐陽老先生還能活幾年?她應(yīng)該讓他帶著希望而去,而不應(yīng)該讓他在有生之年在悔恨與痛苦中掙扎。 “歐陽老先生,您好?!睗i漪打了招呼,語調(diào)沉痛。 與蘇漣漪不同,歐陽尚默一反平日里那絕望,眼中滿是希望的神情,他坐在木質(zhì)輪椅上,恨不得一下子站起來,笑著點(diǎn)著頭,“漣漪丫頭啊,老夫一直在等你,老夫就知,你一定會(huì)回來拯救歉兒?!?/br> 漣漪心中百感交集,又很是難過,鄙夷自己的目的性,這一刻,她仿佛沒了醫(yī)者的圣潔,滿是商人的勢(shì)力。 “歐陽老先生,漣漪不能騙您,即便是此番前來,也是沒有治愈的把握,我只能說,盡自己所能、竭盡全力?!彪m然告訴自己要善意的謊言,但最終蘇漣漪又一次實(shí)話實(shí)說了。 歐陽尚默趕忙點(diǎn)頭,“只要有你這句話,足矣?!币换仡^,望向那管家許昌,“大昌,快推我去歉兒那?!彼慕辜币褵o法忍耐,迫不及待希望自己愛子得到救治。 管家也趕忙跑到歐陽尚默身后,用力推動(dòng)木質(zhì)輪椅,漣漪則是跟在兩人身側(cè),向那華屋走去。 歐陽尚默的老來子歐陽歉,便是典型的弱智。 弱智的原因有多種,有遺傳性的,多因染色體變異引起;有產(chǎn)前損害,例如宮內(nèi)感染、缺氧、中毒;有分娩時(shí)的產(chǎn)傷,包括窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)等;也有一些是出生后的疾病,例如腦膜炎、腦炎、顱外傷、腦血管意外等等。 而歐陽歉則是屬于第二種,產(chǎn)前損害。 就之前歐陽老先生所說,在其夫人有孕期間,心思歹毒的妾室們欲用各種藥物使夫人流產(chǎn),但這孩子保住了,生下后變比普通孩子少了一竅,就是智力不長(zhǎng)長(zhǎng)。想來,這藥物其中定然含有汞或者鉛。 蘇漣漪是見過歐陽歉的,那歐陽歉除了喜歡傻笑打砸,并無什么流涎、四肢失控等癥狀,而且當(dāng)見到自己父親時(shí)甚至停止了打砸,出聲打了招呼,在得到允許后,又繼續(xù)打砸,從臨床表現(xiàn)分析,其為輕度弱智。 輕度弱智的表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差、適應(yīng)生活能力差、不能正確理解問題、不能靈活地去思考,解決問題速度緩慢,而人們?nèi)粘=佑|到的弱智兒往往都是這種輕度弱智。 輕度弱智,其救治時(shí)間往往是越早越好。 嬰兒時(shí)期是腦、心理和身體發(fā)育最快的時(shí)期。從新生兒開始,至七歲時(shí),腦重量已接近成人腦重量。大腦皮質(zhì)細(xì)胞的分化從胎兒第五個(gè)月開始,七歲已基本完成。 出生以后,大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)不再增加,腦重量的增加主要與神經(jīng)細(xì)胞體積的增大、突觸的數(shù)量和長(zhǎng)度增加及神經(jīng)纖維的髓鞘形成有關(guān)。 所以,在生下來三個(gè)月之內(nèi),幾乎百分百治愈;三歲之內(nèi),只有百分之六十五左右的治愈率;六到七歲,治愈率低于百分之十二,或著根本治不好。 可以說,以歐陽歉現(xiàn)在的年紀(jì),智力缺損已無法逆轉(zhuǎn),但卻可以多少挽救,即便是達(dá)不到正常人的標(biāo)準(zhǔn),也能讓其生活自理。 離那華屋近了,靜悄悄,除了風(fēng)吹雪飄枯枝響,就沒有絲毫聲音。但蘇漣漪知曉,那沉重得木門之內(nèi),有著讓歐陽尚默痛心的聲音。 木門開了,仿佛已到了世界的盡頭,再入內(nèi)一步,便是地獄溝壑一般。 華屋之內(nèi),吵雜一片,有欲蓋彌彰的妙樂大奏,有瓷器撞地的迸裂之音,有中年男子的癡傻笑聲,只見歐陽尚默痛苦地閉上眼,不想去看眼前一切,也不想聽見一切聲音。 歐陽歉砸了一會(huì),發(fā)現(xiàn)門開了,自己的父親在門旁,便停了打砸,對(duì)著歐陽尚默呵呵傻笑。 歐陽尚默痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛同意了一般,那歐陽歉便繼續(xù)砸。 