云起和封殤的回歸，在四班引起了小小的轟動。

    但很快又被另一件事壓下去，“初二學(xué)考”即全稱為“初二學(xué)業(yè)水平考試”，又簡稱為“生地會考”的生物、地理的結(jié)業(yè)考試即將迎來。

    上學(xué)期成績稍微有些起色的四班同學(xué)又開始慌張起來。初一時是曾聽說初二的“生地會考”，甚至有記憶的還記得雀躍過的那“一天假”。

    此時，真真輪到自己考試，卻怎么也高興不起來了。

    云起她們這一屆，是云染繼與梧溪二中合作破裂后再次開辦的首屆學(xué)生。初一時，她們沒有初二初三的學(xué)長學(xué)姐；初二時，學(xué)校又新收了一屆學(xué)生，她們反而成了學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)長學(xué)姐。

    云染很重視她們這一屆的辦學(xué)績效，在初一時便盡心鼓勵大家的“勤奮好學(xué)積極向上”，為此不知展開過多少講座和主題班會，各種適宜學(xué)生全面發(fā)展的綜合性活動更是鼓舞舉行?；ㄙM(fèi)的人力、物資巨大，取得的效果也是顯著的。

    例如，實(shí)驗(yàn)一班二班的勤學(xué)奮進(jìn)，三班四班的奮力起追，五班六班七班八班深受感染也不甘其后努力上進(jìn)，云染的學(xué)風(fēng)達(dá)到空前的濃郁和向上。

    又例如，各種課后活動像是手抄報、宣傳報、書法比賽、作文比賽、畫畫比賽、數(shù)學(xué)競賽、語文知識競賽等等也是層出不窮，在讓大家享受課外活動的歡愉之下又得到了美妙的精神偃意，且大多在學(xué)科知識范圍內(nèi)，同時又鞏固復(fù)習(xí)了此前所學(xué)習(xí)到的各類各科知識。

    又例如，學(xué)生們各種小創(chuàng)新、小創(chuàng)意團(tuán)體的出現(xiàn)，此類情況是繼云染實(shí)行課堂改革后的又一重大舉措。與此應(yīng)運(yùn)而生的，是學(xué)校宣傳欄和各班級宣傳板上各類“才藝達(dá)人”的“十八班武藝秀”，包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，但又不僅于此，各種“才能”展現(xiàn)如“幽默達(dá)人”、“喝水達(dá)人”等等各種別具一格的“同學(xué)”也榜上有名。除此以外，還有各科老師們的各種“精靈古怪”的評價和“標(biāo)簽”。

    ……

    這些舉措引來的改變，不僅僅浸染了云起這一屆的所有學(xué)生，而且還迅速影響了下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，甚至在種種舉措帶來的績效惹得梧溪教育局都頻頻關(guān)注，其他學(xué)校還派了相應(yīng)的代表來予以學(xué)習(xí)。

    這都是云起和封殤請假期間學(xué)校的細(xì)微變化，由于是觀察現(xiàn)屆初一學(xué)生一學(xué)期的成效后引來的重點(diǎn)關(guān)注，云起她們這一屆反而被學(xué)校保護(hù)拒絕接受相關(guān)的“調(diào)查”和“采訪”。

    恰好當(dāng)初分配教室時，將兩屆學(xué)生之間隔了一樓層，如今倒是間接給初二的學(xué)生劃分出一塊清靜之地。校長高興壞了，當(dāng)即重重獎賞了當(dāng)初提出這種教室安排的學(xué)校負(fù)責(zé)人。

    隔一層樓下初一學(xué)弟學(xué)妹各種活動舉辦得如火如荼，隔一層樓上的初二學(xué)姐學(xué)長為生地會考倒計時準(zhǔn)備得焦頭爛額。

    饒是平時對學(xué)習(xí)壓力無感的云起，有時也會陷入小小的學(xué)業(yè)擔(dān)憂。