李云峰家的難關(guān)在村長(zhǎng)和村里人的幫助下終于熬過(guò)去了。

    “草兒，你前陣子和我打聽的那個(gè)李云峰來(lái)我們班了?！?/br>
    隔壁2班的同學(xué)一放學(xué)就跑來(lái)和草兒說(shuō)。

    “噢？那他坐哪排呀？”

    草兒習(xí)慣性地問(wèn)座位。

    ”最后一排?！?/br>
    ”?。窟@么后呀？“

    ”是啊，他最后來(lái)的，沒(méi)座位了，只好坐那了。當(dāng)時(shí)老師問(wèn)他坐那行不行，他說(shuō)行呢。“

    他當(dāng)然說(shuō)行啊，能來(lái)上學(xué)，對(duì)于李云峰，已經(jīng)是珍貴了，他定然是不會(huì)再有什么挑三揀四的了。草兒心里想道。

    她想還是要找時(shí)間去看望他才好。不巧的是下午草兒班剛好有體育課。

    草兒趁著自由活動(dòng)時(shí)偷溜回教室，經(jīng)過(guò)一墻之隔的2班時(shí)，她特意放慢了腳步，裝作不經(jīng)意地往他們班后排瞅，果然看見李云峰后背挺得直直地坐著聽課，還一邊聽一邊記著筆記，神情很專注。草兒心里很是歡喜，李云峰能來(lái)上學(xué)，他就一定能學(xué)有所成。她替他高興。

    其實(shí)李云峰在四年級(jí)時(shí)的成績(jī)并不突出，這也是為何草兒在李家聊起成績(jī)時(shí)李云峰不吱聲。

    草兒在幫他補(bǔ)習(xí)時(shí)也感覺(jué)到了，有好多四年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，他都忘了。

    也難怪，家里發(fā)生這么多大事，都得這個(gè)才十一二歲的少年頂著，他的一門心思都在家里的奶奶和弟弟meimei身上，還要干地里的農(nóng)活，能學(xué)成他現(xiàn)在這樣，已然不錯(cuò)。

    草兒想，周末或者放學(xué)繼續(xù)給他補(bǔ)習(xí)，讓他的成績(jī)能冒尖吧，他的學(xué)習(xí)理解雖然不是很快，但是但凡掌握了的，都很牢固，能學(xué)得很扎實(shí)，將來(lái)也考個(gè)縣里的重點(diǎn)中學(xué)就好了。

    草兒邊走邊回頭望向上課的李云峰，但他好像認(rèn)真得并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她正從他們教室窗前走過(guò)。

    當(dāng)天放學(xué)后，草兒一下課就跑到校門口，看見李云峰和李云河并肩走來(lái)，她便迎了上去。

    “李云峰，你這一周下午放學(xué)早點(diǎn)來(lái)呀，我?guī)湍阍侔阉哪昙?jí)的行程問(wèn)題的應(yīng)用題補(bǔ)習(xí)一遍，再有現(xiàn)在老師開始講工程問(wèn)題了，咱們一起也把老師講的過(guò)一遍，怎么樣？”

    “嗯?！?/br>
    “那中午一點(diǎn)半，就在教學(xué)樓后面的草坪亭子里？”

    “嗯?！?/br>
    “草兒姐，我也要來(lái)。”

    李云河一聽，也想來(lái)湊熱鬧。

    “行，不過(guò)說(shuō)好了，來(lái)了可不許搗亂，如果不學(xué)習(xí)，就出局啊?！?/br>
    “好！我有不懂的可以問(wèn)你么？”

    “當(dāng)然可以呀！”

    “噢！好耶，我也要考第一呀！”

    李云河高興得跳起來(lái)。自從他和草兒熟悉后，聽草兒的話甚過(guò)于聽他哥哥李云峰的話。

    于是，接下來(lái)的一周，草兒都帶著君生和李云峰兄弟倆一起，在草坪的亭子里一起學(xué)習(xí)。君生也有模有樣地?cái)傞_草兒送給他的田字格，一筆一劃地寫著剛認(rèn)識(shí)的字。四個(gè)人一起，學(xué)得不亦樂(lè)乎。

    “草兒，聽說(shuō)你和我們班的李云峰很熟？”

