在經(jīng)歷西格馬之死過后，艾倫沒有特別加速掌心世界的時(shí)間，從那時(shí)候起，這邊的時(shí)間也就是過去了半年左右。

    在這半年，沒有發(fā)生任何值得一提的大事。

    艾倫曾經(jīng)擔(dān)心過的泰拉帝國內(nèi)部的進(jìn)一步的叛亂問題，也沒有發(fā)生。

    西格馬這位皇帝死得太突然了，而且還是遭到了最信任的將軍的兒子的背叛，這個(gè)消息一傳出去，是無法避免地造成了軒然大波。

    更不要說皇宮中還死傷了一大批位高權(quán)重的高官，他們是維系整個(gè)國家的樞紐，缺少了這些人，絕對(duì)會(huì)令下層感到不安又或者是另起異心。

    為了避免發(fā)生不必要的叛亂或者是分裂，艾倫才會(huì)讓當(dāng)時(shí)聚集起來的軍隊(duì)分散各處，為的就是看管好那些有可能另起心思的人物。

    可能因?yàn)檫@種處理方式的關(guān)系，那些人什么都沒有做，又或者說他們就算想行動(dòng)也無法在軍隊(duì)的監(jiān)視下進(jìn)行。

    只要不是在最開頭發(fā)生問題，那么之后就有很多空間能夠讓艾倫cao作。

    而且雖然說高官們死傷了很多，但是對(duì)泰拉帝國最忠心的老臣仍然健在，只要不再出什么意料之外的突發(fā)變化，整個(gè)帝國接下來的平均是可以預(yù)期的。

    但是，就算過去了半年的時(shí)間，也不代表所有人都能忘卻先前的短暫的一天叛亂所帶來的損失以及影響。

    有很多人對(duì)于極為陌生的小皇子成為皇帝一事，避免不了的感到了不安。

    已經(jīng)成為泰拉帝國第二任皇帝的荷魯斯，他有努力地學(xué)習(xí)政事，所以讓自己最起碼做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，不過他本身的性格過于柔和了，有某些重大的決斷上經(jīng)常會(huì)猶豫不決。

    艾倫會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予荷魯斯意見，他的這位學(xué)生也十分聽從他的話，但這并非一個(gè)好的現(xiàn)象。

    “因?yàn)槲乙彩菚?huì)出錯(cuò)的……有時(shí)候你必須要自己進(jìn)行判斷?！?/br>
    艾倫在某次授課之中，如此的告訴自己的學(xué)生。

    “我之前已經(jīng)說過了，你的父親就是因?yàn)槲业聂斆袛嗟年P(guān)系，才會(huì)一直都被死神的力量所困擾，而且以后說不定我和你的意見會(huì)有分歧的，不要忘了你才是這個(gè)國家的皇帝，你可以信任我，但絕對(duì)不能任何事情都聽從于我?！?/br>
    艾倫不會(huì)留戀這個(gè)世界的權(quán)力，何況他想要的也不是這些東西。

    如果可以，他是想繼續(xù)和沒有任何拘束的荷魯斯繼續(xù)研究新世代的巫師法術(shù)，政治什么的管理國家甚么的他才不想理會(huì)太多。

    但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)演變成預(yù)想之外，既然無法逃避，也就只能接受重任。

    不過這個(gè)責(zé)任，并非在艾倫的肩上。

    所以他才要再三提醒自己的學(xué)生，誰才是真正的國家的領(lǐng)導(dǎo)者。

    “老師……”

    荷魯斯并非不明白老師的想法，不過在他看來，如果自己沒有老師的幫助，恐怕自父皇死后，這個(gè)國家肯定會(huì)變得一團(tuán)糟。

    他從來都不覺得自己是適合當(dāng)皇帝的材料，只是如果他不去承繼這個(gè)皇位，就沒有其他適合的人選了。

    他曾經(jīng)想過讓自己的老師當(dāng)皇帝的，想必沒有人會(huì)反對(duì)，只不過他也知道自己的老師不可能會(huì)同意。

    “老師，你說現(xiàn)在的泰拉國需要一位英明的領(lǐng)導(dǎo)者，但是國家真的需要僅僅一人的權(quán)力者嗎？難道就不能由人民來決定國家的未來？”

