周培做事雷厲風(fēng)行，他當(dāng)天就回去打了報告，申請加入兼容機研發(fā)小組o

    這，也表明了他與所里決裂的態(tài)度！

    據(jù)任蓉事后打聽，主任在接到他的報告后，當(dāng)場就摔了杯子o

    可摔杯子也無濟于事o

    學(xué)校公開說了，任何師生都可以自愿參加，周培加入研究小組理由光明正大，所里根本攔不住o

    難道他們還能說資料室工作非常重要，缺了周培就不行？

    一旦一個人有了破釜沉舟的決心，外力就很難對其造成干擾o

    況且，周培的工作單位是科中大，檔案也歸于科中大人事處，電子研究所只是他的工作部門o主任就算是再生氣，也還沒有權(quán)利把他開除o

    其他研究所，會忌憚馮老的影響力，但是白云天不會o

    別說他是院士，學(xué)校里又不只有他一個院士o偌大一個學(xué)校，馮老難道還真的能一手遮天不成！

    就拿莫校長來說，雖然不敢明著得罪馮老，但也對他的做法，有所微詞o所以才有了自愿加入的通知，給了那些不肯屈服于權(quán)威的人，另外一條出路o

    周培的選擇，在電子研究所造成了巨大震動o

    而白云天敞開雙臂歡迎他的舉動，更是讓所里某些迫于壓力，暫時蟄伏的人，一個新的希望o

    一時之間，人心浮動o

    主任就是怕出現(xiàn)這種聯(lián)動效應(yīng)，才會努力壓制周培，以殺雞給猴看o

    問題是雞沒殺成，反而飛了，脫離了自己的掌控，于是本該被嚇住的猴子，變得活躍起來o實驗室之間、研究人員之前的串聯(lián)越發(fā)積極，都在談?wù)摪自铺斓哪莻€研究小組o

    少數(shù)幾個以前就很難管的刺頭，甚至半公開地喊出了也要過去投靠的口號o

    這讓主任焦頭爛額，連續(xù)約談各個實驗室的負(fù)責(zé)人，允諾會增加他們下半年的研究經(jīng)費，給他們開更多課題o在付出了極大代價之后，好不容易才把這股風(fēng)波給壓平下去o

    還等著再撿幾個便宜的白云天，也不得不放棄這個天真的想法o

    想來也是o

    兼容機研究小組，終究是私企與學(xué)校聯(lián)合開展的課題，名不正言不順o那些研究員，哪會放著國家的金飯碗不端，跑來這邊的野雞攤子混？

    所謂鼓噪，不過是以前壓制過狠，產(chǎn)生的反彈而已o

    等馮老那邊讓出了大量利益，給了這些實驗室足夠的經(jīng)費，允許他們開更多課題，這股躁動立馬就停止了o

    當(dāng)然，由此一來，馮老那邊想來也會更恨白云天了o

    白云天才不在乎o

    他的根基又不在科中大，而且即便是科中大內(nèi)部，也有支持他的聲音o

    你再恨我，又能奈我何？

    周培的加入，帶來的另一個影響，就是來聽課的人漸漸增多o

    以前大家尊重馮老，都在約束自己手下o

    但這次大家撕破臉以后，大家才發(fā)現(xiàn)馮老并沒有那么可怕，別說壓制白云天了，就連自己所里有人造反都束手無策o

    既然這樣，那我們又何必畏懼o

    于是漸漸就有人過來旁聽o

    最開始，他們也是來表達(dá)一個姿態(tài)，或者是試探一下馮老那邊的反應(yīng)o

    但是聽了一次課，回去的人都對白云天深厚的學(xué)識功底大加贊賞o特別是好多國內(nèi)沒有的新技術(shù)、新發(fā)現(xiàn)，從來沒有別的人能講，只有白云天這里，能夠?qū)⑶耙蚝蠊f得清清楚楚，這對他們來說具有莫大的吸引力，簡直是千金難買o

    只要工作過的人就知道，學(xué)校教的那些知識早已經(jīng)陳舊落后，只能算是給他們打一個基礎(chǔ)o要想在實際工作中發(fā)揮作用，必須自己充電，找最新的專業(yè)技術(shù)書來看，努力學(xué)習(xí)o

    現(xiàn)在就有一個對前沿科技了如指掌的人，免費義務(wù)為他們講課，讓他們起碼能從理論層面，追上世界頂尖技術(shù)潮流的機會，誰肯放過？

    這根本就是大師級的講座?。?/br>
    聽過課的人，不敢說白云天的知識水平一定比馮老高o但他們敢拍著胸口發(fā)誓，白云天對前沿科技的追蹤，絕對是馮老所無可比擬的o

    這樣的課，錯過了才是最大遺憾o

    第二次不用領(lǐng)導(dǎo)安排，他們就自覺前往o

    口耳相傳，來聽白云天講課的人越來越多o聽課人的級別，也從學(xué)生，迅速上升為研究生、博士生、講師、助理研究員、副教授、教授、高級研究員o

    為了讓這么多人坐下，白云天講課的教室也一調(diào)再調(diào)，從三十人都坐不滿的小教室，很快轉(zhuǎn)到大教室，然后沒兩天就又移到了階梯教室o

    如今就連能坐兩三百人的階梯教室，也是人滿為患o(jì)

    每天為了占座，不少人早早就跑到門口排隊o教室門剛一打開，人群就潮水般涌進去，飛奔向前，趕著將第一排兩側(cè)的座位、第二排中間的位置占下來——第一排中間最好的位置，始終是宋曇、項成、藍(lán)安樺、周培等研究小組成員的座位，誰也搶不了！

    一些來晚了的人，端著小板凳，把中間及兩側(cè)的過道也全都給占了o

    不少實在找不到地方的人，就擠在后面o

    白云天上課時，就連窗外都站滿了人o一些機靈的人，干脆央求里面的人將窗戶打開，然后就趴在窗臺上，站著將課聽完了o

    三百多人差不多也是極限了o

    他的課，說實話非常深，一般的同學(xué)根本聽不懂o

    來聽課的人，起碼也要是如藍(lán)安樺一樣的大四尖子生o即便是這樣，課堂上也會聽得暈暈乎乎，不知所以o他們只能將白云天所講的內(nèi)容全部記下來，在課后再進行反復(fù)、思索、領(lǐng)會o

    而對于普通學(xué)生來說，他的課就太深奧了，就跟聽天書一般，聽了等于沒聽o

    白云天的課還有一個特色，就是強調(diào)互動o

    國內(nèi)奉行的就是填鴨教育，老師上課只管狠命地拉進度，不管下面的學(xué)生能不能聽懂，把大量的知識點噴泄而出，學(xué)生能聽懂多少算多少o

    白云天不能這樣o

    他又不是為了教學(xué)而教學(xué)，他搞這個講座的目的，是要培養(yǎng)未來的研究人員o不真正弄懂其中原由，光是背了一肚皮技術(shù)名詞有個屁用！

    所以但凡周培、宋曇等人舉手，他馬上就會停下來，等待對方提問，然后立即給出解答，幫助他們盡快領(lǐng)會所教內(nèi)容o

    為了加快進度，他不回答其他人的任何提問o

    只有在課后，他會抽出時間集體回答一下問題o而這個時段，也全部都被教授、研究員們所占據(jù)，提問者中甚至有白發(fā)蒼蒼的老教授、老研究員o

    其他學(xué)生，只能望而興嘆o