今天的柯神又一如既往的遲到了。

    柯神遲到和不遲到的比率大概是1:1，所以當(dāng)老師走進(jìn)了教室開(kāi)始講課，柯神沒(méi)出現(xiàn)尹萌也并沒(méi)有怎么大驚小怪。

    遲到次數(shù)太多，英語(yǔ)姬老師都習(xí)以為常了。雖然她看起來(lái)泰然自若，但是大概心中默默罵著小婊砸，然后在名單冊(cè)上又給林柯記下了濃墨重彩的一筆。

    當(dāng)然以上是尹萌腦補(bǔ)的。

    一節(jié)課不上不足為奇。只不過(guò)當(dāng)一上午的課都上完，尹萌要和陳思穎吃飯的時(shí)候她才覺(jué)著隱隱有些不對(duì)。

    難道林柯也來(lái)大姨媽痛經(jīng)不成？！

    “超哥？林柯今天沒(méi)來(lái)哎，他和你說(shuō)怎么了嗎？”

    韓超撓撓腦袋：“沒(méi)?。∥乙膊恢?。難道是起晚了？”

    你家起晚了到了中午都不來(lái)......等等，難道林柯是起晚了懶得來(lái)了嗎？他說(shuō)不定還真是能干出這種事情。

    尹萌回頭看了眼后桌自己給林柯抄的卷子，孤零零得可憐。嘴角抽了抽，突然覺(jué)著自己真是沒(méi)事閑的才干這種事......

    她本身想去問(wèn)問(wèn)班主任，林柯是不是請(qǐng)假了，走了一半突然想到，如果他沒(méi)請(qǐng)假豈不是她幫他自投羅網(wǎng)了嗎？

    腳步止住，尹萌還是任命的拿出了手機(jī)，給林柯發(fā)了一條短信：佳麗，怎么今天沒(méi)有過(guò)來(lái)跪安？

    沒(méi)想到平時(shí)反應(yīng)巨慢的林柯，不知道是正好在玩手機(jī)還是怎么，竟然秒回：居然知道問(wèn)問(wèn)我怎么了，你也是長(zhǎng)進(jìn)了。

    尹萌噘嘴，什么叫她也知道問(wèn)問(wèn)了！她很關(guān)系他好不好？

    尹萌：你到底怎么了？今天沒(méi)來(lái)？

    林柯：快死了。

    尹萌：==,別鬧。

    林柯：請(qǐng)假了。生病。

    尹萌驚了：啥病？

    頓了幾秒沒(méi)有反應(yīng)，尹萌剛要放下手機(jī)，手機(jī)就是一震：發(fā)燒。沒(méi)大事，好好學(xué)習(xí)你的吧學(xué)霸。

    尹萌搭上手機(jī)按鍵的手指動(dòng)了動(dòng)：好吧。我會(huì)幫你記筆記的，你好好休息吧。

    但是她怎么就那么不相信林柯真的是發(fā)燒了呢.......其實(shí)就是遲到了懶得來(lái)了吧╮(╯▽╰)╭~是吧是吧~

    事實(shí)上，林柯確實(shí)是身體出了問(wèn)題。

    他靠著床柱子看了看閃亮的手機(jī)屏上面尹萌回復(fù)的字，笑了，他自己上課的時(shí)候都沒(méi)記過(guò)筆記啊喂！裝的倒是挺像樣子嘛~

    尹萌說(shuō)記筆記，自然就是要認(rèn)真記筆記。畢竟還有兩周就要期末了，現(xiàn)在不把態(tài)度擺端正，考試的時(shí)候悲慘的就是她了。更何況，沒(méi)準(zhǔn)臨考試之前老師會(huì)有意無(wú)意的透露一下考試的狀況，自然上課時(shí)要聚精會(huì)神的。

    下課后，尹萌揮別陳思穎去了社團(tuán)活動(dòng)室。

    她不是為了玩的，而是要來(lái)和花蓓一起復(fù)習(xí)的。

    期中后因?yàn)楦鞣N各樣的事情，這兩個(gè)人很少聚在一起?；ㄝ碜诨顒?dòng)室的轉(zhuǎn)椅上晃腳：“呦，好久不賤~”她

    尹萌過(guò)去給了她一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的擁抱：“好久不賤~”

