陸溪把剩下的烤串拿到客廳,打算扔進(jìn)垃圾桶拿去扔掉。

    聞著味兒的陸星河跑出來(lái),看到陸溪手中的烤rou散發(fā)出一股誘人的香味——這些rou串吃起來(lái)不怎么美好，但香味很香很誘人。

    陸星河眼睛一亮：“我要吃?！?/br>
    陸溪沒(méi)搭理她,翻找出垃圾袋套上。

    氣得跺了跺腳,陸星河威脅道：“你想吃獨(dú)食,你不給我,我就告訴爸爸，你剛才去見(jiàn)男朋友了！”

    嘶，現(xiàn)在的小朋友未免太早熟了。

    而且這種動(dòng)不動(dòng)告黑狀的行為真的好討厭。

    陸溪抬眼看她,咧嘴一笑，舉著手中的烤串對(duì)她說(shuō)：“是嗎？看清楚了,我就是扔進(jìn)垃圾桶里也不給你?！?/br>
    話音剛落,手中的烤串就噌的一聲，悉數(shù)落進(jìn)垃圾桶里。

    陸星河懵了一下。

    就是再饞，她都不可能去垃圾桶撿東西吃的。

    陸星河氣壞了,既覺(jué)得被陸溪踐踏了面子，又很饞烤rou，她一般也沒(méi)別的本事，就是哭和撒嬌，當(dāng)下立即哇哇大哭起來(lái)。

    “爸爸，爸爸，jiejie欺負(fù)我！”

    陸星河話音剛落下，陸爸就從房間里跑出來(lái)，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事情。

    陸星河暗自得意的瞪了陸溪一眼，然后抽噎著告狀：“jiejie不讓我吃烤串，還把烤串扔了都不給我吃?！?/br>
    這些天，陸溪表現(xiàn)良好，加上上次滿(mǎn)臉血的樣子讓陸爸心有余悸，是以沒(méi)急著像往常那樣罵她，而是又問(wèn)陸溪發(fā)生了什么。

    陸溪也露出一副委屈的表情，小聲說(shuō)：“爸，我不是故意的，剛才我同學(xué)去吃宵夜，路過(guò)我家就給我捎了一些。我剛才嘗了嘗，覺(jué)得rou質(zhì)不新鮮，吃了會(huì)拉肚子就沒(méi)給小妹吃。但沒(méi)想到她……她還想從垃圾桶里撿東西吃?！?/br>
    “?。?！”才不是這樣的！陸星河簡(jiǎn)直要?dú)饣柽^(guò)去，偏偏百口莫辯。

    陸爸也氣著了，他瞪了陸星河一眼，怒道：“你真是太不像話了！說(shuō)了多少次不要吃這種路邊攤的東西，不衛(wèi)生！你還想撿回來(lái)吃你！”

    陸星河哭得更加大聲了。

    她一邊嚎啕大哭，一邊淚眼朦朧打量陸溪，看見(jiàn)她背著爸爸對(duì)自己露出一抹微笑來(lái)。

    陸星河悚然一驚，嚇得哭也不敢哭，覺(jué)得脊背發(fā)涼，蹬蹬蹬跑回自己的房間里。

    嗚嗚嗚，爸爸現(xiàn)在都不愛(ài)她，不給她主持公道了！

    陸星河憤憤地想。

    和陸星河的傷心難過(guò)不同，陸溪度過(guò)了一個(gè)極為開(kāi)心的夜晚。

    -

    陸溪只花了一天時(shí)間就把吳景云的物理筆記本整理完畢。早上第一節(jié) 下課后，她就去清北班把筆記本還給吳景云。

    回到自己的教室，剛進(jìn)門(mén)口，就看見(jiàn)焦海探頭探腦，目光炯炯打量她的座位。

    陸溪忽然意識(shí)到，今天從早上開(kāi)始，焦海就不太對(duì)勁。

    首先是他不再像以前那樣，一看見(jiàn)她就和她勾肩搭背叫溪姐，二是早讀課時(shí)，他幾次三番回頭想和她說(shuō)話，但都忍住了，沒(méi)給她傳紙條打擾她。

