她不知道他是不是對每一任女朋友都這么貼心，她也不知道薛鄴跟唐蓉蓉交往的時候是不是也經(jīng)常給唐蓉蓉買飲料，但是這種行為確實讓她開始有點作為他女朋友的真實感。

    她也不知道薛鄴是不是故意做給唐蓉蓉看的。

    有時余知晴也覺得自己太敏感。她第一次知道自己不是父母的親生女兒時，就偷偷地哭了很久，后來余知航知道了對她說：“阿晴，有時你太敏感了。雖然你不是爸爸mama的親生女兒，可是爸爸mama一直都把你當成親生女兒那樣對待?！焙髞硭册屓涣?，再也不想這件事，現(xiàn)在她已經(jīng)能坦然面對自己不是父母的親生女兒的這件事實。

    后來幾乎每節(jié)體育課薛鄴都會給她帶一瓶飲料回來，有時是瓶裝的脈動，有時是罐裝的王老吉，有時是盒裝的奶茶。

    有一兩次他跟幾個男生一起打球，回教室比較晚，也會托班上的女生帶一瓶給她。

    女生都很羨慕：“余知晴，薛鄴叫我拿給你的?！?/br>
    余知晴接過飲料之后都會馬上塞進抽屜里，動作之利索就像是收受了見不得人的賄賂一樣，“呃，謝謝?！?/br>
    因為有時唐蓉蓉也在教室里，余知晴心里總是覺得很愧疚——雖然唐蓉蓉跟薛鄴是上個學期就分了手，可是如果她沒有答應跟薛鄴交往的話，她跟薛鄴可能還有機會吧？

    有幾次薛鄴忘了帶飲料給她，她就會覺得很失落。

    她覺得自己在養(yǎng)成一種很不好的習慣。開始習慣他的存在。

    有時早上做完早cao或者上完體育課剛好在回教室的路上遇到他，他會把剛買的飲料遞給她：“喝點水，不要曬暈了。”

    余知晴只能接過來，訥訥地回答他：“嗯，謝謝?！彼雷鳛橐粋€初三的學生，自己的外表看起來確實很瘦弱。

    她不止一次地想，他們的關系真是有夠奇怪的。

    然后她又想：就這樣吧。只要這樣跟他在一起，就足夠了。即使這份關心只是他作為男朋友的一種義務。

    有一次體育課，余知晴跟幾個女生坐在小賣部的乘涼傘下喝飲料，突然就想到了薛鄴——他跟幾個男生在遠處的籃球場打球。

    于是她買了一瓶脈動，然后踱到籃球場邊，心里思索著要怎么拿給他。

    薛鄴很快就發(fā)現(xiàn)她的存在，將籃球扔給了其中一個男生，接著走到她面前，唇邊掛著笑意：“找我？”

    “給你喝的?！庇嘀绮桓以倏此谋砬椋瑢⒚}動塞到他手里轉(zhuǎn)身就跑。

    下午她在教室里寫數(shù)學作業(yè)，被一道難纏的證明題攔住了前進的腳步。

    余知晴有一個數(shù)學頭腦很好的哥哥，但是她的數(shù)學一直都只是學得很一般。

    課間薛鄴來找她，看到她作業(yè)本上毫無條理可言的式子就笑出聲來：“你這樣做可以，不過可以換個方法，更容易懂?！?/br>
    “什么方法？”余知晴抬起頭。

    薛鄴一手扶在她的課桌上，從她手中抽出筆在她作業(yè)本上劃：“這個步驟換掉?！?/br>
    余知晴稍微仰頭就能看到他的側(cè)臉，棱角分明，像是雕刻家最細心的作品。

    她忽然想，不管以后他們的關系會變成什么樣，她都會永遠記得這張側(cè)臉的。

    甚至比他們那個意外一擦而過的初吻還要深刻。

    這個角度，這個時刻，是記憶中最美妙的瞬間。

    有幾個男生在周圍起哄：“余知晴，直接讓薛鄴幫你做作業(yè)就得了?！?/br>
    余知晴臉皮比較薄，臉一下子漲得通紅，

    薛鄴沒有搭理那群狐朋狗友，繼續(xù)教她。

    余知晴忽然覺得他們這樣太高調(diào)。

    雖然她名義上是他的女朋友，但是也只是名義上的女朋友。

    她不能讓自己沉湎下去，她還沒法適用這種突然其來的真實感，于是闔上本子：“我自己做就行了?！?/br>
    “不行，我還沒講完?！毖︵挵醋”咀?，不讓她搶回去。

    余知晴心里不停地搗鼓：“我要做作業(yè)了，你回自己座位吧?！?/br>
    薛鄴見她的臉越來越紅，忽然說：“喂，你是我女朋友，你害羞什么啊？”

    他察看著她的表情，忽然冒出一句：“要不然這樣吧，我教會你這道題，然后你幫我寫政治作業(yè)？”

    這是哪門子跟哪門子的交易？

    余知晴怔愕不已：“??？為什么？”

    薛鄴很認真地對她說：“笨蛋，這是你當女朋友的義務?！?/br>
    “老師會認字跡的?！庇嘀缧÷暤靥嵝阉?。

    薛鄴想了一下，然后說：“那這樣好了：你模仿一下我的字跡，別讓她發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    竟然越說越當真了。

    后來他真的把政治試卷和平時的作業(yè)本拿了過來給她：試卷是讓她幫忙寫的，平時的作業(yè)本是讓她參考字跡的。

    為了寫那份試卷，余知晴對著薛鄴平時的作業(yè)本研究了很久，在草稿本上先寫了一些常用的字模仿他的字跡，等她覺得字跡模仿得差不多了才開始幫他寫政治試卷。

    余知晴上幼兒園到現(xiàn)在第一次幫別人寫作業(yè)，心里忐忑不安，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，幸好后來政治老師評講試卷時什么也沒有說。

    她的心里也有幾分得意：她的字跡模仿得很成功。

    后來她又幫薛鄴寫過幾次作業(yè)，老師都沒發(fā)現(xiàn)。

    有時薛鄴去小賣部回來會給她帶零食。