    2班的同學(xué)的來(lái)問(wèn)。

    “你聽誰(shuí)說(shuō)的？“

    ”我都看見了，你們幾乎每天中午都在亭子里一起呢?！?/br>
    ”噢，我們?cè)趯懽鳂I(yè)?！?/br>
    ”怪不得他的周測(cè)成績(jī)那么好。我也能去嗎？“

    ”可以呀！不過(guò)你去了位置有點(diǎn)擠。嘿嘿。“

    ”我搬凳子出去，趴凳子上寫。“

    于是，每天中午，草兒的四年級(jí)同學(xué)，李云峰現(xiàn)在的同班同學(xué)李蘭兒，也和他們一起寫作業(yè)。

    但自從李蘭兒加入以來(lái)，知道他們中午寫作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多，有好一些也都紛紛像李蘭兒一樣的搬了凳子趴著寫作業(yè)。學(xué)校并不大，這樣的事情很快也被來(lái)往的老師發(fā)現(xiàn)了，甚至連校長(zhǎng)也知道了。于是，五年級(jí)的年級(jí)大會(huì)，再到學(xué)校大會(huì)，草兒他們愛(ài)學(xué)習(xí)的行為都被當(dāng)成了一個(gè)典范來(lái)表?yè)P(yáng)，美其名曰草坪學(xué)習(xí)。草兒他們私底下則管這一行為叫做”綠草行動(dòng)“。

    但鄭星星并沒(méi)有參加綠草行動(dòng)。他中午也一點(diǎn)半來(lái)了寫作業(yè)，但不是在草兒他們的草坪上，而是在教室里他自己的座位上。每次一進(jìn)教室，他都會(huì)在窗戶旁往下看，剛好能很清楚地看見草兒挨著李云峰坐著，在各自寫作業(yè)，或者是在頭碰頭地交流題目。他看一會(huì)便回到自己的座位寫作業(yè)。中間也會(huì)再走到窗前往下望。

    “班長(zhǎng)，你看他們那么趴椅子上多辛苦啊，怎么不來(lái)教室寫呢？”

    “噢？是嗎？我沒(méi)太注意，我是寫得累了，來(lái)看看遠(yuǎn)處，活動(dòng)一下眼睛?！?/br>
    鄭星星一邊說(shuō)一邊抬手揉著太陽(yáng)xue。

    “班長(zhǎng)大人，你說(shuō)草兒到底是咱班的學(xué)習(xí)委員還是2班的呀？老幫著別班的人學(xué)習(xí)，怎么就不好好幫幫我們自己班的同學(xué)呀？“

    ”就是就是，我也很需要幫助呢，怎么她不來(lái)幫幫我呀？“

    另一個(gè)男生也湊了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣里酸溜溜的。

    ”那你還不快去學(xué)習(xí)，還有閑功夫在這瞎叨叨?！?/br>
    鄭星星白了身邊的男生一眼，自顧自地回座位繼續(xù)做練習(xí)。

    課間，鄭星星又去和草兒借鉛筆。

    ”你中午能不能也早來(lái)一會(huì)在咱班里寫作業(yè)，班里有同學(xué)有意見。“

    ”有什么意見？“

    ”說(shuō)你身為3班的學(xué)習(xí)委員，卻總?cè)椭?班的人，3班和2班競(jìng)爭(zhēng)是最烈的，這你也知道的?！?/br>
    ”我看有意見的是你這位班長(zhǎng)大人吧，我晚自習(xí)給班里同學(xué)答疑，這不算給班里做貢獻(xiàn)了？“

    草兒很生氣。她認(rèn)為鄭星星根本不理解她，根本就是他自己小氣了，還借班里同學(xué)的口來(lái)指責(zé)自己。

    看著草兒的嘴翹起來(lái)，臉上也有慍怒，鄭星星就知道草兒是誤會(huì)自己了。草兒根本沒(méi)給他筆的意思，他也就轉(zhuǎn)身回座位。只是，他的心里也是苦澀：草兒，你能去了解李云峰，為何就不能好好地靜下心來(lái)了解我鄭星星呢？

    但鄭星星從草兒轉(zhuǎn)學(xué)就同班，四年級(jí)又同桌，幾乎朝夕相處，他知道草兒的善良，他也知道草兒對(duì)自己的心意，因此也不計(jì)較，倒是在想著怎么在過(guò)幾天后和草兒和緩過(guò)來(lái)。