    好像不太對(duì)啊。

    陸溪奇怪的打量他，問(wèn)道：“你怎么了？”

    焦海臉色爆紅起來(lái)，支支吾吾：“我、我……我只是看看?！?/br>
    “看完了？”

    “看完了。”

    陸溪坐在自己的位置上，隨口問(wèn)道：“昨天的筆記你都看了嗎？”

    筆記？

    看了看了，陸溪的字跡真好看！翻來(lái)覆去一晚上都在看呢！

    焦海用力點(diǎn)頭。

    陸溪立馬露出“慈愛(ài)”的神情，十分欣慰的模樣：“那我問(wèn)你，牛頓第一第二第三定律分別是什么？”

    “……？”焦海懵，“什么？”

    陸溪嘴角一抽，低聲道：“我就知道……”

    哪有那么快變得勤學(xué)愛(ài)問(wèn)的，估計(jì)是騙她。

    她沒(méi)再說(shuō)什么，放過(guò)了滿(mǎn)頭大汗翻書(shū)的小可憐。

    焦海忽然無(wú)比羞愧的低下頭去。

    猶豫了片刻，他又悄悄蹭過(guò)來(lái)，一臉期盼的問(wèn)：“那個(gè)……我問(wèn)你個(gè)事兒?！?/br>
    “嗯？”

    啊啊啊，好簡(jiǎn)潔好有力！他以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)陸溪這么有個(gè)性呢！

    焦海激動(dòng)的問(wèn)：“昨天那個(gè)早餐，你……你為什么要給我早餐？”

    正在翻書(shū)的陸溪手一頓，忽然意識(shí)到話題逐漸不妙起來(lái)。思忖過(guò)后，陸溪嚴(yán)肅的回道：“我減肥?！?/br>
    “啊……誒？”

    啊減肥，為什么是減肥！

    焦海一顆心涼了半截，然后又問(wèn)：“你為什么要給我筆記本？”

    “……”陸溪沉默片刻，“不需要就還給我吧。”

    “要要要！我要！”焦海立即縮回去，害怕陸溪討要她的筆記本，再也不敢回頭說(shuō)話了。

    勉強(qiáng)安靜了一節(jié)課。

    等到第二節(jié) 下課時(shí)，焦海又賊心不死湊過(guò)腦袋來(lái)神秘兮兮問(wèn)：“溪、溪溪姐，那個(gè)我我我……我今晚能不能，請(qǐng)你去……喝、喝奶茶？”

    “……”

    焦海以前好像不結(jié)巴??？這什么時(shí)候染上的毛??？

    陸溪搖頭：“不了，沒(méi)有時(shí)間?！?/br>
    “又怎么了嘛？怎么又沒(méi)空了？”焦海哀嚎一聲。

    “我要去上補(bǔ)習(xí)班?！?/br>
    焦海傻了，“真的是去上補(bǔ)習(xí)班，不是在騙我？”

    “真的不是在騙你。”

    焦海徹底安靜下去，垂頭喪腦的。

    以前陸溪明明很好約的?。』旧?，邱雨澤約他出去，她從來(lái)都不會(huì)缺席。

    等等，難道是為了邱雨澤？

    焦海一顆心涼了又涼，還碎成了八片。

    他安撫住一顆躁動(dòng)不安的心，堅(jiān)持到了傍晚，眼見(jiàn)陸溪要走，又忍不住追上她，小小聲道：“那個(gè)，我跟你說(shuō)，澤哥跟那個(gè)好學(xué)生，最近打得火熱。”

    “哦。”陸溪冷漠臉，“還有事嗎？我快遲到了?！?/br>
    不需要焦海說(shuō)陸溪也明白他倆打得火熱，現(xiàn)在沒(méi)有她從中作梗，想必感情發(fā)展得更加順利吧。

    “去哪兒遲到？”焦海又問(wèn)。

    陸溪嘆氣，她已經(jīng)說(shuō)了很多次了：“上補(bǔ)習(xí)班?！?/br>
    “……”

