練氣一班，練氣二班的人選已經(jīng)定下來了。

    以何東為首的練氣一班的成員除了小寶以外，還有小花、小明跟徐小木以及李南。褚鳳梅帶領(lǐng)的練氣二班的成員則有王東東、孫茜茜、歐陽北北、石頭跟鐵蛋。

    人選是定下來了，至于出發(fā)的時(shí)間則定在明日的下午。

    畢竟，此行可不是兒戲，包括院長(zhǎng)在內(nèi)都有話要交代。

    出場(chǎng)費(fèi)的問題，何東一直沒有給小寶一個(gè)滿意的回答。

    這不，債主已經(jīng)開始上門了。

    “我回來了?！?/br>
    直接推開教師辦公室門的小寶倒也不認(rèn)生，望著教師辦公室里空無一人：“真是奇怪了，人都去哪了？”

    “這是？”

    小寶被何東辦公桌上的一張演講稿所吸引。

    爬上椅子，小寶望著辦公桌上的那張紙，磕巴的念叨：“什么，什么，稿?！?/br>
    “稿？訃告？”突然間，小寶好像想到了什么，“不好了，這是遺書。老何要想不開了，只是這里面寫的是什么??？”

    “親愛的同學(xué)們，圈圈圈圈，在這個(gè)莊嚴(yán)的日子里，圈圈圈圈圈……”一拍桌子，小寶義正言辭，“這個(gè)老何，真是太不負(fù)責(zé)任了，不會(huì)寫的字亂寫一氣都讓人認(rèn)不出來。你不會(huì)，老王沒告訴你要用拼音或者圈圈代替嗎？真是的?！?/br>
    自說自話間，小寶已經(jīng)拿過桌子上的筆：“看來需要我來幫幫你了。”

    咬著筆的一端，小寶想了想，然后圈圈拼音的開始寫了起來。

    至于何東的那份原稿，早就被他窩成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱里了。

    寫完之后，小寶重新用那本書將這封所謂的“遺書”蓋好。

    滑下椅子之后，小寶大叫一聲：“不行，得告訴大伙，老何要想不開了?！?/br>
    就在他向著房門跑去的時(shí)候，突然間撞到了什么，一屁股摔倒在地。

    是柳紅。

    剛剛小寶整跟進(jìn)來的她撞了個(gè)正著。

    柳紅嚇了一跳，望到小寶，臉露擔(dān)心：“小寶，摔壞你了吧，怎么走路也不看著點(diǎn)?！?/br>
    “美女，你搭訕的方式真有一套?！碧稍诘厣?，兩條小腿交叉在一起，拄著腦袋半臥著的小寶眼送秋波，“你弄得人家好疼啊?！?/br>
    噗！

    大王，別說的那么rou麻好不好。

    不就是不小心碰了你一下，至于嗎？

    “你應(yīng)該說摔得人家好疼啊。小寶，王老師沒告訴過你要注意名詞的使用嗎？”

    “額，有區(qū)別嗎？”

    “區(qū)別大了?！?/br>
    “可是老王說要學(xué)會(huì)使用近義詞?！?/br>
    “要區(qū)分場(chǎng)合?！?/br>
    “我明白了，像這樣浪漫你儂我儂的場(chǎng)合，男人要紳士不能粗魯?！?/br>
    “你這句話總算說對(duì)了。”

    “可是我怎么感覺好像是上了你的圈套了呢？你究竟有什么陰謀？”

    “我能有什么陰謀？”

    柳紅無語了，是真的無語了。

    “柳老師，小寶，你也在這里?。俊?/br>
    是何東。

    他的到來算是救了柳紅一命。

    “學(xué)院大會(huì)馬上就要開始了，你們兩個(gè)怎么還在這里呆著??？”

    說話間，何東已經(jīng)向著自己的辦公桌走去，這是去拿演講稿。

    或許是時(shí)間有限，倉促的他也沒有多看，就這么夾在一本書里，對(duì)著小寶跟柳紅兩個(gè)人說道：“走了，一會(huì)院長(zhǎng)可就要生氣了?！?/br>
    仙法學(xué)院的cao場(chǎng)已經(jīng)人滿為患了。

