她干脆翻了翻書(shū)柜，找出幾本適合拿來(lái)背誦的書(shū)放在床頭。她花了半個(gè)小時(shí)把剩下的史記背完，然后又拿了本《宋詞三百首》背了起來(lái)。

    忽然，一條短信進(jìn)入她的手機(jī)。

    “目前積分達(dá)到了400?？蛇x擇消耗400積分解鎖新能力。回復(fù)1抽取新能力。”

    果然，新能力需要的積分漲價(jià)了。

    聞采立刻回復(fù)了1。

    很快，新短信就發(fā)了過(guò)來(lái)。

    “恭喜你獲得能力：察言觀色 lv1（等級(jí)說(shuō)明：通過(guò)觀察特定對(duì)象表情一分鐘感應(yīng)對(duì)象的情緒狀態(tài)，升級(jí)條件：使用能力5次）”

    ☆、第8章 國(guó)旗下演講

    聞采十分驚喜，這個(gè)能力很實(shí)用！

    無(wú)論在任何社交場(chǎng)合，會(huì)察言觀色的人永遠(yuǎn)比不會(huì)的人更有優(yōu)勢(shì)。人們總習(xí)慣把真實(shí)的自己隱藏在面具背后，只有少數(shù)人才能通過(guò)觀察細(xì)微的動(dòng)作表情來(lái)判斷一個(gè)人的真實(shí)情緒，而這種也不是百分之百靠譜的。

    所以這個(gè)能力看似平淡無(wú)奇，其實(shí)比隔空取物，過(guò)目不忘之類(lèi)的更實(shí)用。聞采覺(jué)得自己真是撿到大獎(jiǎng)了，當(dāng)初早有這個(gè)能力，她就也不用絞盡腦汁猜測(cè)上司的心思了。

    不過(guò)這個(gè)一分鐘有點(diǎn)略蛋疼。 誰(shuí)會(huì)在聊天的時(shí)候目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方那么長(zhǎng)時(shí)間？不把對(duì)方盯得渾身發(fā)毛才怪呢。

    聞采思考了片刻，忽然想到，說(shuō)明里并沒(méi)提到這個(gè)“特定對(duì)象”是否一定要現(xiàn)實(shí)中的人，如果是對(duì)著電視或者照片，這個(gè)能力能不能發(fā)揮作用？

    她低頭看向手機(jī)，突然發(fā)現(xiàn)還有一條尚未閱讀的短信，大概是跟之前那條短信一起發(fā)過(guò)來(lái)的。

    她打開(kāi)短信，看見(jiàn)上面寫(xiě)著：

    “系統(tǒng)提示：察言觀色能力尚未激活。可以激活的能力總數(shù)到達(dá)上限（2/2），升級(jí)頭銜后自動(dòng)激活本能力?！?/br>
    原來(lái)頭銜的作用就是這個(gè)。

    看樣子想要使用這個(gè)新能力，她還需要先花費(fèi)500積分升級(jí)頭銜。按照目前的速度，她需要花費(fèi)至少三天才能升級(jí)到下一個(gè)頭銜。如果能有別的快速獲得積分的辦法就好了，聞采心想。

    因?yàn)闀簳r(shí)還不能使用新能力，聞采只好繼續(xù)背她的書(shū)。

    半夜十二點(diǎn)，提醒她進(jìn)入商店的信息又來(lái)了。但是這一次她選擇了忽略，反正就算進(jìn)了商店她也什么都買(mǎi)不起。

    第二天早上是升旗儀式，聞采特意提前十五分鐘就到了學(xué)校。

    她先去了一趟劉老師的辦公室。劉老師沒(méi)在，只有教英語(yǔ)的linda老師在。

    一看見(jiàn)聞采進(jìn)門(mén)，linda就笑道：“聞采，你上次英語(yǔ)周考考得不錯(cuò)啊，全校最高分。”

    聞采有些意外：“真的嗎？”

    “真的。你那篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，我給了滿分。”linda笑瞇瞇道，“我很看好你，加油哦！”

    “謝謝老師?！甭劜梢?guī)規(guī)矩矩地道謝。

    “對(duì)了，這學(xué)期有個(gè)高中奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽，到時(shí)候記得報(bào)名參加一下?！眑inda說(shuō)。

    聞采記得這個(gè)競(jìng)賽。她高中時(shí)參加過(guò)一次，但是最后什么獎(jiǎng)項(xiàng)也沒(méi)獲得。

    “我會(huì)的?！甭劜烧f(shuō)。

    這時(shí)，劉老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)了辦公室。

    “噢，聞采！這么早！”他笑道。

    大概是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察的緣故，他今天特意穿得比較正式，襯衫打領(lǐng)帶配西裝褲，看樣子學(xué)校里對(duì)這次的視察挺重視。

    “喲，劉老師今天挺帥?。　眑inda笑嘻嘻道，“怎么了？今天有相親??？”

