緊接著，班里的同學(xué)們還沒看清楚發(fā)生了什么，只見曾林“噗通”一聲跪在了江明森的腳下。

    “曾哥！”

    曾林的幾個狐朋狗友趕緊過來把他從地上拉了起來。

    “江明森，我看你是不想活了吧！”

    他們把江明森團(tuán)團(tuán)圍住，擼起袖子，滿臉兇神惡煞。

    江明森沒有絲毫的畏懼，也站起身來。他的個子很高，一站起來比周圍幾人高了一大截。幾人瞬間覺得自己的氣勢低了許多，恨得牙癢癢。

    眼看場面即將失控，班長陸遠(yuǎn)突然開了口：“快上課了，你們想被老師發(fā)現(xiàn)嗎？”

    他的聲音很平靜，卻透露出一股不容抗拒的威嚴(yán)。

    煦黎中學(xué)禁止校內(nèi)打架，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕對嚴(yán)懲。

    有人心虛道：“曾哥，要不這次就先放過他，等出了校門有他好看?！?/br>
    既然有人給他臺階下，曾林只好煩躁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    可他一個五大三粗的男人，竟然比不過一個小白臉，總覺得面子上過不去。

    回座位前，他惡狠狠威脅江明森說：“你小子敢惹我，等著吧，以后有你好果子吃。”

    江明森撇了他一眼：“怎么，還想挨打嗎？”

    曾林氣得正想再罵，上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師拿著教科書走了進(jìn)來。他只得狠狠瞪了江明森一眼，回到自己的座位。

    數(shù)學(xué)老師這節(jié)課又講了一些新題型，班里同學(xué)反響都挺不錯。

    她臉上露出笑容，在液晶顯示屏上點(diǎn)開一道題目：“既然大家這么聰明，那我出個題考考大家?！?/br>
    “這是某年高考試卷的壓軸題，不過我把它稍微改動了一下，可能會更難一點(diǎn)，大家試著能不能用我上節(jié)課教的方法做出來?！?/br>
    說完，她又環(huán)顧了一下四周：“有沒有同學(xué)愿意到黑板上來做一下？”

    大家都不想上臺丟人現(xiàn)眼，趕忙垂下頭，害怕被老師點(diǎn)到名字。

    陸遠(yuǎn)猶豫了一下，這道題很復(fù)雜，他還沒有清晰的思路，最終還是放棄了舉手。

    教室里從來沒有如此安靜過。

    就在老師嘆口氣，決定放棄挑人時，曾林突然開了腔：“老師，我們班新轉(zhuǎn)來的江明森同學(xué)特別聰明，肯定能把這道題做出來?！?/br>
    “對啊，聽說他得過好多獎呢。”他的同桌也在一旁添油加醋。

    數(shù)學(xué)老師上節(jié)課就注意到了江明森。即使他坐在角落，那不同于常人的氣質(zhì)也無法讓人忽略。并且這孩子還認(rèn)認(rèn)真真聽了一整節(jié)課，想必真的是個好苗子。

    她高興地笑道：“真的嗎？那就你了，江明森同學(xué)?！?/br>
    第7章 校草程舟   [直播煦黎中學(xué)的?；ㄐ２菰凇?/br>
    聽到數(shù)學(xué)老師真的提問了江明森，班里同學(xué)的目光齊刷刷向他投射過去，有小部分為他擔(dān)憂的，更多的人是看熱鬧不嫌事大。

    尤其是曾林幾人，那幸災(zāi)樂禍的嘴臉怎么也掩蓋不住。

    江明森愣了一下，他就聽了一節(jié)課，這道題自然是寫不出來。

    看到他略顯為難的樣子，數(shù)學(xué)老師善解人意道：“實(shí)在不會的話就算了，還是由我來帶著大家做吧?！?/br>
    可曾林不愿放過任何一個讓江明森難堪的機(jī)會，他不滿地嚷嚷起來。

    “江明森怎么可能不會，他就是看不起老師你，不屑于上臺寫這么簡單的題。”

    此話一出，數(shù)學(xué)老師抬手摸了摸鼻子，有些尷尬。

    江明森狠狠瞪了一眼嬉皮笑臉的曾林，恨不得現(xiàn)在就去把他揍一頓。

    他正打算主動承認(rèn)自己不會，忽然聽到熟悉的小黃人聲音。

    “崽別怕，這題我會，你大膽上去寫?！?/br>
    江明森抿了抿唇，連班里最聰明的班長都沒有信心寫對這道題，這個怪阿姨真的能寫出來？

    似乎是看出了他的不信任，那聲音又說：“相信我，跟著我的思路走一定不會出錯?！?/br>
    江明森只能硬著頭皮走上了講臺。

    “這家伙還真敢上去啊，也不嫌丟人?！?/br>
    “不行了我已經(jīng)開始替他尷尬了，哈哈哈哈?！?/br>
    教室里又響起一片低語，所有人都等著看他的笑話。

    就在五分鐘前，陶知染正在上體育課，她身體素質(zhì)一向很好，早早完成了體育老師布置的幾項運(yùn)動，坐在cao場的草地上玩手機(jī)。

    她想要悄悄看一眼崽崽有沒有聽話地背誦古詩文。

    剛進(jìn)入游戲，她就看到崽崽的老師提問他上臺做題，下面還有一群熊孩子陰陽怪氣地嘲諷崽崽。

    她把游戲里的液晶顯示屏放大，看清上面的題目后，頓覺無語。

    這游戲是不是有毛?。酷提虒W(xué)習(xí)那么差勁，怎么提問他這么難的壓軸題啊。

    還好陶知染不久前才做過一個類似的題，她立刻告訴崽崽自己可以幫他。

    “這題考察的是橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和幾何性質(zhì)，首先，你要先把這兩點(diǎn)連接起來……”

    陶知染講的很細(xì)致，江明森跟著她的節(jié)奏，一步一步將完整過程寫在了黑板上。

    “臥槽，他這是寫出來了？”有人驚嘆道。

    “怎么可能，這題我連題目都看不懂，他肯定是瞎寫的。”曾林一臉不屑地?fù)P起眉梢，“班長，你說呢？”

    陸遠(yuǎn)做一半卡殼了，再一看黑板上江明森寫的過程，有理有據(jù)，思路可比他清晰多了。