對于一個好醫(yī)生來說，最重要的是什么？

    這個問題，似易實難。

    郭大師幾個徒弟，都被問住了。

    幾個人全國各地最優(yōu)秀的醫(yī)師，這時候就像是學校里被難住的小學生，抓耳撓腮。

    這題雖然簡單，可他們不能亂答?。?/br>
    特別是那第一個答題的，那就是出頭鳥。

    后面答題的，至少可以有個參考，通過恩師的表情，來判斷，然后再把自己的答案做出調(diào)整。

    誰都不想做這個出頭鳥。

    各自都裝作在思考問題，緊皺著眉頭冥思苦索的模樣。

    見到幾個徒弟都這樣，郭大師便氣不打一處來。

    怎么回事？

    這道題雖然難，但也沒有難成這樣吧，連一個說話的都沒有？

    “怎么著這是？都啞巴了？還是沒聽懂我的題目，要為師再重復一遍！”

    郭大師厲聲道。

    看這幾個徒弟的表情，他本就很生氣了。

    再說，現(xiàn)在這電視臺正錄著呢。

    你們這是存心給為師丟臉，存心讓為師當著全國觀眾們的面出丑還是怎么著？

    “這……這個……”

    “額，咳咳！”

    “嗯，額?！?/br>
    幾個徒弟，都是支支吾吾的，低著頭，不敢說話。

    可不能總這樣啊，恩師的生日，他的?？迹偸且腥藖泶鸬?，不然這事可絕對沒完。

    壽宴還辦不辦了？

    這時，幾個徒弟，都將目光看向其中最年長的一人。

    此人，是八人中的大師兄。

    大師兄無語的看了他們一眼，心中郁悶。

    你們看我干什么啊，每次到了這個時候，你們就讓我來當這個出頭鳥，我這個大師兄當?shù)奶┝恕?/br>
    另幾人，此時心思近乎相同的一致。

    誰讓你年紀最大，輩分最大啊，咱們?nèi)A夏就是長者為尊。哪怕你答的不好，師父也肯定不會太過責備，你不先來誰先來？

    這幾人怎么想的，大師兄心知肚明，也是知道今天不管伸頭縮頭，橫豎都是一刀了。

    組織了一下語言，大師兄開口了。

    “對于一個好醫(yī)生而言，我認為，最重要的，是良心和愛心?！?/br>
    “哦？你說說?！?/br>
    郭大師背手道。

    “所謂良心和愛心，就是，我們要做治“病人”的醫(yī)生，不要做治“病”的醫(yī)生，更不要做治“病變”的醫(yī)生。比如，心內(nèi)科醫(yī)生只看到病人前降支狹窄，并把它弄通了，這就是治“病變”的醫(yī)生。

    醫(yī)生不僅要處理病變，還要想到冠心病，以及如何幫助患者改變其生活方式，吃素、多運動，控制血壓、血糖、膽固醇等。這是治“病”的醫(yī)生。

    如果是治“病人”的醫(yī)生，他還會想到這是一位75歲的老人，家境貧寒，是不是考慮放個便宜一點的裸支架？如果他同時患有腫瘤或其他要開刀的毛病，就不需要長期服用雙聯(lián)抗血小板治療而妨礙手術了?！?/br>
    大師兄說了很多。

    郭大師和他幾個徒弟，在一旁默不作聲的聽著。

    “師父，我說的對嗎？”

    大師兄問。

    “很好，很好?！?/br>
    郭大師道。

    話是這么說，可誰都看的出來，師父并不高興。

    幾個徒弟，心里都咯噔了一下。

    大師兄說的這一番話，其實很有水平了，師父竟然一點都不滿意。

    郭大師看著大徒弟，心里暗暗搖頭。

    對于這個大徒弟，他期望是很高的，畢竟，是最先跟著自己學醫(yī)的，在醫(yī)道上鉆研的時間，也比另幾人長。

    本以為，他會有何高論，沒想到，說的很普通。

    “老二，你有何見解？”

    郭大師看向二徒弟。

    看來，是按順序來了。

    二徒弟見大師兄沒有讓師父高興，便根據(jù)他的回答，進行了一番思考，然后加以改進。

    大師兄說的太虛浮了，少了重點。

    “我覺得，是學習能力、判斷力、仁愛和正直。其中前兩點是能力要求，后兩點是人文要求——能力與人文各占一半?！?/br>
    二徒弟道。

    說完，他立即看向師父的表情。

    只見，師父這次卻是輕輕點了點頭，表示了對他的觀點的贊許。

    老二說的這番話，跟老大說的比起來，要簡短了許多，但是，卻一針見血！

    可以說對每個醫(yī)生而言，這四點，都是最基本的。

    只是。

    郭大師的心中，仍然是搖頭。

    二徒弟說的雖好，但也沒說到點子上。

    “老三，你來?！?/br>
    郭大師繼續(xù)點名。

    “我覺得，做醫(yī)生，最重要的是要有三個h！”

    老三劍走偏鋒道。

    果然，此話一出，就吸引了郭大師的注意。

    “哦？三個h？哪三個？”

    郭大師好奇道。

    “head是知識，hand是技能，heart就是良心！”

    老三道：“古語有云，德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)。品德像佛一樣、才能似仙一樣的人才可以當醫(yī)生。這句話，便能很好的闡述，我的三個h的觀點?！?/br>
    他平時喜歡看些古書，這時候把古書里的東西搬了出來。

    然而。

    誰知，他以為自己的答案會讓恩師高興。

    不想，郭大師臉色一變：

    “呵呵，你這是古今中外全糅合在一起了啊，你這是做什么？答題？我看你是在賣弄自己的學識！今天晚上，我罰你抄醫(yī)訓十遍！”

    三個徒弟的回答，各有各的特色，然而都沒能讓郭大師滿意。

    剩下的幾個徒弟，皆是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

    見老三不僅沒能讓師父高興，反而被師父訓斥了一頓，他們心里的壓力，更加大了。

    “老四，你繼續(xù)！”

    郭大師臉色都黑了。

    已經(jīng)第四個徒弟了，目前為止，還沒有一個能讓他滿意的，他甚至都有了心理準備，今天怕是沒人能真正回答的出來了。

    “當然是知識！厚實的知識！基礎知識＋系統(tǒng)知識＋專業(yè)知識＋個別技術知識！”

    老四耿直的說道。

    老四的性子最耿直，見師父前面訓斥老三滿弄知識，潛意識里，就覺得在師父的眼中，恐怕知識是最為重要的。

    因此，他直接說了知識。

    “廢話！這都是廢話！當醫(yī)生沒有這些專業(yè)知識，怎么當醫(yī)生，招搖撞騙么！”

    郭大師氣的發(fā)顫，怒瞪著雙眼。

    “師父！師父，您別生氣！”

    “師父！別生氣啊！”

    “師父，您老注意身體，您有高血壓！”

    郭大師氣得直喘氣，幾個徒弟慌成一片。