    “哪有?！眲⒗蠋熜Φ?，嘴角還露出一個(gè)淺淺的小酒窩。

    “來(lái)來(lái)，我給你拍張照！難得看你穿得這么整齊帥氣，我得留著做紀(jì)念?。　眑inda說(shuō)著就拿出了手機(jī)。

    劉老師趕緊抓起課本擋在自己面前：“得了，快饒了我吧！”

    看著老師之間孩子氣的互動(dòng)，聞采忍不住笑了笑。

    上學(xué)期間的聞采她很少主動(dòng)跟老師說(shuō)話，總覺(jué)得老師和自己是完全不同世界的人?，F(xiàn)在她明白其實(shí)老師們也都是打卡上班的普通人而已。

    劉揚(yáng)放下公文包，坐下來(lái)看向聞采：“聞采，你來(lái)找我有事？”

    “哦，是的，我想讓你看看我的演講稿，有沒(méi)有哪些地方要修改的?！甭劜蓪⑹殖难葜v稿遞給劉老師。

    劉老師笑道：“差不多就行，我也看不出你文筆好不好，我又不是語(yǔ)文老師。”

    不過(guò)他還是認(rèn)真地看了一遍，最后說(shuō)道：“嗯，不錯(cuò)，挺好的。就照這個(gè)念吧！”

    聞采不禁有些小得意地說(shuō)道：“其實(shí)我背下來(lái)了。”

    劉老師眼前一亮，驚喜道：“你已經(jīng)背下來(lái)了？好，很好，那更完美了。那你等會(huì)兒去找一下德育處的文老師，她會(huì)告訴你等下什么時(shí)候上場(chǎng)?！?/br>
    “嗯，我這就去。”聞采遲疑了一下，終于問(wèn)出了那個(gè)憋了好一會(huì)兒的問(wèn)題，“劉老師，今天的演講為什么選我呢？”

    劉揚(yáng)愣了一下，大概也沒(méi)想到聞采會(huì)主動(dòng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

    “哦，也沒(méi)什么特殊的原因。”劉揚(yáng)微笑道，“你上次周考考得挺好的。而且我看你平時(shí)上課不怎么主動(dòng)舉手發(fā)言，這次對(duì)你來(lái)說(shuō)也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?！?/br>
    原來(lái)是這個(gè)原因。

    聞采所在的班級(jí)是尖子生班級(jí)，上課時(shí)特別活躍，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡主動(dòng)發(fā)言，和聞采的沉悶低調(diào)形成了鮮明對(duì)比。

    聞采頓時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，她從前一直以為班主任劉揚(yáng)從來(lái)沒(méi)注意過(guò)自己。

    “你性格太內(nèi)向了，鍛煉鍛煉有好處?！眲⒗蠋熓諗啃θ萁逃?，“以后上課多舉手發(fā)發(fā)言，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，我又不會(huì)罰你。”

    聞采立刻嚴(yán)肅道：“嗯，老師說(shuō)得對(duì)。我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)的，你放心吧?！?/br>
    “嗯，那就好。比起開(kāi)學(xué)那會(huì)兒你已經(jīng)變了不少了?！眲⒗蠋熜πΓ靶辛?，時(shí)間不早了，你去吧?！?/br>
    很快，升旗儀式就開(kāi)始了。

    聞采還是第一次站在這么多人面前演講。她感到上千雙眼睛都集中在了自己身上，可是意外的是她并沒(méi)有想象中的那樣緊張。

    升完旗后，負(fù)責(zé)主持的學(xué)長(zhǎng)高聲道：“下面請(qǐng)高一三班的聞采同學(xué)進(jìn)行本周?chē)?guó)旗下的演講?！?/br>
    聞采趕緊走到話筒前面。昨晚背誦的演講稿清晰地浮現(xiàn)在她的腦海中。

    她甚至沒(méi)有掏出稿子，就完整而流利地將演講稿背誦了一遍。

    升旗儀式時(shí)很少有人像聞采這樣脫稿演講，因?yàn)榇蠹叶贾肋@種演講只是走個(gè)形式，沒(méi)人會(huì)認(rèn)真對(duì)待它，所以演講人通常是照著稿子念的。

    所以聞采剛背完，下面立刻響起了熱烈的掌聲。

    升旗儀式很快就結(jié)束了。

    回到班級(jí)后，聞采還沒(méi)在椅子上坐穩(wěn)，就聽(tīng)見(jiàn)王緒堯道：“聞采，你還真把稿子背下來(lái)了？”

    “反正閑著也是閑著?！甭劜傻ǖ卣f(shuō)。

    王緒堯頓時(shí)像看奇葩一樣盯著她，笑道：“你可真夠怪的！”

    林曉語(yǔ)轉(zhuǎn)頭對(duì)聞采說(shuō)，“不過(guò)你還真厲害，竟然脫稿演講！我都在底下替你捏了把汗，不過(guò)你背得挺熟練了，昨晚練了挺長(zhǎng)時(shí)間吧？”

