“昨日封了縣主，今天就來登門，是不是太心急了一些？”

    竹屋里，孟回風(fēng)玩味地看著沈其音。她和上次來訪時(shí)并沒有太多變化，依然還是淡雅的素衣，恭敬的姿態(tài)，但身份已經(jīng)從一介布衣變?yōu)榱顺幙h主。

    這位新任常寧縣主正用亮閃閃的大眼睛看著他，說道：

    “既然解出了您的難題，自然急著來回復(fù)，看能否在您想出下個(gè)難題前把人請(qǐng)動(dòng)呀！”

    孟回風(fēng)冷哼一聲，繼續(xù)問道：

    “你不會(huì)認(rèn)為區(qū)區(qū)縣主就能解決難題吧？”

    沈其音沒有直接回答孟回風(fēng)的問題，而是說起了另一件事。

    “好叫孟先生知曉，此次前來傳旨的魏良魏公公，還私下里帶來了一樣?xùn)|西交予我——乃是虞國公府的家法?！?/br>
    “哦？這倒是有趣。看來咱們的這位小國舅，要有得苦頭吃了。”

    沈其音想起昨天晚上在涂山，肖錦高高興興地正要喝酒，忽然看見她帶著虞國公府的家法出現(xiàn)，一蹦三丈高的樣子，也忍不住彎起了嘴角。

    “魏公公還傳了陛下口諭，說讓肖錦在書院好好做事，收收心性，先做滿六個(gè)月再說?！?/br>
    這一下，孟回風(fēng)的眼神變了。

    “我還以為是肖萬山托那魏公公捎帶家法教訓(xùn)兒子，想不到，竟是陛下授意？”

    沈其音笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：

    “正是如此。這其中的深意，才是我西雨書院得以自保的關(guān)鍵！”

    沈其音偏過頭，看了看在一旁奉茶的阿松。

    孟回風(fēng)會(huì)意，讓阿松去玄云觀里采買些齋菜，把人支開。如此，竹屋里只剩下孟沈二人，還有在屋外馬車上等候的小寧。

    孟回風(fēng)本還奇怪，沈其音這次來訪并沒有帶上肖錦和宋知璃，是否是此行太過匆忙的緣故?，F(xiàn)在看來，當(dāng)是怕有些話不方便說。

    孟回風(fēng)大概猜到了沈其音要說什么，但他仍抱了?？嫉男乃迹銢]有點(diǎn)破。

    “現(xiàn)在沒有外人了，放心說下去吧?！?/br>
    沈其音清了清嗓子，正色說道：

    “帝王之道，在于制衡。朝堂之上，文武百官需要制衡。而朝堂之外，道統(tǒng)學(xué)派亦需要制衡。儒學(xué)尚忠孝禮義，固朝廷之治，其地位自然無可動(dòng)搖。但奉行儒學(xué)的儒生儒臣，卻是需要一些牽制的。尤其是今上，即位之前一直親睦武將，與儒臣相爭?，F(xiàn)在坐上了皇位，對(duì)待儒臣儒學(xué)，既需安撫，又要提防。這便是我們的機(jī)會(huì)了。陛下命肖錦留在書院，便是顯露了扶持的態(tài)度。日后雜學(xué)與儒學(xué)相爭，陛下居中協(xié)調(diào)，或施恩，或示威，進(jìn)退兩便。只要雜學(xué)不頹，書院不倒，陛下手中就多了一張牽制儒臣的牌。”

    “此言有理，不過沈山長，從今以后，你的書院就變成了儒學(xué)的影子，皇帝的工具，賭斗的籌碼。如此這般，可是你心中所愿？”

    “學(xué)問并無敵對(duì)之意，但學(xué)者有之。我興雜學(xué)，從未想過取而代之。只是想在官場之外，給工商百姓一條新的出路。但儒生里面，難免有些頑固傲慢之人，非要置異見于死地，方才罷休。使學(xué)術(shù)之爭變成你死我活，根源在彼，而不在我。雜學(xué)之利，在于務(wù)實(shí)。更便捷的工具，更強(qiáng)大的武器，這些將是書院源源不斷產(chǎn)出的實(shí)績。以陛下之智，斷不會(huì)大材小用，只把利國利民的學(xué)問當(dāng)成政治工具的。而制衡儒學(xué)的局面，也只是在書院成立之初用來自保。只要師生努力，在兩三年內(nèi)多出成果，書院和雜學(xué)便可穩(wěn)穩(wěn)立足，不受任何學(xué)派，或者是個(gè)人的制約……哪怕是天子！”