    焦海大著膽子跟隨陸溪，然后發(fā)現(xiàn)，她真的是去！補(bǔ)！習(xí)！班！上！課！

    乖乖打卡簽到，見(jiàn)到老師還問(wèn)好的那種！

    焦海覺(jué)得他眼睛瞎了。

    不過(guò)震驚只是稍縱即逝，焦海很快就發(fā)現(xiàn)，這么乖乖的陸溪，真的好可愛(ài)??！

    焦海在前臺(tái)大廳的沙發(fā)上坐著，魂不守舍，一直傻笑。

    輔導(dǎo)班的老師見(jiàn)他這樣，就湊上前來(lái)問(wèn)他有沒(méi)有興趣報(bào)名一些課程。

    補(bǔ)習(xí)班里針對(duì)各種不同目的不同基礎(chǔ)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)不同的班。還有一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，兩人小班，十人大班，應(yīng)有盡有。不僅如此，還有免費(fèi)的試聽(tīng)課程，不要錢(qián)，滿(mǎn)意了再來(lái)上課。

    焦海被老師說(shuō)得意動(dòng)起來(lái)，明明他以前是最不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想著閑著也是閑著，就更老師去上試聽(tīng)課了。

    上完后，還從補(bǔ)習(xí)班里拿回來(lái)一張?jiān)嚶?tīng)課反饋調(diào)查表和報(bào)名表。

    焦海忽然牙疼起來(lái)。

    想了想，他現(xiàn)在好像也沒(méi)什么事情做。陸溪去上補(bǔ)習(xí)班，邱雨澤沉迷談戀愛(ài)，只有他一個(gè)人無(wú)所事事。既然這樣，那去上課也不錯(cuò)？

    于是焦海就愉快的填起了報(bào)名表。

    第二天，焦海就開(kāi)始和陸溪一起去課后補(bǔ)習(xí)班上課了。

    不過(guò)因?yàn)閮扇说幕A(chǔ)不同，所以沒(méi)有分在同一個(gè)班級(jí)。焦海上的是最基礎(chǔ)的班，目標(biāo)能拿及格就萬(wàn)歲的那種。而陸溪，則是考點(diǎn)沖刺班，精英班。

    焦海：“……！！”感覺(jué)陸溪背著他偷偷進(jìn)行了什么奇怪的訓(xùn)練！

    自此，八班的兩大刺頭都開(kāi)始沉迷學(xué)習(xí)不可自拔。

    焦海也改掉了那一副不良少年的行頭，剪了一個(gè)板寸頭，規(guī)規(guī)矩矩穿校服，書(shū)包里裝的再也不是搬磚而是教科書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)。

    少了兩個(gè)領(lǐng)頭人后，其他人也不怎么有興致胡鬧了，實(shí)在無(wú)聊得很，只能和焦海一起去學(xué)習(xí)。雖然效果寥寥，但至少?zèng)]有時(shí)間胡作非為，從學(xué)風(fēng)上來(lái)說(shuō)，影響重大。

    至于陸溪……現(xiàn)在他是不敢去打擾的。陸溪變得越來(lái)越高冷，做派越來(lái)越有氣勢(shì)。以前都不敢去教研組辦公室的人，現(xiàn)在天天有空就往教研組跑，他是萬(wàn)萬(wàn)不敢跟著陸溪的。

    八班的班主任老淚縱橫，覺(jué)得這群小崽子終于浪子回頭了，上頭都比以前有勁許多。

    在這樣榜樣帶頭的作用下，八班的其他混子也變得積極很多。以往上課鈴聲響了，才稀稀拉拉到教室，現(xiàn)在至少已經(jīng)學(xué)會(huì)不遲到了。

    八班的變化有目共睹。在一次晨會(huì)上，教導(dǎo)主任還特意夸贊了一番，讓八班再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步。

    這個(gè)驚天大聞一出，其他人還不信，覺(jué)得有人以訛傳訛，焦海和陸溪不可能改邪歸正，八班那群混子就是害群之馬，不可能浪子回頭。他還特意從八班門(mén)前路過(guò)，就想看看傳說(shuō)中的校霸從良到底是個(gè)什么樣子。

    這一看，發(fā)現(xiàn)居然是真的。

    焦海居然還很心虛的請(qǐng)教陸溪問(wèn)題，兩人交談十分融洽。