    包括老師在內(nèi)，一個(gè)個(gè)都坐著小馬扎。

    沒有主席臺(tái)，也沒有彩虹門，更沒有紅地毯，而誰要發(fā)表意見就是站在群眾的對(duì)立一面的空地上去說就好了。

    用院長(zhǎng)的一句話講，這叫做親近自然，拉近師生之間的關(guān)系。

    當(dāng)然了，經(jīng)費(fèi)緊張也是其中一個(gè)微不足道的原因之一。

    只是之一，而且微不足道，絕對(duì)絕對(duì)不是因?yàn)閷W(xué)院不愿意去掏這筆錢。

    這是院長(zhǎng)的原話，給人一種此地?zé)o銀三百兩的感覺。

    這是一次動(dòng)員大會(huì)，主要的是給即將踏入天方地園的學(xué)生跟教師打氣。

    作為代表之一的何東自然責(zé)無旁貸。

    這一份演講稿可是他絞盡腦汁耗費(fèi)了整整一晚上寫的。

    “春光無限好，只是近黃昏?！?/br>
    一開口的何東頗有幾分王文忠老師的文采，來個(gè)詩情畫意。

    只是他的臺(tái)詞讓人不由得皺起了眉頭。

    我們這還沒開拔呢，你就近黃昏了，莫非您老兄想說，比賽第二，友誼第一，重在參與鍛煉不成？

    似乎也感到自己的文采用錯(cuò)了方向，吭吭了兩聲的何東避免尷尬進(jìn)一步惡化。

    從書本中掏出那份演講稿。

    一開始，他是沒看的，畢竟開頭詞這個(gè)完全在腦海之中自己就能生成了。

    “在這個(gè)陽光明媚的日子里，作為練氣一班的班主任，何某很是榮幸能夠代表我班參加天方地園的征途之中。感謝校方領(lǐng)導(dǎo)的信任跟同學(xué)們的關(guān)愛，我……”

    說不下去的何東看了一眼演講稿：“圈圈圈圈圈……”

    恩？

    下方的觀眾一陣皺眉，一開口你講的不錯(cuò)啊，這圈圈圈圈圈是個(gè)什么意思?。?/br>
    “很不幸告訴大伙一個(gè)消息，我何東圈圈圈，對(duì)不起圈圈圈……”越讀下去，何東越?jīng)]了底氣，聲音越來越小。

    就是他自己都不由得皺起了眉頭。

    這是我精心準(zhǔn)備的那份演講稿嗎？

    怎么突然之間內(nèi)容變了，莫非是我眼睛看錯(cuò)了，出現(xiàn)了幻覺？

    亦或者，我拿錯(cuò)了？

    “何老師，說正題，說正題?！痹洪L(zhǎng)在下面提醒著。

    我說什么說啊。

    如若是正常情況，即便不教文化課，但是何東這位高學(xué)府畢業(yè)的高材生也能說上兩句，就比如開頭。

    可是現(xiàn)在，他詞窮了，語言能力喪失了，完全是大腦一片空白。

    “老何，你要挺住?！?/br>
    一道充滿魔力的聲音響起。

    已經(jīng)站起來的小寶緊握著拳頭，就這么高舉著：“我們知道你在不久之后要離開我們了，你知不知道，我們也很難過。”

    何東皺著眉頭，其他人是一頭霧水。

    這小子是想說什么呢？

    “你的那份遺書寫的太沒有文化水準(zhǔn)了，這一份是我?guī)湍銣?zhǔn)備的。老王告訴我們，不會(huì)的字千萬不要自己生拉硬造，要學(xué)會(huì)用圈圈代替。你放心，我會(huì)幫你照顧好小梅的，我會(huì)……”

    這小鬼是也越說越?jīng)]譜了。

    遺書，我什么時(shí)候準(zhǔn)備遺書了？

    小鬼，你不認(rèn)識(shí)字，就不代表別人也不認(rèn)識(shí)，老王教了你什么，還生拉硬造，還圈圈代替。

    我的演講稿啊，我的心血啊，我……

    “難得何東老師有這份覺悟，此行兇險(xiǎn)萬分，能有何老師這份英勇之情倒也難能可貴?！痹洪L(zhǎng)的話打破了尷尬，也替何東找了個(gè)臺(tái)階，“軍令狀就不用宣讀了。我相信，有我們何老師這份心，我們學(xué)院就能夠在天方地園之中占得機(jī)遇?！?/br>
    “大伙鼓掌。”

    王老師站起身來，身先士卒，代表精神一覽無遺：“你們聽聽，院長(zhǎng)說的多好啊?！?/br>
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    (本章完)