漣漪冷眼觀察,不帶絲毫個(gè)人情感,回過頭,問道,“他喜歡砸瓷器,這個(gè)行為持續(xù)多久了?” 歐陽尚默嘆了口氣后,答,“兩年多罷。” “在砸瓷器之前,喜歡做什么?”漣漪問。 “撕書?!睔W陽尚默答,聲音緩緩、低沉。 “撕書之前呢?” “撕布。” “撕布之前呢?” “翻找雜物。” “再向前呢?” “傻笑?!?/br> 漣漪不再問,仿佛找到了規(guī)律一般,面色一斂,聲音嚴(yán)肅冰冷下來?!罢?qǐng)問歐陽老先生,令郎最后一次接觸外界的時(shí)間大概是什么時(shí)候?” 歐陽尚默一愣,沒想到蘇漣漪就那果言辭犀利地問了這個(gè)問題,有些尷尬猶豫,一旁的管家很是不贊同,對(duì)蘇漣漪使著眼色,而漣漪只當(dāng)看不見,繼續(xù)等待歐陽尚默的回答。 這僵硬的氣氛持續(xù)了好一會(huì),歐陽尚默又長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣,“是四十幾年前了?!彼麑?shí)在羞于開口,無法說出實(shí)情——他生怕被外人嘲笑,所以將歉兒關(guān)在屋里。 歐陽尚默雖未說,但蘇漣漪卻能猜得出來。 漣漪可以想象到,當(dāng)年的歐陽尚默心思已經(jīng)十分敏感,而思想也十分左。老來子是弱智這個(gè)消息已經(jīng)打擊了他,但他青梅竹馬的夫人卻無法原諒他而自殺,生生將所有責(zé)任都推到他身上。 其實(shí)責(zé)任并非都怪歐陽老先生,更應(yīng)該怪的,也許是這個(gè)畸形的社會(huì)罷,如果這里不是一夫多妻,又哪會(huì)有惡妾?如果沒有惡妾,歐陽夫人又怎么會(huì)中毒產(chǎn)下病兒? 但歐陽老先生也不是無辜,他太過虛榮,太在意外人對(duì)他的看法,也是因?yàn)椋仁呛α朔蛉?,又是害了兒子?/br> 其實(shí)歐陽歉的病癥并非十分嚴(yán)重,可惜,已過了教育的最佳時(shí)機(jī)。若在歐陽歉兒時(shí)便悉心教導(dǎo),用超人的耐心去引導(dǎo),去激發(fā)他思考,讓他去判斷對(duì)錯(cuò),也許今日的歐陽歉,也不會(huì)到如此。 當(dāng)然,這些話,漣漪對(duì)歐陽老先生說。說了,也無法挽救這個(gè)現(xiàn)實(shí),只會(huì)為老先生平添遺憾罷了。 漣漪心中了然后,便走了過去。 歐陽尚默的心一下子被揪了起來,心中的期待,難以用言語來形容。他身子微微向前,仿佛想從輪椅上站起一般。 管家徐昌趕忙上前,扶住自家老爺,歐陽尚默這才平下心來,坐在輪椅上,眼光急切地看著蘇漣漪,想知道她要用什么方法,更想知道這方法有沒有效。 歐陽歉四十七歲,年紀(jì)上與蘇峰的年紀(jì)相仿,穿著精心裁紙的銀灰色長(zhǎng)袍,不胖偏瘦,稍微有一些佝僂。 因常年不見天日,皮膚未被紫外線傷害,看起來比實(shí)際年齡年輕許多,又因常年被困屋中,面色蒼白。他的眼神單純到發(fā)愣,絲毫沒有這個(gè)年紀(jì)該有得滄桑,看著他打砸后的傻笑,給人一種十分滲人之感。 漣漪提著小皮箱走了過去,快要臨近他時(shí),正巧夢(mèng)到歐陽歉砸了一只瓶子,那瓶子碎末崩得老遠(yuǎn),有一塊不小的瓷片直直砸在了蘇漣漪的腿上。 一旁伺候的下人們一驚,趕忙上前,“這位小姐,這里危險(xiǎn),您還是到另一邊去。” 漣漪對(duì)著這名中年侍女微笑著搖了搖頭,繼續(xù)前行,在離歐陽歉的左側(cè)偏近前方站定,而后小心頓了下去,打開了皮箱。 歐陽歉停下了砸碗,看了蘇漣漪一眼,而后又開始砸起來。 漣漪此時(shí)是冒著危險(xiǎn)的,她離歐陽歉很近,便容易被崩開的碎片砸到,而她又蹲了下來,更是容易被碎片劃破臉,甚至眼睛。 所有伺候的下人都嚇了一跳,但這女子是被老爺應(yīng)允,他們不敢上前阻攔,就連那琴師也愣了那么一下,音樂有一時(shí)間是停止的,但瞬間,他們又恢復(fù)了演奏。 歐陽尚默有些緊張,雙眼一動(dòng)不動(dòng),想知道蘇漣漪想做什么。 “各位樂師,能否請(qǐng)你們停奏一會(huì)?”漣漪問道。 