    這等言語，也就只能在孟回風(fēng)這樣毫無野心的學(xué)者面前說一說。竇靜閣應(yīng)該也可以理解。若是換個(gè)人，比如宋世清聽了，肯定是要誤會(huì)的！

    而孟回風(fēng)面對(duì)著沈其音的慷慨激昂，倒是顯得頗為淡然。只是端著茶杯的手有些微微顫抖，還是暴露出了內(nèi)心的波動(dòng)。

    良久，孟回風(fēng)才說道：

    “西雨書院，名字還不錯(cuò)。而雜學(xué)……聽起來總覺得不似正道?？扇羰欠Q為西學(xué)，又覺得有些偏頗。你還是先想出個(gè)更為得體的說法吧?！?/br>
    沈其音不知道這算不算孟回風(fēng)拋出的第二個(gè)難題……好吧，這題一點(diǎn)都不難，因?yàn)樗缇椭罉?biāo)準(zhǔn)答案了。

    “科學(xué)！”

    “科學(xué)？……何解？”

    孟回風(fēng)問道。

    沈其音自信滿滿地解釋道：

    “科，品類也，條程也，法量也。乃是以實(shí)求是，統(tǒng)量規(guī)律，細(xì)分鉆研的學(xué)問。通俗來講，便是分科的學(xué)問。書院里已經(jīng)初步分出了數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物等科目。以后還可以繼續(xù)細(xì)分?！?/br>
    “可是……科學(xué)，難道不會(huì)被誤認(rèn)為是科舉之學(xué)？”

    “無妨，多加解釋即可?！?/br>
    “可現(xiàn)今科舉考的全是儒學(xué)經(jīng)典。你以科學(xué)取代雜學(xué)之名，雖然道理上解釋得通，可落在儒生眼里，這便是挑釁，更是野心??！”

    沈其音眨眨眼睛，壞笑著問道：

    “這樣難道不好嗎？”

    孟回風(fēng)聽了，哈哈大笑。

    兩人心照不宣，但沈其音的盤算，孟回風(fēng)已經(jīng)很清楚了。

    現(xiàn)階段，皇帝不正需要雜學(xué)跳出來與儒學(xué)作對(duì)嗎？給雜學(xué)改個(gè)容易引人誤解的名字，既不費(fèi)事，又有噱頭，需要開脫的時(shí)候，它還是個(gè)美麗的誤會(huì)，實(shí)在是惠而不費(fèi)。

    當(dāng)然，沈其音還有還原歷史的本意。雖然雜學(xué)和科學(xué)的定義并不一致，但沈其音相信，通過西雨書院劃時(shí)代的教育方式，‘科學(xué)’的定義，一定會(huì)越來越接近它應(yīng)有的樣子的。

    “如何？孟先生，現(xiàn)在是否能同意晚輩所請(qǐng)，來西雨書院任教了呢？”

    “不錯(cuò)不錯(cuò)，沈山長能做到這一步，你的決心和誠意我已經(jīng)信服了。但是，還有最重要的一件事，那就是你的學(xué)問。別忘了，我可是個(gè)狂傲之士。若你的書院只是個(gè)空殼子，一位高才都沒有，只想依仗我一人……呵呵，那么哪怕你的誠意再足，我也不會(huì)答應(yīng)的?！?/br>
    “所以說，孟先生想要再考考我的學(xué)問?？墒且?dāng)場問對(duì)？”

    沈其音雖然是教歷史的，但數(shù)理化常識(shí)還是知道的。她自信能應(yīng)付得了孟回風(fēng)的提問，至少不至于丟人現(xiàn)眼。

    哪知道孟回風(fēng)搖搖頭，說道：

    “問對(duì)就算了，空談無趣。你不是說所謂雜學(xué)科學(xué)，全在于務(wù)實(shí)嗎？那就請(qǐng)運(yùn)用你所掌握的科學(xué)，做出一件前所未有的實(shí)物，讓我開開眼界吧。以年關(guān)為限，若在那之前，你能使我嘆服，那么我孟回風(fēng)便任憑你差遣！”