“請(qǐng)社長(zhǎng)放心，我保證努力完成任務(wù)！”副社答得毅然決然，目送社長(zhǎng)的背影在夜色中遠(yuǎn)去。

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    第141章 程老先生

    書(shū)法社的社長(zhǎng)離開(kāi)后，副社回到社團(tuán)活動(dòng)教室，在黎瑞后面找了個(gè)空位，做出一副練字的樣子。

    佛系社團(tuán)的活動(dòng)也很佛系，沒(méi)有規(guī)定一定要待多久，基本開(kāi)始練習(xí)后半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有人陸續(xù)離開(kāi)了。

    離開(kāi)的人一般從后門(mén)走，不會(huì)發(fā)出太大聲響影響他人。

    另一頭，社長(zhǎng)到學(xué)校的家屬樓區(qū)去請(qǐng)自己的老師。

    他的老師姓程，是書(shū)法社的指導(dǎo)老師，也是中文系的老教授，主要研究古代文學(xué)，除了專業(yè)，在書(shū)法國(guó)畫(huà)上也頗有建樹(shù)，身上帶著一熘兒榮譽(yù)稱號(hào)。

    老教授前幾年就到了退休的年紀(jì)，但他教了這么多年書(shū)，這都習(xí)慣了，在家根本閑不住。他覺(jué)得他自己還沒(méi)老呢，還能在奮斗個(gè)一二十年。學(xué)校一說(shuō)延聘，他就樂(lè)顛顛地答應(yīng)了。

    小老頭在中文系很有威望，比他小的教師還有中文系的大部分學(xué)生見(jiàn)了他都要尊稱一聲“程老先生”。

    社長(zhǎng)是程教授的得意弟子之一，平日里頗受老師關(guān)愛(ài)，一直期待著能回報(bào)一二。

    這不，一看到黎瑞用的東西，就想到自己老師的那么點(diǎn)愛(ài)好。

    更何況去年老師還剛在上課的時(shí)候抱怨過(guò)現(xiàn)在的好紙筆越來(lái)越難得。

    程老先生見(jiàn)到愛(ài)徒大晚上上門(mén)來(lái)，樂(lè)呵呵地把人迎進(jìn)家門(mén)，在沙發(fā)上坐下，親切地過(guò)問(wèn)他吃過(guò)了沒(méi)有。

    聽(tīng)到吃過(guò)了的回答，程老夫人改為準(zhǔn)備去拿水果零食來(lái)招待丈夫的學(xué)生。

    社長(zhǎng)急忙拒絕了師父師娘的好意，把自己的來(lái)意這么一說(shuō)。

    程老先生一下子就從沙發(fā)上站了起來(lái)，握住社長(zhǎng)的手：“你說(shuō)的是真的？”

    “真的。”社長(zhǎng)回答。

    程教授握著愛(ài)徒的手：“那你趕快帶我去看看。”

    師徒倆急沖沖地一起出門(mén)。

    程老夫人連忙趕在丈夫出門(mén)前遞上他的外套：“這么急做什么。一把年紀(jì)了也不悠著點(diǎn)?！鞭D(zhuǎn)頭囑咐丈夫的學(xué)生好好幫自己照顧一下老頭子。

    程老先生套上外套，被學(xué)生攙扶著快步走到樓下，夜風(fēng)一吹，心里的那陣激動(dòng)才平復(fù)了些，問(wèn)起詳細(xì)情況來(lái)：“你剛剛說(shuō)的那個(gè)學(xué)生是叫黎瑞是吧？哪個(gè)系的？我們中文系的么？”

    “不是，人是學(xué)生物的?！?/br>
    “哦，是學(xué)生物的啊。”程老先生話里帶著惋惜，又問(wèn)，“他有沒(méi)有說(shuō)他的那些紙打算怎么賣(mài)？”顧老先生擔(dān)心自己的私房錢(qián)不夠。

    社長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，才驚覺(jué)自己竟忘了這個(gè)重要的問(wèn)題，支支吾吾地答不上來(lái)。

    程教授等了好一會(huì)兒，沒(méi)聽(tīng)到愛(ài)徒的回答，又問(wèn)，“怎么了？有話就說(shuō)，沒(méi)什么不好開(kāi)口的。”

    社長(zhǎng)額頭都要滴汗了：“那個(gè)，老師，我還沒(méi)……我一看到東西就急著趕來(lái)告訴你了……所以……”

    程教授步子頓了頓，放緩了腳步：“你還什么都沒(méi)跟人家說(shuō)呢，就來(lái)帶我過(guò)去，多冒失。這么大年紀(jì)了想事情還這么不妥當(dāng)！”萬(wàn)一人家壓根沒(méi)打算賣(mài)呢？