    花蓓翻開(kāi)她的畫(huà)冊(cè)，把最近尹萌沒(méi)看過(guò)的畫(huà)一一給她了一遍。最近她迷戀上了家庭教師，瘋狂給尹萌賣(mài)安利。

    “話(huà)說(shuō)花蓓你是打算大學(xué)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了嗎？”尹萌問(wèn)道。

    花蓓想了想：“到時(shí)候看情況。對(duì)了，剛要說(shuō)這個(gè)呢。你假期有沒(méi)有事情？沒(méi)有什么旅游計(jì)劃吧？”

    尹萌納悶：“沒(méi)有啊?！彼目赡苡新糜斡?jì)劃，她爹媽忙的連她都顧不過(guò)來(lái)。都走人了沒(méi)人豈不是看著店門(mén)，光是她姑姑一個(gè)人，還帶著個(gè)傻兒子盧天豪，這不是要累死她嗎。

    花蓓一聽(tīng)這話(huà)開(kāi)心了：“我打算假期去學(xué)素描~你要不要和我一起去？”

    尹萌驚訝：“哎？你怎么會(huì)叫我？”

    花蓓嘟嘟嘴：“我其實(shí)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)素描啊，想說(shuō)如果是考大學(xué)真要去美院的話(huà)，就先打個(gè)基礎(chǔ)。你假期不會(huì)又學(xué)學(xué)學(xué)吧，多沒(méi)意思，出來(lái)多學(xué)個(gè)特長(zhǎng)，也是挺不錯(cuò)的啊~”

    尹萌一聽(tīng)這話(huà)突然覺(jué)著好像也有些道理，她現(xiàn)在學(xué)習(xí)課業(yè)長(zhǎng)進(jìn)不少，根本就不需要每天都趴著死學(xué)，更何況她們也才高一而已。爸媽因?yàn)楣ぷ黝櫜簧纤?，假期干什么這回事，她之前可真是沒(méi)有想過(guò)，總不可能像上輩子一樣一直一個(gè)人呆在家里吧~而畫(huà)畫(huà)這種事情，當(dāng)做陶冶情cao也好。

    尹萌陷入了思考：“等我回家想想，到時(shí)候再和你說(shuō)吧~”

    花蓓點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，不著急。你可以慢慢決定?！?/br>
    兩個(gè)人聊了幾句，就打開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，討論了卷子上的題目。

    花蓓看著尹萌苦逼兮兮的開(kāi)始拿出卷子復(fù)制起來(lái)：“呦，你在干嘛？干嘛再寫(xiě)一遍？你不會(huì)是強(qiáng)迫癥吧.......”花蓓看向尹萌的眼神有些憐憫。

    學(xué)霸里面確實(shí)是有有強(qiáng)迫癥的人，表現(xiàn)癥狀多樣不等，其中有一種人就是一定上課抄的筆跡潦草一點(diǎn)，就一定要下課重新騰寫(xiě)一遍。真的就只是強(qiáng)迫癥而已......

    “沒(méi)有！”尹萌立刻否認(rèn)，她還真的不是這種偏激的完美主義者，而且她一般上課記得筆記是不會(huì)潦草的/w~

    “那你在給誰(shuí)抄？”花蓓好奇，她之前可沒(méi)看見(jiàn)過(guò)尹萌干這活，“不會(huì)是老師又強(qiáng)迫你負(fù)責(zé)教誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吧？你完全不用這么拼啊，一耳朵進(jìn)一耳朵出就好了~又不是義務(wù)?！?/br>
    尹萌嘆了一口氣：“沒(méi)有，我在還債呢。”

    花蓓：“噗！”

    “阿嚏！”林柯打了個(gè)噴嚏，摸了摸腦門(mén)，被emma瞬間喝?。骸皠e摳破了！到時(shí)候結(jié)痂！”

    林柯反駁：“我才沒(méi)摳！”

    ☆、第四十六章

    連續(xù)三天，林柯都沒(méi)有來(lái)上課。

    要不是他的手機(jī)一直保持聯(lián)絡(luò)通常，尹萌都覺(jué)著他是不是得了什么絕癥。按理說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的男生正是身體健壯的時(shí)間，不應(yīng)該發(fā)個(gè)燒請(qǐng)三天假。