那幾名樂師趕忙看向自家老爺和管家,當(dāng)看到歐陽尚默微微點(diǎn)頭后,便停了下來。沒有音樂的遮掩,那打砸聲更覺突兀嚇人,但那歐陽歉卻好像砸得更開心,更是用力砸著。 漣漪從箱子中拿出了昨夜準(zhǔn)備的用品——一疊畫,那畫是彩色,是漣漪用顏料所畫。她的畫工很好,雖沒有什么意境之類得高追求,但畫得卻很形象。 “歐陽公子,您看這里。”清朗的女聲,與打砸聲成了反比。 歐陽歉看了一眼,發(fā)現(xiàn)沒什么有趣,便又繼續(xù)打砸。 漣漪也不惱,繼續(xù)緩緩道,“這是一跳小河,冬天到了,河面上有冰,冰很滑,在上面可以溜冰,也可用木板制成冰車,人坐在上面,用鐵棍可以滑行很遠(yuǎn)?!?/br> 歐陽歉不理,又彎腰拿起了一只瓷器,砸過之后,手舞足蹈。 “天是藍(lán)的,藍(lán)天上有白云,河邊有樹,河面的冰下面有魚,魚會(huì)游,生活在水里,沒有胳膊和腿,只有一條尾巴?!?/br> 歐陽歉繼續(xù)砸。 旁邊的人都不懂,這姑娘是在做什么? 歐陽尚默也是愣愣看著。 漣漪將這一幅圖,說完,又拿出了一幅圖,這是秋季的圖片,繼續(xù)緩緩講解,“秋天到了,天空仿佛更高,白云朵朵如同棉花一般,田里的莊稼熟了,金色一片,莊稼很可愛、很神奇,本來是小小一粒,種在地里卻能長(zhǎng)出枝椏,最后結(jié)出果實(shí),我們平日里吃的,就是這地里長(zhǎng)的?!?/br> 歐陽歉仿佛還是置若罔聞,繼續(xù)砸著,笑著。 漣漪繼續(xù)講,從田地里的莊稼,講道田里的害蟲,再講道山上的昆蟲。 接下來發(fā)生之事十分枯燥,往往都是蘇漣漪講,歐陽歉砸,兩人就這么持續(xù)。 眾人不解為何少爺日日砸碗而不倦,得到的結(jié)論也許是少爺天生腦病。但如今這位姑娘怎么也這么自言自語,難道她腦子也有一些不正常? 就在眾人都暗暗驚訝時(shí),卻清楚的感覺到,歐陽歉打砸的頻率越來越小,砸得也是越來越輕,最后一下,那小小的碗,竟然沒砸碎,只勉強(qiáng)砸開了一個(gè)口。 漣漪一晚上能畫幾頁?最多也就是十頁,早已講完,講完后便翻來覆去的講,盡量講得更生動(dòng),更細(xì)致。 歐陽歉終于徹底停下了,小心翼翼地看向蘇漣漪,微微撅著嘴,想說什么卻又好像不敢去說。 漣漪站起身來,才發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)麻了,一邊暗暗活動(dòng)腿腳,一邊微笑道,“歐陽公子更喜歡哪一幅?” 眾人驚訝,少爺竟自己停下了砸碗,真是奇了!這砸碗,少爺可是砸了整整兩年啊,這位姑娘是用什么方法? 其實(shí)漣漪的方法簡(jiǎn)單得很,便是慢慢引起歐陽歉的注意,耐心地讓其感興趣。 歐陽歉如今的狀況,簡(jiǎn)而言之,便是生活太過單調(diào),他有強(qiáng)烈的求知欲,但卻因智商的原因不知如何去表達(dá),那種求知欲只在潛意識(shí)中,便只能用以種種過激之事來刺激自己。 例如最開始的發(fā)呆到耳后的翻找雜物,從煩躁雜物到撕書撕布,最后到打砸瓷器。 看似毫無關(guān)聯(lián)的事情,但若是仔細(xì)想來,便是他潛意識(shí)的求知欲得不到滿足,又不知如何表達(dá)后,便尋找一件件更過激之事來滿足自己。 其實(shí)最好的方法,便是將他帶出去,讓他去認(rèn)識(shí)這大千世界,為他講解世間百態(tài),但歐陽老先生卻因自己的面子問題,生怕被人嘲笑,便將歐陽歉牢牢鎖再家中。 漣漪想到這,頓了一下,突然覺得自己下這種斷言又實(shí)在考慮不周,也許歐陽老先生不僅僅是因?yàn)樽约旱念伱妫桥職W陽歉受到傷害罷。 無論是什么原因,將他鎖在家中,就是個(gè)錯(cuò)誤的做法。 而針對(duì)輕度弱智的后天教育方法有很多,例如耐心教導(dǎo)他們識(shí)字;帶病患出去郊游、認(rèn)識(shí)大自然,使他們受到陶冶和啟迪;誘導(dǎo)他們說話,交流思想、提高認(rèn)識(shí);讓他們?nèi)趧?dòng),鍛煉手腳的靈活性。但最主要的是,是讓患者多走出去接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),辨別是非。