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——這就更加奇怪了。 勞倫斯是極少極少回憶過?去?的,他自認為對于?陳年往事的記性很差, 即便努力調(diào)動自己對過?去?、對童年的印象, 浮現(xiàn)出的也多是零散的場景畫面,甚至無法連綴成某件讓他能記住的事情。 啊……這可真糟糕。 他還有好?多工作?沒?做完呢, 怎么就開始回憶過?去?了呢。 勞倫斯和腦袋里掙扎著從污泥里冒出腦袋的幼年版自己相對,他想把對方按回去?,對方也神情冷淡,對他毫無興趣。 不過?有一說一, 幼年版的勞倫斯長得著實?精致可愛, 甚至比洋娃娃還要惹人喜歡。 同樣正對著一個幼年版勞倫斯的路西恩這般想著, 他只是隨手點了下勞倫斯的人物小傳, 下一秒就出現(xiàn)在了這間……大?概是教室的房間里,上面的教師嘴巴一刻不停地講著什么,路西恩聽來卻像是隔著玻璃嘰里咕嚕, 含糊得只能用噪音形容。 房間很大?, 周圍立著高高的書架, 從窗戶看出去?, 漫山遍野的羅勒斯初開, 淡淡的藍色花海隨風涌起層層波浪,陽光里芬芳四?溢。 能看到?,能聞到?, 唯獨觸碰不到?。 有點像是做夢,又有點像是在看什么全息影像。 路西恩新奇地動動手腳,確定自己是全須全尾地站在這間教室里,也能夠在房間里隨意走動,觀察每一個人的面容表情,但是所有人都看不見他也不會被他干擾,一板一眼地在他面前表演著既定的劇情。 這可比三?行字的人物介紹有意思多了。 路西恩很快在出場人物里找到?了勞倫斯——屋子里總共只有五個人,除去?上頭的老師,下面坐著的四?個都是年齡在五六歲左右的孩童,其中最角落的一個金發(fā)碧眼,可愛得跟另外三?個畫風都不一樣。 唔,穿的用的也不是一個畫風。 小勞倫斯穿的是簡單的素色衣物,邊角有輕微脫線和反復(fù)清洗的痕跡,桌上放著的紙筆也是隨處能買到?的便宜貨,紙上的字寫得很小很密,把一行當做兩行來用。 勞倫斯直到?現(xiàn)在寫字也要比其他人更緊湊一些,并且習慣性地不太換行,文件拿出來都是寫得滿滿當當,沒?有任何一行空間因為段落換行被浪費。 小時候的事情即使腦袋里忘了,身體也還會記得。 路西恩仗著沒?人看得見他,光明正大?地圍觀小勞倫斯的學?習筆記,教學?內(nèi)容聽不到?筆記倒是能看清,以這個年紀而言光是詞匯量就已經(jīng)非常優(yōu)秀了,筆記上也并非完全的老師說什么就寫什么,而是一邊聽講就一邊整理成了重點明確的知識點記錄。 有小勞倫斯這樣的優(yōu)等生珠玉在前,其他三?個穿著華麗用著上好?文具的小孩可以說是對比極其慘烈了,筆記上要么空白?一片要么亂涂亂畫,本人也顯然沒?有在好?好?聽講,嘻嘻哈哈的盡顯學?渣本色。 欺負小勞倫斯大?概才?是他們的正經(jīng)功課,幾分鐘的功夫就已經(jīng)有三?四?個紙團砸在小勞倫斯身上,還有人用著不成熟的基礎(chǔ)魔法,試圖晃動他的椅子。 路西恩很熟悉這個套路,他剛剛進學?堂的時候也經(jīng)歷過?,同齡人的惡意往往有著讓他忍不住笑出來的直白?,只可惜在他跟其中最活躍的那位跳進冬天冰冷的湖水里同生共死之后,學?堂里就再也沒?有小朋友愿意跟他一起玩耍了。 明明他是因為突然被推下水才?會下意識把推他的人一起拉進了湖里,又因為溺水的慌亂才?抱著人一個勁往水里摁,真的真的是不小心踹斷了那家嫡系獨苗苗的命根子。 可再怎么說路西恩也是受害者呢,被這場飛來橫禍嚇得在床上躺了小半年,高燒不退神志不清地一個勁說胡話?,卻是直到?那家被取代了嫡系的位置離開帝都,他都沒?能等來一聲道歉。 路西恩真是每每回憶起來,都要給可憐的自己掬一把同情淚。 小勞倫斯就跟那時候的他一樣可憐,被欺負了也不敢吭聲,低著頭在紙上記著筆記,好?像什么都沒?有發(fā)生。 老師不會提問那幾個學?生,也完全不在意他們在下面怎么胡鬧,只自顧自地講課,面容與授課內(nèi)容一樣模糊,因為勞倫斯早就想不起那人到?底是圓是方。 老師提了一個問題,路西恩也沒?聽清楚是什么問題,同樣是因為勞倫斯記不得那種細枝末節(jié)的小事。 他怎么回答的倒是清清楚楚,孩童的聲音稚嫩清脆。 “對不起……我?不知道?!?/br> ——撒謊。 路西恩不用猜就知道那是謊言,但老師的叱罵雨點一樣兜頭砸下,落在掌心的木板沉重而疼痛,其他孩童嘀嘀咕咕,嘲笑他的徒勞的努力與愚蠢無能。 那幾個孩子的面容倒是還算清晰,交頭接耳幸災(zāi)樂禍的表情,勞倫斯自己都驚訝于?如?此生動鮮活。 他知道問題的答案,但不能知道,陪著少爺讀書的管家兒子怎么能比主人家的孩子更加聰明出色,回答不知道就是被罵幾句手上挨兩下板子,回答知道可是要被那幾個孩子砸到?頭破血流站都站不起來的。 明明,就都是一群蠢貨。 但不管發(fā)生什么,不管他們對他做什么,在這個莊園里沒?有人會斥責他們。勞倫斯表現(xiàn)出了超過?少爺們的聰明才?智就是他的錯誤,母親只會抱著他哭,而父親會比任何人更加生氣的訓斥他,直到?他知道什么是仆從的本分。