    “老師，我這不是太激動(dòng)了么？”也是看著人家拿著他們老師都舍不得輕易下筆的紙張來(lái)當(dāng)練習(xí)本，震驚傻了。

    社長(zhǎng)猶豫了下，也覺(jué)得這件事自個(gè)沒(méi)辦好。人家能輕易拿出手的東西并不代表也能輕易賣(mài)出手。萬(wàn)一對(duì)方只是拿錯(cuò)了或者就是享受用好紙的快感呢？

    “那要不，老師，我先送你回去，然后再回去問(wèn)問(wèn)黎瑞，明天給你答復(fù)？”

    程老先生固然覺(jué)得他們師徒倆這樣直接問(wèn)上門(mén)很冒失，可又抵不過(guò)心里的渴望。畢竟他這輩子就這么點(diǎn)小愛(ài)好。以前還窮，錯(cuò)過(guò)了不少心頭好?，F(xiàn)在好歹有了點(diǎn)家底，好東西卻又難得了。

    “我們走都走到這了……”

    程老先生終歸是不甘心就這樣放棄。

    “我跟你說(shuō)，我們就先去看看，你別一見(jiàn)面就亂問(wèn)。我沒(méi)說(shuō)話的時(shí)候不準(zhǔn)出聲?！?/br>
    “好的老師，都聽(tīng)您的。”

    我就去看一眼。如果真是好東西，看看也過(guò)癮。程教授告訴自己。

    ——

    社長(zhǎng)這一去一回折騰了有半個(gè)多小時(shí)，副社長(zhǎng)眼見(jiàn)著走的人越來(lái)越多，心里開(kāi)始焦急。

    中間黎瑞停下來(lái)休息的時(shí)候，他還以為人打算回去了呢。

    千盼萬(wàn)盼，終于盼著社長(zhǎng)帶著老師回來(lái)了。

    這個(gè)時(shí)候活動(dòng)教室里只剩下十多個(gè)人了。

    社長(zhǎng)和程老先生從后門(mén)悄悄進(jìn)來(lái)。

    有正準(zhǔn)備離開(kāi)的學(xué)生見(jiàn)到老先生，一臉驚訝，步子一收，下意識(shí)地跟著又回來(lái)教室里來(lái)了。

    程老先生目標(biāo)明確，但真走到了教室，看到社長(zhǎng)給他指明的反向，又有點(diǎn)躊躇不前。

    腳步一拐，到其他學(xué)生那邊東看看西西看看，硬是繞了半個(gè)圈才來(lái)到黎瑞身后的位子，探頭往前看。

    黎瑞臨摹水平的字在老先生眼中實(shí)在沒(méi)什么看頭。

    老先生只是掃了掃墨水在宣紙上的效果，就把目光放到了毛筆字旁邊的空白部分上。然后又挪了挪腳步，往黎瑞另外一側(cè)的桌子上打量。

    那邊還放著小半疊宣紙?？粗拇_都是好紙啊，要是能上手摸一摸就好了。

    程老先生伸長(zhǎng)了脖子，姿勢(shì)有點(diǎn)滑稽。

    這期間又有兩個(gè)準(zhǔn)備離開(kāi)的學(xué)生看到了，他們并沒(méi)有嘲笑老先生，而是也跟著往老先生看的方向看過(guò)去。

    沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么亮點(diǎn)啊。老師和社長(zhǎng)副社這是在看什么呢。

    兩個(gè)學(xué)生摸不著頭腦，疑惑地走了。

    黎瑞給自己定的計(jì)劃是每天練一小時(shí)字，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)快滿一小時(shí)了。

    他慢慢從原先專心致志的狀態(tài)中出來(lái)，抬起手看了看腕表的時(shí)間，打算回去了。

    桌上正在寫(xiě)的這張紙只剩下一點(diǎn)空格，黎瑞又練了兩個(gè)字，放下了筆，揉了揉手腕。

    他一動(dòng)，程老先生立刻就把脖子收了回去，站直了。

    看到黎瑞放下筆，程老先生繞過(guò)桌子往前走了兩步，站到黎瑞身邊。

    黎瑞余光發(fā)現(xiàn)身邊來(lái)了個(gè)人，抬眼看去，發(fā)現(xiàn)是個(gè)眉目和藹的老先生。

    應(yīng)該是學(xué)校里哪位老師，黎瑞條件反射地朝著對(duì)方微笑了一下。

    程老先生也回了黎瑞一個(gè)笑容，很慈祥。

    黎瑞原以為老先生只是來(lái)巡視一下，等了一會(huì)，卻見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有走的意識(shí)。

    黎瑞小聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，有什么事么？”

    “你寫(xiě)的字可以拿給我看一下么？”程老先生問(wèn)。

    書(shū)法社社長(zhǎng)從一邊冒出了腦袋：“這是我們社的指導(dǎo)老師，程老先生。”