    “當(dāng)然是可以的，想必久遠(yuǎn)的將來世界會(huì)漸漸變成這種模式……如果這個(gè)世界是毫無特殊力量的普通世界的話?！?/br>
    艾倫明白何謂時(shí)代的浪潮，以及未來的人們的選擇，只不過，世界與世界是不同的，現(xiàn)在的時(shí)代也沒有到達(dá)夢(mèng)想的將來。

    “我之所以會(huì)說泰拉帝國需要一位有能力的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)檫@個(gè)世界存在著不能為人知道的惡魔，惡魔會(huì)迷惑他人，所以領(lǐng)導(dǎo)者必須要適當(dāng)?shù)仄崎_迷霧，以自身強(qiáng)大的凝聚力帶領(lǐng)國家以及人民繼續(xù)前進(jìn)?！?/br>
    另外，想要讓人民自身去決定國家的未來，這個(gè)方法的基礎(chǔ)需求太高了，必需要每個(gè)國民都擁有相當(dāng)程度的知識(shí)，還要他們必須理解世界的狀況，以及他們自己也需要明白這個(gè)選擇權(quán)的責(zé)任。

    將現(xiàn)在掌心世界的落后時(shí)代，沒有幾多個(gè)人讀書識(shí)字過，想要把國家的未來的方向交給國民，現(xiàn)在還是太早太早了。

    “可是老師，如果被惡魔蠱惑而墮落的人，就是國家的最高領(lǐng)導(dǎo)者呢？”荷魯斯提出了一個(gè)理所當(dāng)然的疑惑。

    “那么國家應(yīng)該也要快完蛋了，但是你放心，如果你一旦墮落，我會(huì)親手殺掉你的?！?/br>
    艾倫是認(rèn)真的。

    如果他這位學(xué)生真的變成了墮落者，他是不會(huì)有任何心慈手軟的。

    這也是一種解脫。

    “不過，我不會(huì)讓你墮落的，在最后關(guān)頭我一定會(huì)拉著你，正如同你相信我一樣，我也相信著你。”

    所謂的相信其實(shí)有點(diǎn)兒唯心論，不過面對(duì)惡魔，這種唯心論反而會(huì)有效用。

    “荷魯斯，來說說你這半年以來的成果吧?！?/br>
    艾倫覺得是時(shí)候公開地批評(píng)一下荷魯斯成為皇帝之后的經(jīng)歷了。

    “你的工作處理能力很好，你的學(xué)習(xí)速度很快，當(dāng)然是及不上你的父親的，他不需要任何內(nèi)閣成員支持，他擁有更高效率的政務(wù)處理能力，但那也是他用大量的時(shí)間以及自身的精力換取而來的，所以你不必跟他比較?！?/br>
    西格馬因?yàn)樗郎窳α康那治g，早就已非常人，他能夠差不多日夜不眠地進(jìn)行公務(wù)的處理，可以說是事必躬親，但正常人是做不到這種程度的。

    荷魯斯從小就沒有進(jìn)行過任何的政務(wù)上的培養(yǎng)，能夠在短短半年內(nèi)有了大幅的進(jìn)步已經(jīng)是相當(dāng)了不起的了。

    他從小就很聰明，只不過這份聰明才智一直以來都是用在法術(shù)的研究上，不過就算換了其他的用途，這方面的智慧也不會(huì)減少太多。

    “但是你缺少了必要的決斷能力，有些時(shí)候犧牲是必要的，當(dāng)然最好是能夠不必任何犧牲就能完成事情，可是既然找不到方法，那也只好忍痛做下去。”

    西格馬給自己學(xué)生的分?jǐn)?shù)是合格的，只不過距離滿分還相差很遠(yuǎn)。

    “總之，暫時(shí)還需要繼續(xù)努力，我也會(huì)一直協(xié)助你的，加油吧?！?/br>