    不長(zhǎng)時(shí)間，幾分鐘吧。聞采心想。

    不過(guò)她還是回答：“嗯，差不多吧?！?/br>
    很快上課鈴聲就響了。

    大概因?yàn)楸尺^(guò)課本的原因，聞采已經(jīng)能跟上老師講課的思路了。唯一的問(wèn)題就是連續(xù)上了兩節(jié)課后，聞采還是覺(jué)得有些吃不消。她從前是怎么做到連續(xù)上一整天課的？現(xiàn)在要她集中注意力聽(tīng)一整節(jié)課都很難，中間溜號(hào)了無(wú)數(shù)次。

    第四 節(jié)課是語(yǔ)文課，聞采的肚子已經(jīng)開(kāi)始咕咕叫了。從窗外飄來(lái)食堂飯菜的香氣，這讓她覺(jué)得更餓了。

    很快，語(yǔ)文老師讓他們背剛剛學(xué)的那首詩(shī)。

    聞采當(dāng)然早就背下來(lái)了。于是她悄悄地拿出數(shù)學(xué)課本背了起來(lái)。她打算利用白天課余的時(shí)間，將這學(xué)期的課本都背一遍。

    這時(shí)，她忽然聽(tīng)見(jiàn)王緒堯從牙齒縫里發(fā)出怪聲。她疑惑地轉(zhuǎn)頭，卻看見(jiàn)王緒堯使勁沖她眨眼睛。

    “干嘛？”聞采蹙眉看他。

    然后她忽然感到膝蓋上的那本數(shù)學(xué)書(shū)被人抽走了。她猛地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)張老師正拿著她的數(shù)學(xué)課本，面色不善地皺眉看著聞采。

    聞采頓時(shí)覺(jué)得心臟一沉。

    張爽老師是出了名的嚴(yán)格，脾氣也不太好。當(dāng)初很多學(xué)生私底下都說(shuō)她是更年期綜合癥，還給她起了外號(hào)叫“張不爽”。

    聞采突然想起，張老師最痛恨學(xué)生在她的課上看別的科目的書(shū)。

    聞采頓時(shí)懊惱地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

    她怎么能把這么重要的事情忘了？！

    就算不用“察言觀色”能力，聞采也能看出張老師正在隱藏怒氣。

    “你這么愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)啊，聞采。上我的課還這么用功學(xué)數(shù)學(xué)，真不愧是班主任啊，就是比我有威望。你們劉老師要是知道你這么刻苦學(xué)數(shù)學(xué)，肯定很欣慰?！睆埨蠋熉詭С爸S地說(shuō)。

    周?chē)切┍緛?lái)正在嘟囔著背詩(shī)的學(xué)生頓時(shí)安靜了下來(lái)。

    “你的詩(shī)背完了嗎？”張老師嚴(yán)厲地問(wèn)。

    聞采趕緊站了起來(lái)：“嗯，背完了，老師?！?/br>
    “那你給大家背一下吧。”張老師拍了拍手，“大家安靜！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)聞采給大家背詩(shī)。”

    聞采立刻站起來(lái)，將整首詩(shī)非常流利地背了一遍。

    “哇。”有人在旁邊發(fā)出感嘆。

    張老師當(dāng)然不相信她是在課上背下來(lái)的，就冷淡地說(shuō)道：“課前預(yù)習(xí)了吧？預(yù)習(xí)了也不代表你能在我的課上看別的書(shū)，知道嗎？”

    “對(duì)不起，下次不會(huì)了?！甭劜哨s緊乖巧地回答。

    “背完了你可以看看課本，背背別的課文，或者看看教輔書(shū)。。”張老師嚴(yán)肅地說(shuō)道，“語(yǔ)文跟別的科目可不一樣，不是你把課本上的學(xué)會(huì)了你就都會(huì)了。之前跟你們也說(shuō)過(guò)很多次了，語(yǔ)文需要日常積累，需要多看書(shū)多做筆記，不是做幾道題背幾首詩(shī)就行的。上個(gè)月月考你語(yǔ)文考了多少分？”

    聞采哪記得上次考多少分。她只好老老實(shí)實(shí)回答：“對(duì)不起，我忘了?！?/br>
    “考多少分都能忘？”張老師皺眉，看起來(lái)更不高興了，“看樣子你挺不重視語(yǔ)文?。「呖紩r(shí)語(yǔ)文也是拉分科目，你以為你光學(xué)數(shù)學(xué)就能考上好學(xué)校嗎？”

    看樣子張老師今天心情不太好，聞采真是撞到槍口上了。她剛想開(kāi)口表示自己知道了，這時(shí)教室的門(mén)忽然推開(kāi)了。

    推門(mén)進(jìn)來(lái)的人竟然是生病住院了的王逸博。

    他戴著大口罩，眼睛泛紅，看起來(lái)有些憔悴，又有點(diǎn)滑稽。

    一看見(jiàn)王逸博進(jìn)來(lái)，張老師頓時(shí)忘記了聞采的事兒。