    “老師你好?！崩枞痣m然不明所以，但本著尊師敬老的原則，拿起自己剛寫(xiě)完的那張字，遞給程老先生。

    程老先生一上手，就忍不住道：“好紙?！?/br>
    好字？？？黎瑞臉上閃過(guò)迷茫，自己的字不好啊。回想一下剛才的聲調(diào)，老師說(shuō)的應(yīng)該是……好紙？

    社長(zhǎng)沒(méi)想到老師一出場(chǎng)就暴露了，在后面拉了拉老師的衣服，提醒對(duì)方。

    程老先生回過(guò)神來(lái)，清了清嗓子，道：“你有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，下筆很穩(wěn)。你的字還有很大進(jìn)步空間，好好練。如果以后什么遇上困難的話，可以跟老師尋求幫助?！?/br>
    副社長(zhǎng)躲在黎瑞后排，聞言不由捂住了臉，心想老師這也太不矜持了吧。

    黎瑞虛心受教，也接受了這位陌生的老師的善意：“好的。謝謝老師指導(dǎo)?！?/br>
    一般老師指導(dǎo)完就該走了。黎瑞等著程老先生離開(kāi)，好繼續(xù)收拾東西。

    可程老先生還是站在那里。

    氣氛一時(shí)僵持。

    程老爺子絞盡腦汁想著該怎么繼續(xù)話題才合適。

    旁邊的社長(zhǎng)實(shí)在看不下去了，低聲道：“黎瑞你好，我們有點(diǎn)事情想跟你請(qǐng)教一下。你可以等一下么再離開(kāi)么？”

    黎瑞沒(méi)怎么猶豫就答應(yīng)了下來(lái)。

    社長(zhǎng)環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下八九個(gè)人了，現(xiàn)在都瞅著這邊呢，就宣布今天的練習(xí)時(shí)間到這里就結(jié)束了。

    聞言，大家開(kāi)始整理東西。臉皮薄不好意思看八卦的收拾完?yáng)|西就走了。

    剩下的都是沒(méi)臉沒(méi)皮的自己人。

    程老先生沒(méi)理會(huì)其他人，見(jiàn)最難開(kāi)的頭已經(jīng)由愛(ài)徒代勞了，厚著臉皮問(wèn)：“小同學(xué)，我能看看你用的這些宣紙么？”

    果然，老先生前面說(shuō)的是好紙吧。黎瑞一邊想一邊回答：“可以的?！?/br>
    得到允許，程老先生沒(méi)有馬上伸手去拿那些宣紙，而是從口袋里掏出一條手帕來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把手擦了一遍，才小心翼翼地從桌上那薄薄一疊空白的宣紙里拿出一張，用手指細(xì)細(xì)摩挲，又拿起來(lái)對(duì)著白熾燈光照了照。

    等到社長(zhǎng)連著其他幾人圍過(guò)來(lái)的時(shí)候，程老先生已經(jīng)放下宣紙，在黎瑞的允許下觀察起他帶的硯臺(tái)來(lái)。

    另外幾人問(wèn)黎瑞他們能不能也看看宣紙。經(jīng)過(guò)允許之后拿起老先生看過(guò)的那張宣紙傳閱起來(lái)。一個(gè)個(gè)眼里都露出了羨慕。

    程老先細(xì)細(xì)地查看了那方端硯，越看越是滿臉一言難盡。

    “小同學(xué)，你……”程老先生想說(shuō)你怎么拿這么貴重的東西來(lái)學(xué)校啊，又及時(shí)止住了話頭。

    還有其他人在，別人未必能看出這方硯臺(tái)的貴重，他若是直接點(diǎn)出來(lái)，反而不美。

    “你這紙是哪里收的，方便說(shuō)出來(lái)么？”程老先生改口問(wèn)，話里客客氣氣，“如果不方便也直說(shuō)便是，沒(méi)有關(guān)系。”

    黎瑞頓了頓，道：“其實(shí)這紙是家人幫我買(mǎi)的，我要先回去問(wèn)一問(wèn)，才能告訴老師。”

    程老先生也不失望，反而高興地道：“那就麻煩你了?！?/br>
    黎瑞看出老先生對(duì)手上的宣紙的喜歡來(lái)，想了想，道：“老師，如果您不嫌棄，這些宣紙請(qǐng)您收下吧?！?/br>
    程老爺子連忙婉拒：“你到時(shí)候跟我說(shuō)從哪里買(mǎi)的就是，我自己去買(mǎi)?！弊炖镞@樣說(shuō)著，眼睛還時(shí)不時(shí)掛在那些宣紙上。

    黎瑞見(jiàn)狀，微笑起來(lái)，堅(jiān)持要把宣紙送給程老先生。

    兩人推讓了一番，社長(zhǎng)在一邊勸道：“老師，這是黎瑞的一番心意，您就收下唄。要不您回去看看有沒(méi)有什么可以東西可以拿來(lái)跟黎瑞換的?！?/br>
    剛認(rèn)識(shí)的學(xué)生，白收人東西程老先生是絕對(duì)不肯的，以物換物還可以。