    陳思穎和韓超他們也覺(jué)著事情有些不對(duì)，但是問(wèn)死問(wèn)活林柯都咬死說(shuō)是發(fā)燒。

    最近正是期末考試復(fù)習(xí)緊張的時(shí)候，雖說(shuō)林柯平時(shí)一直也沒(méi)努力過(guò)吧╮(╯▽╰)╭，但是缺席這么久，錯(cuò)過(guò)老師期末前最重要的復(fù)習(xí)串講，必定不可能是無(wú)關(guān)緊要的事情。

    可惜現(xiàn)在的同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有什么余力緊張了，還有兩周期末考試，大家都在拼命復(fù)習(xí)了。甚至現(xiàn)在尹萌有些非常不厚道的想法，林柯一直不來(lái)，有沒(méi)有可能她能超過(guò)他？

    但是下一秒她就把這種僥幸心理給崩裂了。(╯‵□′)╯︵┻━┻怎么可能！他來(lái)了也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，上不上課有個(gè)鬼區(qū)別！這么說(shuō)起來(lái)上課對(duì)于林柯幾乎是沒(méi)有作用的，和尹萌比起來(lái)，他才像那個(gè)真正是重生過(guò)來(lái)的。技能樹(shù)都點(diǎn)慢了，唯缺身高而已。

    小考小練到了期末那叫一個(gè)多，感覺(jué)老師們攢了一個(gè)學(xué)期的卷子，到了這兩周狂發(fā)。

    做卷子做成狗的眾人自保都困難，已經(jīng)沒(méi)有剩余的精力想學(xué)神林柯了。

    而就是在這等危難之時(shí)，尹萌仍舊堅(jiān)持了抄兩份筆記。

    “簡(jiǎn)直是真愛(ài)！”陳思穎總結(jié)道。

    尹萌怨念臉看向陳思穎：“我是被逼的?！闭f(shuō)完她把手機(jī)遞給陳思穎。

    上面是林柯的短信，赫然幾個(gè)大字：好好給我抄筆記，要不期末就自己復(fù)習(xí)。

    早在期中考試就體會(huì)到學(xué)神講堂的神級(jí)作用的陳思穎，也不說(shuō)風(fēng)涼話(huà)了，立刻把手機(jī)呈給了尹萌：“好好抄，期末就靠你了?！?/br>
    “只不過(guò)，柯神真的沒(méi)問(wèn)題嗎？這么久都不來(lái)上課，咱們要不去看看他吧？”李璐問(wèn)。

    鄭家碩也黏過(guò)來(lái)了：“說(shuō)起來(lái)柯神家好像就在學(xué)校附近啊~咱們今天放學(xué)可以去看看啊。”

    尹萌表情嚴(yán)肅的揮灑了一片卷子：“去了做的完嗎？”

    白花花的卷子晃瞎了一桿人等的臉。

    “我，我，我還是先做卷子吧?！崩铊囱柿丝诳谒?，愁得提著褲子走了。

    為了晚上多玩那么兩分鐘，一下課十分鐘基本上大家除了上廁所都在做卷子。大概是有學(xué)霸震懾的關(guān)系，還不曾有一個(gè)人叫喚“不做了不交了”這種話(huà)。

    學(xué)生一旦比起來(lái)，就情難自禁。大家都在學(xué)，你也不好意思不學(xué)了。

    如果學(xué)霸也不學(xué)，大家就會(huì)危機(jī)感弱一些。更可況，這幾天那個(gè)專(zhuān)門(mén)傳播負(fù)能量的學(xué)神林柯請(qǐng)假在家，沒(méi)有不學(xué)習(xí)的人參照，競(jìng)爭(zhēng)感自然就更強(qiáng)了。

    對(duì)于這些事情，尹萌倒是沒(méi)有太大的感覺(jué)。畢竟這些外在因素已經(jīng)很難影響到她了，目前能影響到她的也就是自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。

    對(duì)期末而言，目標(biāo)設(shè)立的太高沒(méi)有必要。離高考還有兩年，重點(diǎn)在于打基礎(chǔ)，起跑線(xiàn)不落后，把軟肋一一補(bǔ)足就可以。

    高考就像是馬拉松賽跑，贏在起跑線(xiàn)上不一定就能是最后的贏家。（沒(méi)錯(cuò)她指的就是林柯。╭(╯^╰)╮）

    尹萌著重復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)有難度的大題知識(shí)點(diǎn)和需要死記硬背的語(yǔ)文基礎(chǔ)。期末的數(shù)學(xué)考試已經(jīng)預(yù)告了非常難，這意味著期中疏忽的學(xué)生必定會(huì)在期末補(bǔ)足，再不認(rèn)真努力很可能會(huì)被甩到后面去。

    再加上她本身就對(duì)這方面思維能力弱，必須加倍努力。

    而語(yǔ)文基礎(chǔ)是高一至高三一直貫穿的東西，到最后都丟不掉，弄到倒背如流，倒立都倒不出來(lái)的程度不為過(guò)。

    李老師把背誦重點(diǎn)范圍的篇子發(fā)給了大家：“咱們背誦范圍一共就是這13篇古詩(shī)和古文，大家一定要好好準(zhǔn)備，把這個(gè)送分的題目的分都拿到手。這種題目錯(cuò)了的話(huà)，扣一分都代表比其他同學(xué)拉下一分。你們自己看著辦吧~”

    這種背誦范圍一般都是本學(xué)期學(xué)過(guò)，背過(guò)的古詩(shī)古文。尹萌拿著卷子掃視了一遍，果然如她所料，沒(méi)有太大的出入。無(wú)非就是多加了幾篇古詩(shī)十九首，還有兩篇高二需要背誦的短篇古文。

    拼努力的活兒她向來(lái)是不會(huì)落后的，尹萌把林柯的卷子塞進(jìn)了他的桌洞里把卷子往后傳去。

    這動(dòng)作她都已經(jīng)做的神習(xí)慣了。三天沒(méi)來(lái)，林柯位子里的卷子都已經(jīng)堆積如山了，把厚厚一沓子背誦篇目找了個(gè)犄角旮旯塞了進(jìn)去，尹萌屁股剛坐穩(wěn)，李老師就又拿出了一套語(yǔ)文基礎(chǔ)卷子：“來(lái)來(lái)，咱們語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(5)，做完這個(gè)還有兩份咱們就把這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)做完了?！?/br>
    底下果然傳來(lái)一片如釋重負(fù)的嘆息。

    尹萌更是嘆了一口氣，拿著卷子半天都沒(méi)在林柯位子洞里找出一個(gè)能塞的地方。

    她放棄的把所有卷子一股腦都拿了出來(lái)，重新排放了一下，把每科和每科放在一起，最后將所有的摞在一起，變成了厚厚實(shí)實(shí)的一摞。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)確實(shí)是塞的進(jìn)桌洞里了。

    尹萌看著都替林柯的手擔(dān)心。

    這寫(xiě)完真是要分分鐘斷手的節(jié)奏。

    韓超好像看出了尹萌心中所想：“哈哈，你就放心吧......柯神要是寫(xiě)的話(huà)真的就是見(jiàn)鬼了......”

    也對(duì)，他確實(shí)不會(huì)寫(xiě)。

    尹萌只能悲哀的看著自己寫(xiě)字磨出老繭的手，兀自憂(yōu)愁。

    李老師發(fā)完了卷子，看見(jiàn)蹲在地上整卷子的尹萌，突然叫了她一聲：“尹萌？”

    “唉？”尹萌猛地一起來(lái)，咚的一聲撞到了課桌。

    “哈哈哈哈~”旁邊哄笑起來(lái)。

    李老師一噎：“沒(méi)事沒(méi)事，你慢慢出來(lái)?！?/br>
    尹萌哭喪著一張臉，摸著頭上撞出來(lái)的大包，搓著腳出來(lái)了：“老師？”

    李老師揮了揮手，叫尹萌去她辦公室。又要去喝茶。尹萌唉了一聲轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)陳思穎幸災(zāi)樂(lè)禍跟她揮手的樣子。

    李老師在辦公室坐定：“咱們班哪個(gè)男生和林柯關(guān)系不錯(cuò)??？”

    尹萌想了想：“鄭家碩，韓超，馮靈凱之類(lèi)的，跟他關(guān)系都不錯(cuò)?！?/br>
    李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出了一個(gè)聯(lián)系簿：“林柯得水痘了，期末前都來(lái)不了學(xué)校，他父親在國(guó)外，母親工作比較忙，來(lái)不了學(xué)校。所以麻煩你幫我問(wèn)問(wèn)這些人誰(shuí)發(fā)過(guò)水痘的，愿意幫忙把這兩個(gè)星期的卷子幫忙送到他家里去嗎？”